Questões de Pedagogia - Educação e Cidadania: Aspectos da Educação Brasileira e Regional para Concurso - Página 11

Q1359748

Ano: 2006 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: DETRAN-PA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2006 - DETRAN-PA - Assistente Social |

Q1359748 Pedagogia

Acerca dos trabalhos de educação de rua, assinale a opção incorreta.

A

A educação de rua representa um dos programas alternativos mais inovadores, concretizando o princípio metodológico de trabalhar com a criança no contexto em que ela está inserida.

B

A rua é um espaço de educação e as experiências e vivências pessoais de crianças na rua são seus primeiros conteúdos pedagógicos.

C

Atualmente, há um consenso dentro dos movimentos dos direitos da criança de que a educação de rua deve ser parte de uma rede de programas destinados à reinserção da criança na família, na escola e na comunidade.

D

Devido à significativa aceitação por parte da sociedade, os trabalhos de educação de rua independem do fundamento ideológico e pedagógico das organizações que os realizam.

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Q1345875

Ano: 2018 Banca: Instituto Acesso Órgão: SEDUC-AM Prova: Instituto Acesso - 2018 - SEDUC-AM - Professor Educação Especial - Educação Física - 20 Horas |

Q1345875 Pedagogia

No âmbito das finalidades da Educação brasileira, a família e o Estado apresentam-se como processo formativo mais amplo, através da formação da pessoa, do cidadão e do trabalhador. Fonte: MARTINS, A. M. S.. Fundamentos da educação 2. v.1. 2.ed. Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2008.
Segundo os princípios previstos na LDBEN:
I. Deverá ocorrer a vinculação entre a educação escolar, o trabalho e as práticas sociais; II. Não está previsto a valorização da experiência extra-escolar como princípio da educação; III. As instituições públicas e privadas poderão coexistir para garantir a ministração do ensino; IV. O ensino será ministrado garantindo a diversidade étnico-racial.
São afirmativas corretas:

A

I, III e IV.

B

III, IV.

C

II, IV.

D

I, II, III.

E

I,II.

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Q1342236

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Manaus - AM Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Manaus - AM - Professor de Ciências |

Q1342236 Pedagogia

A problemática das relações entre escola e cultura é inerente a todo processo educativo. Não há educação que não esteja imersa na cultura da humanidade e, particularmente, do momento histórico em que se situa. Sobre o tema, leia as afirmativas.

I. As relações entre escola e cultura não podem ser concebidas como entre dois polos independentes, mas sim como universos entrelaçados, como uma teia tecida no cotidiano e com fios e nós profundamente articulados.
II. A cultura, como forma de penetração social, é o único elemento que pode ser estudado como variável sem importância, secundária ou dependente em relação ao que faz o mundo se mover, não devendo, portanto, ser vista como algo fundamental, constitutivo, que determina a forma, o caráter e a vida interior do movimento cultural.
III. A escola é uma instituição construída historicamente no contexto da modernidade, considerada como mediação privilegiada para desenvolver uma função social fundamental: transmitir cultura, oferecer às novas gerações o que de mais significativo culturalmente produziu a humanidade.

Está correto apenas o que se afirma em:

A

I e III.

B

II e III.

C

I e II .

D

III.

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Q1334085

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Provas: IBADE - 2018 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor da Educação Especial Libras | IBADE - 2018 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor de Educação Especial - AEE | IBADE - 2018 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor de Educação Especial Bilíngue |

Q1334085 Pedagogia

A gestão da educação nacional se expressa através da organização dos sistemas de ensino federal (União), estadual e municipal, com suas incumbências e formas de articulação própria no que diz respeito à oferta de educação escolar. Sobre as competências dos diferentes entes federativos, leia as afirmativas.
I. A União assume o papel de coordenar, articular e redistribuir em relação às demais unidades federadas. II. Compete, também, ao governo federal definir e assegurar as grandes linhas do projeto educacional do país. III. Os Estados têm como atribuição específica e exclusiva o ensino médio, bem como “elaborar e executar políticas e planos educacionais, em consonância com os planos nacionais, integrando as suas ações e as dos municípios. IV. A oferta do ensino fundamental é de responsabilidade compartilhada dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios. V. Os Municípios têm como atribuição a educação infantil. Incumbe também “organizar, manter e desenvolver o seu sistema de ensino, integrando-os às políticas e planos educacionais da União e dos Estados”.
Estão corretas apenas as afirmativas:

A

III, IV e V.

B

I, II e III.

C

II, III e V.

D

I, II, IV e V.

E

I, III e IV.

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Q1331187

Ano: 2018 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Rio Branco - AC Prova: IBADE - 2018 - Prefeitura de Rio Branco - AC - Professor de Ensino Fundamental 1º ao 5º Ano |

Q1331187 Pedagogia

No espaço escolar pode-se notar a relevância do emprego do tempo:

I. nos toques da sirene anunciando ou lembrando os horários de entrada, do recreio e de saída.

II. nas atividades da instituição contidas no calendário escolar que determina os períodos festivos e comemorativos, as avaliações, os planejamentos, as reuniões, as férias, as provas, dentre outras.

III. especificam ente, na sala de aula, essa relevância se dá no controle da duração da aula, na realização fragmentada dos conteúdos pedagógico, entre outros.

IV. na ordenação do tempo escolar que é pautado por uma racionalização dos processos educativos, visando à organização do sistema escolar em consonância com a idade das pessoas e melhor aproveitamento do tempo.

V. nos ritmos e padrões regidos pelo “tempo dos relógios ” expressa nossas práticas e experiências, frutos de uma caracterização pessoal e individual de uma sociedade.

Estão corretos apenas:

A

III, IV e V.

B

I, II, III e V.

C

II, IV e V.

D

I, III, IV e V.

E

I, II, III e IV.

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Q1300717

Q1300717 Pedagogia

No que se refere à educação integral, é correto afirmar:

A

Refere-se apenas à ampliação da jornada escolar.

B

Considera que as necessidades dos pais apresentam-se como única dimensão de extensão do tempo na escola.

C

Constitui-se como direito da infância e da adolescência e se relaciona com a cidadania, apresentando-se sob múltiplas dimensões.

D

Constitui-se como alternativa de diferenciação para os grupos mais desfavorecidos da população infanto-juvenil.

E

Pauta-se no aumento regressivo da jornada escolar para favorecer mais tempo em sala de aula.

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Q1255752

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Cecília do Sul - RS - Professor - Pedagogia |

Q1255752 Pedagogia

As experiências e pesquisas sobre a qualificação da escola mostram aspectos importantes no que diz respeito à transformação da escola, ao mesmo tempo em que se vive um mundo cheio de mudanças em diferentes setores. Para Murillo (2007), é necessário considerar que muito ainda está para ser construído e experimentado, o que mostra que é fundamental:
I. Rever a organização física e simbólica dos espaços de aprendizagem, diversificando-os e enriquecendo-os. II. Entender que, se os contextos sociais mudam, nem sempre a escola precisa mudar. III. Reconhecer que os processos de mudança e inovação não significam uma melhora para as pessoas diretamente envolvidas com o ensino.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q1254780

Ano: 2020 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de Betim - MG Prova: INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Pedagogo |

Q1254780 Pedagogia

As ações para melhorar a qualidade do ensino precisam ser articuladas de maneira que o profissional da área da Pedagogia compreenda as diferentes concepções de educação e as intencionalidades das práticas educativas, a fim de propor ações que visem contribuir com o desenvolvimento da organização do trabalho pedagógico. Logo, a relação entre educação e sociedade reflete

A

na forma de organização da gestão administrativa do sistema educacional.

B

nas práticas híbridas utilizadas em sala de aula e na gestão da escola.

C

um processo educativo escolar que visa formar empreendedores.

D

um saber escolar e um discurso democrático que atendam às necessidades políticas.

E

no posicionamento da finalidade social da escola.

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Q1251414

Ano: 2017 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Marília - SP Prova: VUNESP - 2017 - Prefeitura de Marília - SP - Professor de Educação Física |

Q1251414 Pedagogia

Texto associado

Considere o texto que segue para interpretar e responder a questão.

Em sua dimensão social, a educação escolar é “ingrediente” indispensável para as sociedades letradas contemporâneas se produzirem, se reproduzirem e avançarem em seu desenvolvimento. Do ponto de vista dos indivíduos, igualmente, é a educação escolar que permite a cada um fazer parte dessa mesma sociedade como sujeitos. No Brasil, a Constituição Federal de 1988, em seus artigos 205 e 208, garante que a educação é direito de todos e dever do Estado e da família, e que será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.

De acordo com Castro & Regattieri (2009), tanto no ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente, Lei no 8.069/90, quanto na LDBEN no 9.394/96, “a efetividade do direito à educação das crianças e dos adolescentes deve contar com a ação integrada dos agentes escolares e pais ou responsáveis. Esse novo ambiente jurídico-institucional inaugura um período sem precedentes de consolidação de direitos sociais e individuais dos alunos e suas famílias”.

Celina Alves Arêas, no texto indicado pelo edital deste concurso, ao considerar as relações da educação brasileira com a realidade social do país, entende que cabe à educação contribuir para a construção de um Brasil de todos, com igualdade, humanidade e justiça social. Ela defende que, enquanto “prática social, a educação tem como lócus privilegiado a escola”, entendida como espaço de garantia de direitos. Nesse sentido, a autora destaca ser indispensável que a escola

A

leve em consideração o saber prévio dos alunos (saber popular) e cuide de que eles se apropriem criticamente do saber sistematizado.

B

ajude a combater a pobreza, ministrando conteúdos selecionados para inserir os estudantes das camadas populares no trabalho.

C

tenha o acesso a ela, universalizado, e que seja atraente, conseguindo zerar a evasão, mesmo sem aprendizagem, tirando as crianças da rua.

D

priorize a matrícula de crianças e jovens no ensino fundamental, de modo a extinguir, gradativamente, a existência de analfabetos no país.

E

tenha uma gestão democrática, com eleição de diretores e coordenadores pelos professores, pelos pais e pela comunidade do entorno.

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Q1246891

Ano: 2018 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Major Isidoro - AL Prova: ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Major Isidoro - AL - Professor de Língua Portuguesa |

Q1246891 Pedagogia

Leia as afirmativas a seguir: I. O município deve exercer a ação redistributiva em relação às suas escolas. II. Um processo de assimilação ativa de conhecimentos deve adotar um sistema classificatório e inflexível de avaliação. III. A garantia de padrão de qualidade é uma das bases da educação brasileira. Marque a alternativa CORRETA:

A

Nenhuma afirmativa está correta.

B

Está correta a afirmativa I, apenas.

C

Estão corretas as afirmativas II e III, apenas.

D

Estão corretas as afirmativas I e III, apenas.

E

Todas as afirmativas estão corretas.

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Q1241411

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vilhena - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Vilhena - RO - Coordenador Pedagógico - Supervisor Escolar |

Q1241411 Pedagogia

O desenvolvimento pode ser entendido como um conjunto das transformações que ocorrem ao longo do tempo nas pessoas, expressando-se na evolução da inteligência e das modalidades de relacionamento afetivo e social.
É consenso entre os estudiosos da educação como:

A

Paulo Freire e Emília Ferreiro.

B

Vygotsky e Piaget.

C

Wallon e Emília Ferreiro.

D

Wallon e Paulo Freire.

E

Vygotsky e Paulo Freire.

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Q1236482

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: SEAD-AP

Q1236482 Pedagogia

A escola orientada pelos princípios dos direitos humanos, evitando o autoritarismo e a visão unilateral ou preconceituosa sobre o uso de álcool e outras drogas, terá maior possibilidade de ser aceita e de levar adolescentes a refletir sobre suas decisões e, consequentemente, sobre seus comportamentos.
Nessa perspectiva, a escola tem o papel de

A

assegurar proteção ao adolescente, pois a ela cabe construir um contexto de esclarecimentos e promoção da importância da saúde, envolvendo temas que favoreçam o debate sobre os fatores de risco e os de proteção.

B

impedir o consumo de álcool e drogas ilícitas no espaço escolar e em seu entorno, estando a criança ou adolescente sujeitos a sanções punitivas previstas no regimento interno da instituição.

C

comunicar, primeiramente, ao Conselho Tutelar, os casos de abuso de ingestão de álcool ou drogas de qualquer natureza dentro do espaço escolar.

