Questões de Concurso Sobre educação especial - leis, tratados e normas especiais em pedagogia

Sobre a capacitação dos profissionais que irão atender às demandas das pessoas com deficiência, com base no Decreto nº 3.298/1999, analise as afirmativas a seguir.
I. Os profissionais das diversas áreas de conhecimento devem ter formação e qualificação específica. II. Os profissionais das diversas áreas de conhecimento devem ser estimulados a desenvolver pesquisas relacionadas às pessoas com deficiência. III. A formação de nível médio qualifica os profissionais das diversas áreas de conhecimento para atuar na educação especial.
Está correto o que se afirma em

Sobre o atendimento a alunos com necessidades especiais, segundo a Resolução nº 04/2009, assinale V para afirmativa verdadeira e F para falsa.
( ) É condicionado à matrícula em classe comum e em centro de AEE de instituição de Educação Especial pública. ( ) É condicionado à matrícula em classe comum e em centro de AEE de instituições de Educação Especial comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos. ( ) É condicionado à matrícula em classe comum e em centro de AEE de instituição de Educação Especial privada.
As afirmativas são, respectivamente,

Com relação às atribuições do professor do Atendimento Educacional Especializado (AEE), analise as afirmativas a seguir.
I. Acompanhar a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade na sala de aula. II. Organizar, na sala de recursos multifuncionais, o tipo e o número de atendimentos dos alunos. III. Orientar professores e famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelos alunos.
Está correto o que se afirma em

A Conferência Mundial de Educação Especial, ocorrida em Salamanca, em 1994, reafirmou o compromisso da Educação para Todos. Sobre as opções a seguir, que apresentam princípios, políticas e práticas na área das necessidades educativas especiais, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Toda criança com necessidades educacionais especiais deve ter acesso à escola regular, que deve acomodá-la dentro de uma pedagogia centrada na criança. ( ) Toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas. ( ) Toda criança tem direito fundamental à educação, e deve ser dada a ela a oportunidade de atingir e manter um nível adequado de aprendizagem.
As afirmativas são, respectivamente,

Os sistemas de ensino devem conhecer a demanda real de atendimento a alunos com necessidades educacionais especiais. A esse respeito, assinale a afirmativa correta.

Segundo as Diretrizes Nacionais na Educação Básica para alunos com necessidades educacionais especiais a Educação Especial, modalidade da educação escolar, é

Com relação ao público-alvo do Atendimento Educacional Especializado (AEE), assinale V para afirmativa verdadeira e F para falsa.
( ) Alunos com impedimentos de longo prazo apenas de natureza física. ( ) Alunos com altas habilidades/superdotação. ( ) Alunos com transtornos globais do desenvolvimento.
As afirmativas são, respectivamente,

Sobre a Resolução nº 04/2009, que institui diretrizes operacionais para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na Educação Básica, na modalidade Educação Especial, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Deve-se acompanhar a formação do aluno ao longo da Educação Básica, a fim de garantir se as escolas estão cumprindo as diretrizes desta resolução. ( ) Deve-se auxiliar a formação do aluno por meio da serviços, recursos e estratégias que permitam o surgimento de barreiras que possibilitem sua inclusão na sociedade. ( ) Deve-se complementar ou suplementar a formação do aluno por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para o desenvolvimento de sua aprendizagem.
As afirmativas são, respectivamente,

Mariza é professora de uma classe regular do 3º ano do Ensino Fundamental e recebeu, recentemente, uma aluna surda. Para favorecer a interação dessa aluna com os colegas, a professora procurou aprender a Língua Brasileira de Sinais e expôs na sala o cartaz a seguir.

A partir do exemplo dado, leia o fragmento a seguir. “Os sistemas e as escolas devem proporcionar condições para que o professor da classe _____ possa explorar e estimular as _____ de todos os estudantes, adotando uma pedagogia dialógica, interativa, interdisciplinar e ______.”
Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento.

No início do século XX, uma educadora pioneira introduziu na educação brasileira os conceitos de educação especial. Ela atuou junto ao governo de Minas Gerais, durante a reforma educacional, conhecida como “Reforma Francisco de Campos”. Posteriormente, fundou a Sociedade Pestalozzi no Brasil. Assinale a opção que indica a autora:

O movimento mundial pela inclusão é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação.

(PORTAL MEC, portalmec.gov.br, 2020).

A Política Nacional de Educação Especial (1994) traz qual definição para os educandos portadores de altas habilidades/superdotados?

Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao Atendimento Educacional especializado:

Analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta no que diz respeito a Educação Especial:

I – é uma modalidade de ensino destinada a educandos portadores de necessidades educativas especiais no campo da aprendizagem.

II – deve seguir os mesmos requisitos curriculares dos respectivos níveis de ensino aos quais está associada.

III – tem por objetivo promover melhor qualidade de vida àqueles que necessitam de atendimento adequado à realidade física, mental sensorial e social.

Como modalidade da Educação Básica, a educação especial considerará, EXCETO:

Segundo Mittler, alguns aspectos do modelo social de deficiência na criança são claramente relevantes, sobretudo para crianças cujas dificuldades nascem em grande medida como consequência de impedimentos significativos de órgãos sensoriais ou do sistema nervoso central. Porém, os impedimentos, mesmo que graves, de forma alguma explicam todas as suas dificuldades, e há muitas possibilidades para intervenções nos contextos em vários níveis. Nesse sentido, assinale V, se verdadeiro, ou F, se falso, em relação a esses níveis.
( ) Na criação familiar. ( ) No apoio dos colegas e amizades. ( ) No ensino. ( ) Nas atitudes positivas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Segundo as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica, para atendimento educacional aos superdotados, é necessário:

I. Organizar os procedimentos de avaliação pedagógica e psicológica de alunos com características de superdotação;

II. Prever a possibilidade de matrícula do aluno em série compatível com seu desempenho escolar, levando em conta, igualmente, sua maturidade sócio emocional;

III. Discutir a necessidade de incluir no histórico escolar do aluno as especificações relativas à sua superdotação, uma vez que esta pode gerar preconceitos e exclusões futuras;

IV. Incluir o atendimento educacional ao superdotado nos projetos pedagógicos e regimentos escolares, inclusive por meio de convênios com instituições de ensino superior e outros segmentos da comunidade.

Estão corretos:

Analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta.
Consideram-se educandos com necessidades educacionais especiais os que, durante o processo educacional, apresentarem:

I - dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento que dificultem o acompanhamento das atividades curriculares, compreendidas em dois grupos.

II – altas habilidades/superdotação, grande facilidade de aprendizagem que os leve a dominar rapidamente conceitos, procedimentos e atitudes.

III- facilidades de comunicação e sinalização diferenciadas dos demais alunos, demandando a utilização de linguagens e códigos aplicáveis;

Analise as afirmativas a seguir:

I. Na criança com paralisia cerebral, pode-se perceber algumas dificuldades típicas como, por exemplo, as habilidades altamente desenvolvidas ao usar as mãos para comer e para manejar instrumentos musicais, ou mesmo a elevada capacidade de identificar e reconhecer figuras geométricas tridimensionais.

II. A educação e os cuidados na infância são amplamente reconhecidos como fatores fundamentais do desenvolvimento global da criança, o que coloca para os sistemas de ensino o desafio de organizar projetos pedagógicos que promovam a inclusão de todas as crianças, inclusive daquelas com deficiências motoras ou psicológicas.

III. A deficiência física pode apresentar comprometimentos diversos das funções motoras do organismo físico que variam em número e grau, de indivíduo para indivíduo, dependendo das causas e da abrangência.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. A deficiência física em uma criança refere-se ao comprometimento do aparelho locomotor que compreende, sempre, o sistema osteoarticular, o sistema muscular e o sistema digestivo, simultaneamente.

II. Na criança com paralisia cerebral, pode-se perceber algumas dificuldades típicas como, por exemplo, as altas habilidades no desempenho motor ao falar, inclusive línguas estrangeiras, assim como a facilidade em adquirir e aprimorar movimentos finos, como a escrita e a pintura.

III. O currículo deve ser adaptado às necessidades dos alunos e não o inverso. As escolas devem, portanto, oferecer oportunidades curriculares que se adaptem a alunos com diferentes interesses, potencialidades e capacidades.

Marque a alternativa CORRETA:

Referente à Resolução nº 4, de 2 de outubro de 2009, é correto afirmar que o projeto pedagógico da escola de ensino regular deve institucionalizar a oferta do AEE prevendo na sua organização:

I. Matrícula no AEE de alunos matriculados prioritariamente no ensino regular da própria escola;

II. Sala de recursos multifuncionais: espaço físico, mobiliário, materiais didáticos, recursos pedagógicos e de acessibilidade e equipamentos específicos; 

III. Redes de apoio no âmbito da atuação profissional, da formação, do desenvolvimento da pesquisa, do acesso a recursos, serviços e equipamentos, entre outros que maximizem o AEE;

IV. Cronograma de atendimento aos alunos.

Estão corretos: