Questões de Concurso
Sobre educação especial - leis, tratados e normas especiais em pedagogia
Foram encontradas 3.348 questões
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Orientador Educacional |
Q2163413
Pedagogia
Texto associado
Julgue o item subsequente.
A presença da criança autista dispensa qualquer
reconfiguração do espaço escolar, pois esse ambiente
padronizado propicia a recriação das práticas
educacionais tradicionalmente estabelecidas, que sempre
valorizaram o protagonismo de todos os alunos em
detrimento do saber dos educadores.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Orientador Educacional |
Q2163398
Pedagogia
Texto associado
Julgue o item subsequente.
As crianças com deficiência intelectual precisam
desenvolver preferencialmente atividades que trabalhem
com a memorização e a decodificação das letras e seus
respectivos sons.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Orientador Educacional |
Q2163394
Pedagogia
Texto associado
Julgue o item subsequente.
A criança autista muitas vezes tem a sua subjetivação
renegada. Cientes disso, os profissionais da instituição de
ensino podem criar um ambiente que dê a esse aluno a
chance de se colocar como autor da sua própria história
e a possibilidade de participar da construção do seu
caminho pedagógico.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Orientador Educacional |
Q2163383
Pedagogia
Texto associado
Julgue o item subsequente.
Permitir ao aluno autista constituir a sua subjetividade
por meio da escolha dos seus objetivos de aprendizagem
vai na contramão das diretrizes estipuladas na Lei de
Diretrizes e Bases da Educação, a qual determina que
esses indivíduos tenham o comportamento corrigido com
vistas à normalidade e a um comportamento socialmente
aceitável e comum.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Orientador Educacional |
Q2163376
Pedagogia
Texto associado
Julgue o item subsequente.
Os alunos autistas, assim como qualquer outro, têm
diferentes estilos de aprendizagem e, por isso, pensar e
planejar variadas estratégias de ensino com adaptações
e alterações de procedimentos torna-se um viés
necessário no ambiente escolar, pois ao diversificar os
ritmos e estilos de aprendizagem, possivelmente
menores serão as barreiras de aprendizagem.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Orientador Educacional |
Q2163370
Pedagogia
Texto associado
Julgue o item subsequente.
É dever do Estado assegurar à criança e ao adolescente
portadores de deficiência o atendimento educacional
especializado na rede especial e segmentada de ensino.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Professor II Brailista |
Q2163293
Pedagogia
Texto associado
Julgue o item subsequente.
Na perspectiva de uma educação inclusiva, a educação
especial integra a proposta pedagógica da escola regular
e promove o atendimento às necessidades educacionais
especiais de alunos com deficiência, transtornos globais
de desenvolvimento e altas habilidades / superdotação.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Psicopedagogo |
Q2163002
Pedagogia
Julgue o item a seguir.
O Atendimento Educacional Especializado (AEE)
transforma as práticas substitutivas e excludentes da
Educação Especial em práticas inclusivas, sendo
respaldado pela Constituição Federal de 1988, que
prescreve, em seu art. 208, “o atendimento educacional
especializado aos portadores de deficiência,
preferencialmente na rede regular de ensino”. Ou seja, o
AEE constitui um serviço da educação especial que
identifica, elabora e organiza recursos pedagógicos e de
acessibilidade, que eliminem as barreiras para a plena
participação dos alunos, considerando suas
necessidades específicas.
Ano: 2023
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Tupanatinga - PE
Prova:
IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Tupanatinga - PE - Psicopedagogo |
Q2162971
Pedagogia
Julgue o item a seguir.
A Educação Inclusiva é um conceito relativamente novo,
que defende que todos, sem exceção, têm direito à
educação. Por isso, pressupõe que, para todos estarem
na escola, é preciso dar condições e oportunidades. Isso
deve ser feito sem ignorar as diferenças, mas valorizá-las.
A lei garante que a educação especial seja oferecida
preferencialmente na rede regular de ensino, conforme
dispõe a Lei de Diretrizes e Bases para Educação
Nacional (Capítulo V da Lei nº 9.394/96).
Q2159406
Pedagogia
A Lei nº 13.146/2015, que institui a Lei
Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência
(Estatuto da Pessoa com Deficiência), considera
pessoa com deficiência aquela que tem
impedimento
Q2159297
Pedagogia
A Lei nº 13.146, de 6 de julho de 2015, define
barreiras como sendo qualquer entrave,
obstáculo, atitude ou comportamento que limite ou
impeça a participação social da pessoa, bem
como o gozo, a fruição e o exercício de seus
direitos. De acordo com a lei citada, as barreiras
podem ser classificadas em:
Q2159292
Pedagogia
Os princípios determinados no artigo 206 da
Constituição Federal de 1988 já apontavam para a
perspectiva da educação inclusiva, quando
propõe:
Q2159290
Pedagogia
Historicamente, o conceito de Educação
Inclusiva invade o cenário mundial como um
paradigma educacional, a partir dos anos 90, com
a Declaração de Salamanca (1994), que surge em
detrimento de uma educação de caráter
segregacionista ou integrativo adaptador.
A expressão educação inclusiva foi interpretada
no Brasil com mais ênfase na sua relação com a
Educação especial e seu alunado, entretanto ela é
mais abrangente e abarca outros grupos como
afro-brasileiros, deficientes, povos ciganos, entre
tantos outros.
