Questões de Pedagogia - Educação de Jovens e Adultos – ENCEJA E PROEJA – Decretos e portarias para Concurso - Página 10

Q2224936

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q2224936 Pedagogia

De acordo com o Parecer nº 11/2000 que estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, como é chamada a função da EJA, nos termos não apenas da possiblidade de entrada no circuito dos direitos civis, por meio da garantia do direito a uma escola de qualidade, mas também do reconhecimento da igualdade ontológica de todo e qualquer ser humano?

A

Emancipadora.

B

Democrática.

C

Reparadora.

D

Pacificadora.

E

Afirmativa.

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Q2223646

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor - Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |

Q2223646 Pedagogia

Atualmente, verifica-se um fenômeno caracterizado pelo crescimento de matrículas de adolescentes e jovens na modalidade da Educação de Jovens e Adultos chamado “juvenilização” da EJA. Trata-se da proximidade entre a idade compreendida dentro da faixa do ensino regular e aquela requerida para acesso à EJA, fazendo com que essa modalidade passe a ser uma alternativa vantajosa para esse público, um caminho mais curto para conclusão da escolaridade básica. As idades mínimas, requeridas para ingresso na EJA, são

A

14 (catorze) anos completos para o 1º e 2º segmentos (Ensino Fundamental) e 21 (vinte e um) anos completos para o 3º segmento (Ensino Médio).

B

15 (quinze) anos completos para o 1º e 2º segmentos (Ensino Fundamental) e 18 (dezoito) anos completos para o 3º segmento (Ensino Médio).

C

12 (doze) anos completos para o 1º e 2º segmentos (Ensino Fundamental) e 14 (catorze) anos completos para o 3º segmento (Ensino Médio).

D

15 (quinze) anos completos para o 1º e 2º segmentos (Ensino Fundamental) e 21 (vinte e um) anos completos para o 3º segmento (Ensino Médio).

E

14 (catorze) anos completos para o 1º e 2º segmentos (Ensino Fundamental) e 16 (dezesseis) anos completos para o 3º segmento (Ensino Médio).

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Q2223645

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor - Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |

Q2223645 Pedagogia

A reentrada no sistema educacional de trabalhadores e outros segmentos sociais como donas de casa, migrantes, aposentados, encarcerados que, por algum motivo escolar, social, profissional, tiveram uma interrupção forçada possibilita aos indivíduos novas inserções no mundo do trabalho, na vida social e em todos os canais de participação, é uma das funções da Educação de Jovens e Adultos estabelecida pelas orientações dessa modalidade de ensino, chamada função

A

Equalizadora.

B

Diversificadora.

C

Qualificadora.

D

Reparadora.

E

Motora.

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Q2223637

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Guaiúba - CE Provas: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor - Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) | CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor de Educação Infantil | CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor Peb II - Arte | CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor Peb II - História | CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor Peb II - Geografia | CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor Peb II - Ciências | CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor Peb II - Educação Física | CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor Peb II - Libras | CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor Peb II - Língua Inglesa | CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor Peb II - Língua Portuguesa | CETREDE - 2023 - Prefeitura de Guaiúba - CE - Professor Peb II - Matemática |

Q2223637 Pedagogia

Leia o fragmento de texto.
O aluno da Educação de Jovens e Adultos está inserido no mundo do trabalho e nas relações interpessoais de um modo diferente daquele da criança e do adolescente. Ele traz consigo uma história mais longa (e, provavelmente, mais complexa) de experiências, conhecimentos acumulados e reflexões sobre o mundo externo, sobre si mesmo e sobre as outras pessoas (OLIVEIRA, 2001). Adultos aprendem de modo diferente, visto que já são independentes, desenvolvem diversos papéis sociais, com experiências e responsabilidades no trabalho, na esfera familiar e na vida social, por isso é preciso desenvolver estratégias diferenciadas e significativas que deem sentido à aprendizagem.
Na Educação de Jovens e Adultos, o professor deverá
I. estruturar, de modo rigoroso, o tempo de aprendizagem de cada educando. II. impulsionar a ação coletiva, a participação e a dialogicidade entre os educandos. III. priorizar, apenas, a fundamentação dos aspectos técnicos dos métodos de ensino. IV. prestar atenção às diversidades, propondo aulas correspondentes com a realidade.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS

A

II – IV.

B

I – II – III.

C

I – II.

D

II – III.

E

I – III – IV.

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Q2221401

Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TSE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2007 - TSE - Analista Judiciário - Pedagogia |

Q2221401 Pedagogia

Os princípios básicos da andragogia incluem o(a)

A

respeito à dignidade e aos direitos da criança, consideradas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais e religiosas.

B

socialização dos educandos por meio da participação em diferentes práticas sociais, fazendo que se interessem pelo próprio corpo e executando ações relacionadas à saúde e higiene.

C

experimentação e utilização de recursos disponíveis para a satisfação de necessidades essenciais, a expressão de desejos e sentimentos e a ação com progressiva autonomia.

D

efetivação do processo educativo por meio de situações e não por disciplinas, a construção do currículo em função da necessidade do estudante, a experiência do aprendiz como fonte de maior valor.

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Q2221400

Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TSE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2007 - TSE - Analista Judiciário - Pedagogia |

Q2221400 Pedagogia

De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) n.o 9.394/1996, a educação de jovens e adultos (EJA) deve ser proporcionada

A

somente às pessoas que não tenham condições financeiras de acesso a escolas particulares.

B

a todos os que não tiveram acesso aos estudos em idade apropriada, oferecendo exames de conclusão do ensino fundamental aos maiores de quinze anos e do ensino médio aos maiores de dezoito anos.

C

somente aos portadores de necessidades educativas especiais, que não conseguiram concluir seus cursos de formação básica em idade apropriada.

D

a todos que não tiveram acesso aos estudos em idade apropriada, oferecendo apenas exames de conclusão do ensino fundamental.

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Q2220747

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Triunfo - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor I |

Q2220747 Pedagogia

Julgue o item que se segue.

A Meta 10 do Plano Nacional de Educação visa a oferecer 25% das matrículas de educação de jovens e adultos na forma de educação integral.

Certo

Errado

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Q2212564

Ano: 2022 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Jundiaí - SP Prova: VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor I |

Q2212564 Pedagogia

Juarez Dayrell (in: GOMES, 2005), na discussão sobre a Educação de Jovens e Adultos (EJA), afirma que não se deve falar de uma juventude, mas sim de juventudes. Assinale a alternativa que explica essa ideia corretamente, segundo a perspectiva do autor.

A

Não há transformações de caráter universal na vida do jovem, ainda que sejam socialmente tratadas desse modo.

B

O papel da escola deve ser moldar os alunos à sua concepção ideal de juventude, independentemente dos modos diversos de ser jovem com que chegam os estudantes.

C

O jovem sofre variações biológicas de comportamento ocasionadas por hormônios e outros processos de desenvolvimento que expressam essas juventudes.

D

A juventude não é apenas uma faixa etária, mas também uma representação, tornando muito variado o modo como cada grupo social a entende e com ela lida.

E

Os alunos da EJA rejeitam ser tratados como iguais, oferecendo resistência à tarefa pedagógica da escola democrática ao valorizar suas individualidades.

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Q2212356

Ano: 2017 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Provas: FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira | FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Biologia | FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Eletrônica | FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Matemática | FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Sistemas de Informação | FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Arte-Música | FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Física |

Q2212356 Pedagogia

Texto associado

Para responder a questão, quando necessário, utilize:

Os procedimentos pedagógicos para a Educação de Jovens e Adultos ̶ EJA singularizam-se em função da natureza específica do público a que se destinam. Em respeito às especificidades dessa modalidade de ensino, faz-se necessário traçar diretrizes e indicadores metodológicos a fim de auxiliar os estudantes jovens e adultos em suas construções cognitivas.

