Questões de Concurso Sobre educação e ludicidade em pedagogia

Considerando a importância da brincadeira na Educação Infantil, analise as seguintes afirmações e assinale a alternativa correta:

I. A brincadeira é de pouca relevância para as crianças, brincar é apenas um momento de lazer e descontração.
II. Através da brincadeira, a criança cria, recria, inventa, reinventa, explora e revive situações do dia a dia.
III. A criança aprende a brincar, desde cedo, através das relações que estabelecem com os outros sujeitos.
IV. A brincadeira permite que a criança crie situações imaginárias.
V. O professor não precisa valorizar a brincadeira na Educação Infantil, pois isso já é peculiar dessa fase da vida. 

Qual das alternativas a seguir descreve a relação entre a brincadeira e o desenvolvimento da imaginação e da criatividade nas crianças? 

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) apresenta os direitos de aprendizagem e desenvolvimento na educação infantil. Assinale a alternativa que contempla todos os direitos de aprendizagem propostos pela BNCC.

O brincar é um importante processo psicológico, fonte de desenvolvimento e aprendizagem, constituindo-se de uma atividade humana criadora, em que a criança se utiliza da imaginação, fantasia e realidade que lhe auxiliam a desenvolver formas de interpretar o mundo. E ainda, no brincar, a criança consegue separar pensamento (significado de uma palavra) de objetos, e a ação surge das ideias, não das coisas. Esta definição é elaborada por:

O planejamento na educação infantil é uma ferramenta indispensável e precisa atender as especificidades desta faixa etária. Ostetto (2008) destaca algumas abordagens essenciais a um bom planejamento para a educação infantil. Quais são estas abordagens, segundo a autora?
I - Valorizar a perspectiva lúdica. II - Observar e ter uma escuta sensível. III - Elaborar um currículo holístico e prescritivo. IV - Envolver as famílias. V - Priorizar o planejamento a partir das datas comemorativas.
Segundo Ostetto (2008) estão corretas as assertivas: 

Analise a situação hipotética a seguir, em que um psicopedagogo realizou atividades lúdicas com uma criança da Educação Infantil de uma escola municipal em Montes Claros.
Inicialmente, foi apresentado um jogo dos sete erros com dois desenhos para verificar se a criança conseguia identificar todas as diferenças. Em seguida, com um jogo de varetas, foi pedido a ela que retirasse todas as varetas da cor vermelha, tentando não mexer as demais. Por fim, solicitou‑se que a criança pegasse uma caixa de massinhas de modelar e amassasse as massinhas no formato de bolinhas.
Assinale a alternativa que dispõe, correta e respectivamente, as funções específicas de psicomotricidade avaliadas a partir das estratégias realizadas. 

Considerando o texto a seguir sobre a musicalização na Educação Infantil, qual das seguintes afirmações é CORRETA?

De acordo com Oliveira (2001, p. 99) “musicalizar significa desenvolver o senso musical das crianças, sua sensibilidade, expressão, ritmo, 'ouvido musical', isso é, inseri-la no mundo musical, sonoro. O processo de musicalização tem como objetivo fazer com que a criança se torne um ouvinte sensível de música, com um amplo universo sonoro”.

Leia as assertivas a seguir e destaque a que foi construída de forma equivocada.

Sobre a importância do brincar no desenvolvimento infantil, são verdadeiras as seguintes asserções, exceto:

Na literatura, são encontradas inúmeros conceitos para a palavra lazer. Dentre eles, é possível, por exemplo, citar: “cultura vivenciada no tempo disponível, e sua principal recompensa é a satisfação provocada pela situação ou pelo momento”. Dentro desse contexto, qual é o principal meio utilizado para a satisfação das necessidades psicológicas, físicas e psíquicas priorizadas no lazer?

Ao observarmos a criança brincando nas creches e nas pré-escolas, é possível distinguir quatro elementos que conformam a estrutura dos jogos infantis. Eles estão presentes em maior ou menor proporção, de acordo com o desenvolvimento da criança e de cada grupo neste tipo de jogo. Tais elementos foram destacados a seguir, exceto:

Leia a premissa a seguir.
De acordo com Junior, Bento e Carvalho (2012), as atividades permanentes desenvolvidas com crianças de 0 a 5 anos têm como características principais atender às necessidades básicas, criar hábitos e familiaridade, além de promover a igualdade racial. Essas atividades podem ocorrer diariamente ou em alguns dias da semana.
Disponível em: <https://www.gov.br/mec/ptbr/media/seb/pdf/publicacoes/educacao_infantil/revistadeeducacaoinfantil_201 2.pdf>. Acesso em: 27 fev.2024.