Assim, para viabilizar a concepção de inclusão no
sistema educacional brasileiro dos alunos com
necessidades educacionais especiais é
necessário que se tenha clareza sobre alguns
aspectos, tais como:
I auxiliar tecnicamente professores envolvidos com a educação desses alunos. II proporcionar e ampliar o acesso e permanência desses alunos nas classes especiais. III conscientizar os demais alunos da importância do aprendizado em conjunto, embora com objetivos diferentes. IV estimular a criatividade da comunidade escolar para envolvê-los no processo educativo e não apenas colocá-los no espaço escolar. V possibilitar sua adaptação à escola e à sociedade.
Dos itens acima relacionados, estão corretos, apenas:
I auxiliar tecnicamente professores envolvidos com a educação desses alunos. II proporcionar e ampliar o acesso e permanência desses alunos nas classes especiais. III conscientizar os demais alunos da importância do aprendizado em conjunto, embora com objetivos diferentes. IV estimular a criatividade da comunidade escolar para envolvê-los no processo educativo e não apenas colocá-los no espaço escolar. V possibilitar sua adaptação à escola e à sociedade.
Dos itens acima relacionados, estão corretos, apenas:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Monitora de Creche |
Q2158030
Pedagogia
De acordo com o inciso III do art. 208 da Constituição da
República Federativa do Brasil de 1988, o atendimento
educacional especializado aos portadores de deficiência será
realizado:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) – Deficiência Física |
Q2157359
Pedagogia
Para atuar na educação especial, o professor
deve ter como base da sua formação, inicial e
continuada, conhecimentos gerais para o
exercício da docência e conhecimentos
específicos da área. Essa formação possibilita
a sua atuação no atendimento educacional
especializado, aprofunda o caráter interativo e
interdisciplinar da atuação nas salas comuns
do ensino regular, nas salas de recursos, nos
centros de atendimento educacional
especializado, nos núcleos de acessibilidade
das instituições de educação superior, nas
classes hospitalares e nos ambientes
domiciliares, para a oferta dos serviços e
recursos de educação
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) – Deficiência Física |
Q2157350
Pedagogia
Para alcançar os objetivos na Convenção
Interamericana para a Eliminação de Todas as
Formas de Discriminação contra as Pessoas
Portadoras de Deficiência., os Estados Partes
comprometem-se a:
2. Colaborar de forma efetiva no seguinte:
I)pesquisa científica e tecnológica relacionada com a prevenção das deficiências, o tratamento, a reabilitação e a integração na sociedade de pessoas portadoras de deficiência; e
II)desenvolvimento de meios e recursos destinados a facilitar ou promover a vida independente, a auto-suficiência e a integração total, em condições de igualdade, à sociedade das pessoas portadoras de deficiência.
III) pesquisa científica e biológica relacionada com a prevenção das deficiências.
Está correto o que se afirma em:
2. Colaborar de forma efetiva no seguinte:
I)pesquisa científica e tecnológica relacionada com a prevenção das deficiências, o tratamento, a reabilitação e a integração na sociedade de pessoas portadoras de deficiência; e
II)desenvolvimento de meios e recursos destinados a facilitar ou promover a vida independente, a auto-suficiência e a integração total, em condições de igualdade, à sociedade das pessoas portadoras de deficiência.
III) pesquisa científica e biológica relacionada com a prevenção das deficiências.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) – Deficiência Física |
Q2157348
Pedagogia
Professor de Atendimento Educacional
Especializado (PAEE) - atua no atendimento
educacional especializado em jornada de
_________ horas semanais, com habilitação
específica na Educação Especial, no ensino de
Educação Infantil e Ensino Fundamental, no
município de Itapecirica da Serra:
Preenche corretamente a lacuna:
Preenche corretamente a lacuna:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Professor de Atendimento Educacional Especializado (PAEE) – Deficiência Física |
Q2157344
Pedagogia
Os núcleos de acessibilidade nas instituições federais de educação superior visam eliminar
barreiras _________ , de comunicação e de
informação que restringem a participação e o
desenvolvimento acadêmico e social de
estudantes com deficiência.
Preenche corretamente a lacuna:
Preenche corretamente a lacuna:
Ano: 2023
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Nova Mutum - MT
Prova:
SELECON - 2023 - Prefeitura de Nova Mutum - MT - Auxiliar de Sala |
Q2157240
Pedagogia
O Transtorno do déficit de atenção com hiperatividade –
TDAH – é um transtorno:
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Itapecerica da Serra - SP - Diretor de Escola |
Q2157069
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo:
I - prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular e garantir serviços de apoio especializados de acordo com as necessidades individuais dos estudantes.
II - garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino regular.
III - fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem.
IV - assegurar condições para a continuidade de estudos nos demais níveis, etapas e modalidades de ensino, exceto no ensino superior.
Quais das afirmativas acima se encontram entre os objetivos do atendimento educacional especializado, previstos no Decreto nº 7.611/2011, que dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado e dá outras providências?
I - prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular e garantir serviços de apoio especializados de acordo com as necessidades individuais dos estudantes.
II - garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino regular.
III - fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem.
IV - assegurar condições para a continuidade de estudos nos demais níveis, etapas e modalidades de ensino, exceto no ensino superior.
Quais das afirmativas acima se encontram entre os objetivos do atendimento educacional especializado, previstos no Decreto nº 7.611/2011, que dispõe sobre a educação especial, o atendimento educacional especializado e dá outras providências?
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