Nessa direção, o processo ensino-aprendizagem para os estudantes de cursos vinculados à modalidade EJA no IFRN pressupõe, dentre outras, a seguinte orientação:

A

elaborar materiais de nivelamento adaptados para suprir as dificuldades dos estudantes com baixo nível de aprendizagem escolar, mesmo que isso implique alteração no currículo e, consequentemente, formação técnica diferenciada.

B

problematizar o conhecimento sistematizado a partir da realidade local intraescolar, tendo em vista que os estudantes apresentam ritmos de aprendizagem distintos.

C

organizar o ambiente educativo de modo a articular múltiplas atividades voltadas às diversas dimensões da formação dos jovens e dos adultos, favorecendo a transformação das informações em conhecimentos diante das situações reais de vida.

D

desenvolver a prática profissional ao final de cada semestre letivo, objetivando recuperar, de forma imediata, as lacunas apresentadas pelos estudantes.

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Q2212352

Ano: 2017 Banca: FUNCERN Órgão: IF-RN Provas: FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Língua Portuguesa e Literatura Brasileira | FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Biologia | FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Eletrônica | FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Matemática | FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Sistemas de Informação | FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Arte-Música | FUNCERN - 2017 - IF-RN - Professor - Física |

Q2212352 Pedagogia

Texto associado

Para responder a questão, quando necessário, utilize:

No Brasil, a Educação Profissional e a Educação de Jovens e Adultos ̶EJA, duas das modalidades de ensino previstas na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional ̶ LDB (Lei n. 9.394/1996), passaram a ocupar maior espaço nas agendas da política educacional a partir dos anos de 1990.
Nesse contexto, há um Programa considerado pioneiro, instituído por decreto do Governo Federal em 2005 e redimensionado em 2006. Apresenta como uma das finalidades a elevação da escolaridade dos brasileiros e concebe a escola como locus integrante e atuante nas dinâmicas sociais. Trata-se do Programa

A

Brasil Alfabetizado.

B

Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na modalidade EJA (Proeja).

C

Brasil Profissionalizado.

D

Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (Pronatec).

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Q2210277

Ano: 2023 Banca: FUNDATEC Órgão: IFC-SC Prova: FUNDATEC - 2023 - IFC-SC - Assistente de Alunos |

Q2210277 Pedagogia

Todo jovem tem direito à educação de qualidade, e a educação básica é obrigatória e gratuita, inclusive a quem não teve acesso na idade adequada. Sendo assim, se o jovem está fora da idade adequada, de que forma a Lei estabelece que o Estado ofereça essa educação?

A

De forma on-line/híbrida através de plataforma.

B

Através de projetos, apostilados e pesquisa.

C

Com pesquisa direcionada aos conteúdos programáticos.

D

Através de programas na modalidade da educação de jovens e adultos, adaptados às necessidades e especificidades da juventude, no período noturno.

E

Através de grupos de estudos, resumos, fichamentos, intercalação de matérias e releituras.

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Q2207476

Q2207476 Pedagogia

A Educação de Jovens e Adultos tem muitos desafios a serem vencidos, sendo dois deles mais recorrentes que são a garantia da frequência às aulas dessa parcela da população que prioriza a busca por meio de subsistência e a desvinculação dos conteúdos ao seu contexto diário. Dessa forma, como tornar essa modalidade de ensino mais relevante e atrativa?

A

Extinguindo essa modalidade desprestigiada de ensino entre os dirigentes escolares, especialmente em contextos nos quais os indicadores de fluxo e rendimento repercutem mal na avaliação das unidades de ensino e influenciam a remuneração e a progressão na carreira docente, para que esse índice não inspire negativamente o ranking da unidade escolar.

B

Estimulando que toda população de jovens, inclusive menores de 15 anos, matriculem-se na modalidade da EJA para finalizar mais rápido esse segmento de ensino.

C

Incentivando ações de reconhecimento, acolhimento e valorização da diversidade dos educandos da EJA, pois são jovens e adultos, portadores de identidades, cujas trajetórias de vida são marcadas pela região de origem, pela vivência rural ou urbana, pela migração, pelo trabalho, pela família, pela religião e, em alguns casos, pela condição de portadores de necessidades especiais, além da necessidade de adaptação dos materiais, evitando a infantilização deles.