Neste contexto, consideram-se atividades permanentes

O brincar, especialmente em grupo, promove habilidades sociais importantes. A criança aprende a negociar, a cooperar, a respeitar regras e a lidar com conflitos, o que é essencial para o desenvolvimento de relacionamentos saudáveis. Nesse sentido, quais pesquisadores destacam a importância dessas práticas?

No Ensino Fundamental, o ensino de Artes se debruça sobre diferentes campos de estudo, como as Artes Visuais, a Dança, a Música e o Teatro — os quais articulam saberes referentes a produtos e fenômenos artísticos e envolvem as práticas de criar, de ler, de produzir, de construir, de exteriorizar e de refletir sobre formas artísticas. Nesse sentido, compreende-se que a sensibilidade, a intuição, o pensamento, as emoções e as subjetividades se manifestam como formas de expressão no processo da aprendizagem em Arte. Desse modo, é correto afirmar que consta dentre as competências específicas de do referido componente curricular o(a)

Leia os enunciados a seguir e marque posteriormente a alternativa correta.

I – As Artes Visuais têm o intuito específico de expressar um determinado sentimento, sensação ou emoção.

II – As Artes Visuais estão presentes no dia a dia da criança, manifestando-se em formas bem simples, como por exemplo, um desenho rabiscado no chão.

III – A presença das Artes Visuais na Educação Infantil ratifica a coerência existente entre teoria e prática.

IV - A criança tem sua própria visão, ideias e interpretações sobre a produção de arte e o fazer artístico.

O ensino da arte no Brasil possui uma trajetória marcada por diferentes abordagens e influências ao longo dos séculos.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ), considerando a história do ensino da arte no Brasil.

( ) O ensino formal de arte no Brasil teve início apenas no século XX, com a chegada de artistas e professores estrangeiros ao país.

( ) As primeiras tentativas de institucionalização do ensino de arte no Brasil ocorreram durante o período colonial, com a criação de academias de pintura e escultura.

( ) Durante o século XIX, o ensino da arte no Brasil foi fortemente influenciado pelo Academicismo europeu, com foco na reprodução de modelos clássicos e na técnica acadêmica.

( ) A Semana de Arte Moderna de 1922 teve um papel importante no contexto do ensino da arte no Brasil, promovendo uma valorização da cultura nacional e uma ruptura com os padrões estéticos acadêmicos.

( ) A disciplina de Educação Artística tornou-se obrigatória nas escolas brasileiras a partir da década de 1960, como parte de uma política educacional de valorização das artes visuais e da cultura nacional.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A arte-educação é uma área do conhecimento que integra o ensino das artes visuais, música, teatro, dança e outras manifestações artísticas ao currículo escolar.

Assinale a alternativa correta em relação aos objetivos da arte-educação.

Assinale a alternativa correta sobre a artista Carmela Gross.

Grada Kilomba (Lisboa, 1968) é uma artista interdisciplinar conhecida por sua abordagem única à arte e literatura.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com a poética da artista.

( ) Kilomba é uma voz crucial na arte contemporânea, oferecendo novas perspectivas sobre a diáspora africana e as experiências de pessoas racializadas.

( ) Sua obra contribui significativamente para o entendimento e a visibilidade das questões raciais e de identidade.

( ) A artista costuma utilizar recortes de silhuetas e bordado para sinalizar a violência e a opressão cotidianas.

( ) Kilomba se utiliza principalmente da literatura, performance e vídeo para desenvolver seu trabalho artístico.

( ) Conhecida por sua obra em pintura, a artista costuma utilizar uma paleta de cores quentes e tons interrompidos.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Em conformidade com a Base Nacional Comum Curricular, o ensino das Artes Visuais no Ensino Fundamental deve possibilitar aos alunos:

I. Exploração de múltiplas culturas visuais, o diálogo com as diferenças e o conhecimento de outros espaços e possibilidades inventivas e expressivas, de modo a ampliar os limites escolares e criar novas formas de interação artística e de produção cultural, sejam elas concretas ou simbólicas.

II. Desenvolvimento das competências relacionadas à expressão visual, por meio da aprendizagem de técnicas artísticas, propiciando experiências de distanciamento das vivenciadas na Educação Infantil.

III. Contato com produções culturais reproduzidas pelas instituições públicas e legitimadas pela mídia, por meio de eventos específicos organizados pelos professores para a prática artística.

Está(ão) CORRETO(S):