D

controlar o uso de qualquer tipo de droga ilícita, tendo em vista que o Estatuto da Criança e do Adolescente proíbe o consumo de bebidas alcoólicas por menores de 16 anos de idade.

E

orientar os educadores para o cumprimento das legislações que proíbem, o consumo de drogas por adolescentes, assim como as penalidades cabíveis, sob pena dos mesmos serem dispensados de suas funções.

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Q1225008

Ano: 2004 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SESPA-PA

Q1225008 Pedagogia

Com a progressiva perda de conteúdo do trabalho, que se torna cada vez mais abstrato devido à crescente incorporação de ciência e tecnologia ao processo produtivo, a demanda por formação intelectual passa a ser requerida para o conjunto dos postos transformados pela reestruturação produtiva. Ao mesmo tempo, as mudanças ocorridas no mundo do trabalho passam a exigir uma nova relação com o conhecimento para que se possa viver em sociedade, o que, para a grande maioria da população, só pode ocorrer por meio da escola. Evidencia-se, assim, a necessidade de apropriação, pelos que vivem do trabalho, de conhecimentos científicos, tecnológicos e sócio-históricos, com particular destaque para as formas de comunicação e de organização e gestão dos processos sociais e produtivos.
Tomando por base o texto acima, julgue o item subseqüente.
A escola assume posição central ao possibilitar o desenvolvimento de uma nova relação do trabalhador com o conhecimento.

Certo

Errado

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Q1218293

Ano: 2019 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de São Cristóvão - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2019 - Prefeitura de São Cristóvão - SE - Professor de Educação Básica - Artes |

Q1218293 Pedagogia

A respeito da BNCC para o ensino fundamental e para a disciplina de arte, julgue o item que se segue.

De acordo com a BNCC, o ensino depende de uma prática educativa que tenha como eixo a formação de um cidadão autônomo e participativo: os alunos são considerados sujeitos de seu processo de aprendizagem, enquanto o professor é um mediador.

Certo

Errado

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Q1215877

Ano: 2018 Banca: ACEP Órgão: Prefeitura de Aracati - CE Provas: ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Educação Física | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Inglês | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Língua Portuguesa | ACEP - 2018 - Prefeitura de Aracati - CE - Professor de Matemática |

Q1215877 Pedagogia

Candau (2014) advoga que, na atualidade, existem três concepções da qualidade da educação que servem para entendermos as relações entre educação, escola e sociedade. A concepção que tem como objetivo principal formar sujeitos empreendedores e consumidores é:

A

aquela que concebe a educação como um produto capaz de responder às exigências do desenvolvimento econômico e do mercado.

B

aquela que entende a qualidade da educação como uma volta à concepção e aspectos tradicionais da educação.

C

aquela que parte da convicção profunda de que a educação escolar pode colaborar com processos de transformação estrutural da sociedade.

D

Aquela em que a educação assume uma perspectiva crítica e intercultural.

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Q1214176

Ano: 2014 Banca: FCC Órgão: TCE-RS

Q1214176 Pedagogia

Por mais que em nosso discurso nós, os mais velhos, afirmemos que a tal da educação para a cidadania “supõe a boa convivência no espaço público, entre outras coisas", não temos conseguido praticar tal ensinamento com os mais novos, sobretudo porque não sabemos como fazer isso. Há muitas escolas com boa vontade nesse sentido, mas sem saber o que fazer para evitar que seus alunos se confrontem com grosseria e que aprendam a compartilhar respeitosamente o espaço comum. O instrumento mais utilizado pela escola ainda é a punição, em suas várias formas. Ações afirmativas nesse sentido são difíceis de ser encontradas no espaço escolar.
Não sabemos ensinar às crianças a boa convivência no espaço público porque não a praticamos. Ora, como ensinar o que não sabemos, como esperar algo diferente dos mais novos, se eles não mais têm exemplos de comportamento adulto que os orientem?
(Adaptado de: SAYÃO, Rosely. Folha de S. Paulo, 17/06/2014)
Estes dois segmentos relacionam-se numa oposição de sentido:

A

O instrumento mais utilizado pela escola ainda é a punição / Ações afirmativas

B

educação para a cidadania / boa convivência no espaço público

C

Há muitas escolas com boa vontade / compartilhar respeitosamente o espaço comum

D

Não sabemos ensinar às crianças / porque não a praticamos

E

como ensinar o que não sabemos / eles não mais têm exemplos

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Q1210606

Ano: 2010 Banca: CONSULPLAN Órgão: Prefeitura de São Leopoldo - RS

Q1210606 Pedagogia

Sobre a política pública de Assistência Social, assinale a alternativa correta:

A

Deve ser destinada somente aos cidadãos em situação de miserabilidade.

B

É uma política contributiva.

C

Não faz parte da política de Seguridade Social no Brasil.

D

Objetiva, entre outras coisas, a promoção da integração ao mercado de trabalho.

E

Deve ser realizada somente pela esfera federal.

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Q1207939

Ano: 2008 Banca: NC-UFPR Órgão: UFPR

Q1207939 Pedagogia

"A análise e a interpretação da conjuntura econômica social e política concreta é fundamental para que o dever ser não se tome presa do pensamento único. O dogmatismo é isolante e acaba por fazer perder aliados interessados em mudanças significativas e democráticas. O que interessa nos fatos (educacionais e gerais da conjuntura é se eles contêm uma capacidade de serem janelas para o futuro. A abstração desta análise e desta perspectiva pode conduzir a estratégias equivocadas." (CURY, C.R.J. Políticas da Educação: um convite ao tema. In FAVERO, O. & SEMERARO, G. (org.). Democracia e construção do público no pensamento educacional brasileiro. Petrópolis, RJ: Vozes, 2002, p. 161). Considerando o enunciado, a política educacional:

A

deve ser prescrita a partir das determinações que a vontade do povo manifesta, ainda que tais manifestações não se coadunem com os princípios de ampliação, democratização e qualidade da educação.

B

não pode se prender aos resultados das investigações, pois o planejamento decorrente da política deve ser expressão predominante do plano do governo em exercício.

C

deve se prender à análise do contexto, mesmo que tenha que considerar aspectos mais dogmáticos sobre o contexto político, econômico e social.

D

não pode perder o foco na análise contextual e nos programas de governo, mas prioritariamente deve se pautar pelos desafios à ampliação, democratização e qualidade da educação.

E

deve ser prioritariamente a expressão das articulações entre a vontade manifesta do governante e os interesses das entidades representativas organizadas na sociedade.

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Q1203677

Ano: 2012 Banca: RBO Órgão: Prefeitura de Porto Ferreira - SP Prova: RBO - 2012 - Prefeitura de Porto Ferreira - SP - Professor de Educação Básica II - História |

Q1203677 Pedagogia

De acordo com Cesar Coll, além do comprometimento dos professores, uma escola de qualidade deve ter como características:
I. Apoio da administração escolar; II. Sistema de avaliação classificatório; III. Currículo em cada escola de acordo com suas características e valores IV. Formação permanente vinculada às necessidades da escola V. Fazer reuniões apenas com os pais, cujos filhos estiverem com notas inferiores à média
Assinale a alternativa que aponta corretamente tais características:

A

I, II e III

B

I, IV e V

C

II, III e V

D

I, III e IV

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Q1197605

Ano: 2015 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Sertãozinho - SP

Q1197605 Pedagogia

A realização de um estudo social é um processo de trabalho de competência do assistente social. Sua finalidade é conhecer e interpretar uma dada realidade social na qual se insere o objeto da ação profissional. O registro desse estudo, contendo as conclusões e o parecer do profissional, concretiza-se por meio de um relatório social ou de um laudo social. Importa destacar que o Serviço Social constitui-se pelas dimensões ético-política, teórico-metodológica e técnico-operativa, que interagem enquanto mediações presentes na prática profissional. Nesse sentido, o profissional deve ter clareza de que documentos como relatórios, laudos e pareceres sociais são registros reveladores dessas dimensões que são documentadas em sua objetividade, porém, também revelam aspectos:

A

e elementos indispensáveis a suas alterações.

B

orientadores de processos de transformação social.

C

relevantes na reificação da ordem social vigente.

D

da subjetividade dos sujeitos.

E

de cooptação ou superação do status quo.

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Questões de Pedagogia - Educação e Cidadania: Aspectos da Educação Brasileira e Regional para Concurso

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