D

Entendendo que a marginalização e a ausência de horizontes de mudança social que afetam populações em situação de pobreza extrema influem na falta de motivação e nas dificuldades que enfrentam para se inserir em processos de escolarização e não estimular o aluno a sair dessa situação.

E

Delegando, a essas turmas, os educadores com menor formação, que tenham poucas experiências e conhecimentos sobre a cultura e a aprendizagem das pessoas jovens e adultas das camadas populares, visto que são turmas que logo serão fechadas.

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Q2205642

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: SEDUC-TO Prova: FGV - 2023 - SEDUC-TO - Professor da Educação Básica - Orientador Educacional |

Q2205642 Pedagogia

O Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (ENCCEJA) foi realizado pela primeira vez em 2002 para aferir competências, habilidades e saberes de jovens e adultos que não concluíram o Ensino Fundamental ou Ensino Médio na idade adequada.
O ENCCEJA é direcionado aos jovens e adultos residentes no Brasil ou no exterior que não tiveram a oportunidade de concluir seus estudos em idade própria.
https://www.gov.br/inep/pt-br/areas-de-atuacao/avaliacao-e-exames- educacionais/encceja. Adaptado.
Sobre as finalidades do ENCCEJA, analise as afirmativas a seguir.
I. Construir uma referência nacional de autoavaliação por meio de avaliação de competências, habilidades e saberes adquiridos em processo escolar ou extraescolar. II. Estimular o conhecimento dos problemas do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, para avaliar seu impacto na formação dos jovens. III. Elaborar parâmetros para a autoavaliação, visando a continuidade da formação dos estudantes e de sua inserção no mundo do trabalho.
É correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

I e III, apenas

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q2205537

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor Substituto de Educação Básica |

Q2205537 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB 04/2010, Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, no artigo 28, parágrafo segundo, estabelece que os cursos de Educação de Jovens e Adultos (EJA), preferencialmente tendo a Educação Profissional articulada com a Educação Básica devem pautar-se pela flexibilidade, tanto de currículo quanto de tempo e espaço, para que, entre outros aspectos,

A

fique mantida a simetria com o ensino regular para crianças e adolescentes, de modo a permitir percursos unificados e os conteúdos tradicionais para os jovens e adultos.

B

tenha ofertado o ensino a partir dos cinco campos de experiências, e dos direitos de aprendizagem e desenvolvimento: participar, explorar, ver, expressar e conhecer.

C

sejam providos o suporte e a atenção individuais às diferentes necessidades dos estudantes no processo de aprendizagem, mediante atividades diversificadas.

D

seja desenvolvida a desagregação de competências para o trabalho, considerando o papel independente da escola, integralmente arredado do mundo do trabalho.

E

esteja assegurada, no final do ano, a aprovação da totalidade dos estudantes da EJA no Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (ENCCEJA).

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Q2204836

Ano: 2023 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica |

Q2204836 Pedagogia

O censo de 1920 indicou que 72% da população brasileira, acima de 5 anos, era analfabeta. Em 1960, o índice de analfabetismo ainda era de 46,7% (Hadda; DI Pierro, 2000). Tais dados evidenciam a relevância da educação de jovens e adultos (EJA) para a melhoria dos níveis de escolarização da população brasileira.
De acordo com a LDB, sobre a EJA, é correto afirmar que

A

os sistemas de ensino manterão exames supletivos habilitando para o prosseguimento dos estudos em cursos, desde que supletivos.

B

constituirá instrumento para a educação e a aprendizagem ao longo da vida.

C

os exames supletivos serão realizados, para conclusão do ensino fundamental para os maiores de 13 anos.

D

os exames supletivos serão realizados, para conclusão do ensino médio para os maiores de 16 anos.

E

abrangerá cursos de formação inicial e continuada ou qualificação profissional.

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Q2204585

Ano: 2021 Banca: Prefeitura de Itapevi - SP Órgão: Prefeitura de Itapevi - SP Prova: Prefeitura de Itapevi - SP - 2021 - Prefeitura de Itapevi - SP - Professor de Educação Básica I |

Q2204585 Pedagogia

O Parecer CNE/SEB nº 06/2010, Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos, normatiza sobre temas relacionados à Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil. É correto afirmar que, entre outros assuntos, o referido Parecer

A

ressalta a importância que o MOBRAL desempenhou na década de 1950 na EJA no Brasil, determinando prazo para que essa política pública seja reimplantada no país; para tanto, propõe aliar a matrícula no MOBRAL à benefícios de distribuição de renda federal.

B

estabelece 15 (quinze) anos como idade mínima para matrícula no ensino fundamental da EJA; destacando o elevado número de adolescentes e jovens que já frequentaram o ensino regular, e que passaram a frequentar a Educação de Jovens e Adultos.

C

aprova a imediata implantação da EJA com mediação da EAD (EJA/EAD), afirmando que esses cursos de EJA, desenvolvidos por meio da Educação a Distância (EAD), serão ofertados ao primeiro e ao segundo segmento do Ensino Fundamental e também ao Ensino Médio.

D

destaca a formação deficitária de professores que trabalham com a EJA no Brasil, e, em virtude dessa situação, decide que será instituído e ofertado gratuitamente o curso superior de licenciatura em andragogia no país, formando professores específicos para EJA.

E

informa sobre a iminente extinção da EJA no Brasil, devido a universalização da Educação Básica, e, por isso, prevê que os recursos excedentes da EJA deverão ser ofertados às escolas regulares: ribeirinhas, rurais e quilombolas.

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Q2203852

Ano: 2023 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE Provas: FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 | FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Libras | FGV - 2023 - Prefeitura de Jaboatão dos Guararapes - PE - Professor 1 - Brailista |

Q2203852 Pedagogia

A Resolução CNE/CEB nº 1, de 28 de maio de 2021, institui Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos nos aspectos relativos ao seu alinhamento à Política Nacional de Alfabetização (PNA) e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e Educação de Jovens e Adultos a Distância.
Quanto ao disposto na referida resolução sobre a alfabetização na EJA, assinale a afirmativa incorreta.

A

Além do seu alinhamento à Política Nacional de Alfabetização (PNA) e à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), e Educação de Jovens e Adultos a Distância, a resolução elenca dois outros aspectos: a oferta com ênfase na Educação e Aprendizagem ao Longo da Vida e a duração dos cursos com idade mínima para ingresso.

B

Para os anos iniciais do Ensino Fundamental, que têm como objetivo a alfabetização inicial e uma qualificação profissional inicial, a carga horária será definida pelos sistemas de ensino, devendo assegurar pelo menos 150 (cento e cinquenta) horas para contemplar os componentes essenciais da alfabetização.

C

Os currículos dos cursos da EJA, independente de segmento e forma de oferta, deverão garantir, na sua parte relativa à formação geral básica, os direitos e objetivos de aprendizagem, expressos em competências e habilidades nos termos da Política Nacional de Alfabetização (PNA) e da BNCC, tendo como ênfase o desenvolvimento dos componentes essenciais para o ensino da leitura e da escrita, assim como das competências gerais e as competências/habilidades relacionadas à Língua Portuguesa, Matemática e Inclusão Digital.

D

Os sistemas de ensino poderão organizar a EJA Multietapas para ampliação do atendimento da EJA presencial, em situações de baixa demanda que impossibilitem a implementação de um turno para a modalidade; dificuldade de locomoção dos estudantes, como os sujeitos do campo; população de rua; comunidades específicas; refugiados e migrantes egressos de programas de alfabetização em locais de difícil acesso, periferias, entre outros.

E

O 1º segmento da EJA, correspondente aos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, deverá ser ofertado na forma presencial, podendo ser sem articulação com uma qualificação profissional, compreendendo apenas formação geral básica, sendo a carga horária total estabelecida pelos sistemas de ensino, assegurando o tempo mínimo de 150 (cento e cinquenta) horas para contemplar todos os componentes essenciais da alfabetização.

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Q2197506

Ano: 2023 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Santana do Acaraú - CE Prova: CETREDE - 2023 - Prefeitura de Santana do Acaraú - CE - Professor PEB II - Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |

Q2197506 Pedagogia

A metodologia aplicada aos alunos da Educação de Jovens e Adultos deve ser diferenciada, visto que eles não são crianças e trazem consigo uma bagagem de conhecimentos e história de vida, às vezes, pessoal e profissional. Quanto à metodologia de ensino na EJA, é CORRETO afirmar que

A

é dever do educador aplicar didáticas idênticas às atividades proporcionadas na modalidade regular visto que o conteúdo é o mesmo, apenas o que os diferencia é a idade.

B

não há necessidade de observar e entender o entorno no qual o indivíduo está inserido para compreender os desafios sociais e replanejar atividades que atendam os anseios desses alunos, evitando a evasão, novamente.

C

não sabe ler e escrever, esse público, pois nunca teve contato com revistas, livros, fotos, televisão, rádio ou qualquer mensagem escrita direta ou indireta, requerendo que o docente comece do zero com suas estratégias de ensino.

D

requer que os docentes adequem os conteúdos programáticos de acordo com as necessidades e a realidades dos discentes, de modo que a metodologia se aproveite dos conhecimentos prévios que os alunos trazem consigo, pois é necessário que haja diálogo na sala entre os alunos e o professor e a troca do conhecimento.

E

ler e escrever são os atos restritos da educação de jovens e adultos, pois a modalidade não requer preparar esses indivíduos para o mercado de trabalho ou proporcionar condições de viver em sociedade com melhor qualidade de vida.

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Q2195794

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Pedagogo |

Q2195794 Pedagogia

A Educação de Jovens e adultos (EJA), por parte do Ministério da Educação (MEC) e do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação, instituiu o Projovem Urbano-Programa Nacional de Inclusão de Jovens, atualizado em junho de 2022, como um programa educacional destinado a

A

jovens com 18 a 39 anos residentes em áreas rurais que, por diversos motivos, foram excluídos da escolarização, com o objetivo de reintegrá-los ao processo educacional, elevar sua escolaridade e promover sua formação cidadã e qualificação profissional, por meio de curso com duração de dezoito meses.

B

jovens com 18 a 29 anos residentes em áreas urbanas que, por diversos motivos, foram excluídos da escolarização, com o objetivo de reintegrá-los ao processo educacional, elevar sua escolaridade e promover sua formação cidadã e qualificação profissional, por meio de curso com duração de dezoito meses.

C

crianças e jovens com 08 a 29 anos residentes em áreas de periferia urbana que, por diversos motivos, foram excluídos da escolarização, com o objetivo de reintegrá-los ao processo educacional, elevar sua escolaridade e promover sua formação cidadã e qualificação profissional, por meio de curso com duração de doze meses.

D

jovens com 18 a 39 anos residentes em áreas rurais que, por diversos motivos, foram incluídos na escolarização, com o objetivo de reintegrá-los ao processo educacional, elevar sua escolaridade e promover sua formação cidadã e qualificação profissional, por meio de curso com duração de oito meses.

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Q2195784

Ano: 2023 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Junco do Seridó - PB Prova: FUNCERN - 2023 - Prefeitura de Junco do Seridó - PB - Pedagogo |

Q2195784 Pedagogia

Segundo o teórico Vygotsky, as práticas educativas assumem um papel significativo no desenvolvimento cognitivo de crianças, adolescentes, jovens e adultos, pois são

A

o ponto principal entre a cultura e os processos de aprendizagem e de desenvolvimento humano.

B

compreendidas como fatores coadjuvantes no processo de produção e neutralização de situações de aprendizagens para o desenvolvimento humano.

C

o ponto principal entre a saúde da família e os processos de aprendizagem e de desenvolvimento humano.

D

consideradas como reguladoras do desenvolvimento humano, assumindo um papel controlador que facilita o ritmo da aquisição de conhecimentos.

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Questões de Pedagogia - Educação de Jovens e Adultos – ENCEJA E PROEJA – Decretos e portarias para Concurso

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