Questões de Pedagogia - Educação Especial - Leis, Tratados e Normas Especiais para Concurso
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Q1701398
Pedagogia
Na EMEBS Carlos Mello, uma professora bilíngue para
surdos, do 1° ano do ciclo de alfabetização, planeja como
atividade pedagógica uma exploração dos espaços escolares com a finalidade de desenvolver o processo de
leitura e escrita. Ao iniciar a visita, chama a atenção dos
alunos para a escrita das placas que indicam os espaços
que percorrem. Ao retornar à sala de aula, faz uma roda
de conversa solicitando aos alunos que sinalizem o espaço que visitaram e, em seguida, que reconheçam placas
registradas na Escrita de Sinais e na modalidade escrita
da Língua Portuguesa.
O Currículo de Língua Portuguesa para Surdos está organizado em cinco eixos estruturantes. Na atividade realizada, a professora privilegiou o eixo
O Currículo de Língua Portuguesa para Surdos está organizado em cinco eixos estruturantes. Na atividade realizada, a professora privilegiou o eixo
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PI-L |
Q1701109
Pedagogia
A Lei nº 13.146/2015 – Lei Brasileira de
Inclusão da Pessoa com Deficiência (LBI)
– tem como princípios o direito à
educação, que deve ser inclusiva e de
qualidade em todos os níveis de ensino,
na qual o Atendimento Educacional
Especializado (AEE) também está
contemplado, entre outras medidas.
Nesse sentido, é correto afirmar que
incumbe ao poder público
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PI-L |
Q1701094
Pedagogia
Em relação à Política Nacional de
Educação Especial na Perspectiva da
Educação Inclusiva, assinale a alternativa
correta sobre o seu objetivo.
Ano: 2020
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
Prefeitura de Betim - MG
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2020 - Prefeitura de Betim - MG - Professor PI-L |
Q1701093
Pedagogia
A educação inclusiva constitui um
paradigma educacional fundamentado na
concepção de direitos humanos que, no
Brasil, tem como amparo legal a Política
Nacional de Educação Especial na
Perspectiva da Educação Inclusiva.
Assinale a alternativa correta sobre o
atendimento presente nas determinações
dessa política.
Ano: 2020
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cabedelo - PB
Prova:
EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Educação Básica I |
Q1700245
Pedagogia
A Educação Especial, como modalidade transversal a todos os níveis, etapas e modalidades de ensino, é parte integrante da educação regular, devendo ser prevista no projeto político-pedagógico da unidade escolar. (Resolução nº 4, de 13 de julho de 2010, Art. 29).
Sobre as orientações fundamentais que devem ser observadas pelos sistemas de ensino na organização da Educação Especial, assinale a alternativa INCORRETA.
Q1699960
Pedagogia
No trato do estudante com necessidades educacionais especiais, o assistente de aluno deve
Q1699959
Pedagogia
A educação inclusiva tem por objetivo construir uma sociedade com consciência
ressignificada, considerando as barreiras físicas, atitudinais, as de acesso ao conhecimento e
as de comunicação no cotidiano das pessoas, particularmente daquelas que apresentam
determinadas necessidades especiais. Uma instituição de ensino superior, sob a perspectiva
da educação inclusiva,
Q1699952
Pedagogia
Texto associado
A Resolução nº 193/2010-CONSEPE, de 21 de Setembro de 2010, dispõe sobre o
atendimento educacional a estudantes com necessidades educacionais especiais da
UFRN.
Considere as afirmações abaixo relativas aos estudantes com necessidades educacionais
especiais na UFRN.
I - Em relação à matrícula desses estudantes, cabe à Pró-reitoria de Graduação cadastrá-los no Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA).
II - O estudante com necessidade educacional especial será acompanhado pelo coordenador e orientador acadêmico da unidade de ensino.
III - Aos estudantes com necessidades educacionais especiais, poderá ser concedida prorrogação do prazo máximo de permanência nos cursos, no percentual de até 50% do limite máximo fixado para conclusão do curso, em caso de comprovação de redução da capacidade de aprendizagem, mediante avaliação da Junta Médica da UFRN.
IV - Para obter concessão de apoio e serviços junto à Comissão Permanente de Apoio, o estudante com necessidade educacional especial deverá ter a sua condição diagnosticada por laudo de um médico especialista de qualquer instituição.
De acordo com a referida resolução, estão corretas as afirmações
I - Em relação à matrícula desses estudantes, cabe à Pró-reitoria de Graduação cadastrá-los no Sistema Integrado de Gestão de Atividades Acadêmicas (SIGAA).
II - O estudante com necessidade educacional especial será acompanhado pelo coordenador e orientador acadêmico da unidade de ensino.
III - Aos estudantes com necessidades educacionais especiais, poderá ser concedida prorrogação do prazo máximo de permanência nos cursos, no percentual de até 50% do limite máximo fixado para conclusão do curso, em caso de comprovação de redução da capacidade de aprendizagem, mediante avaliação da Junta Médica da UFRN.
IV - Para obter concessão de apoio e serviços junto à Comissão Permanente de Apoio, o estudante com necessidade educacional especial deverá ter a sua condição diagnosticada por laudo de um médico especialista de qualquer instituição.
De acordo com a referida resolução, estão corretas as afirmações
Q1699951
Pedagogia
Texto associado
A questão deve ser respondida com base no Regimento Geral da
UFRN, atualizado pela Resolução nº 07/2002-CONSUNI, de 16 de agosto de 2002, e
pela Resolução nº. 13/2008-CONSUNI, de 01 de dezembro de 2008.
De acordo com essa resolução, NÃO se incluem no grupo de a estudantes com necessidades
educacionais especiais aqueles que têm
Q1699352
Pedagogia
Sobre a capacitação dos profissionais que irão atender às
demandas das pessoas com deficiência, com base no Decreto
nº 3.298/1999, analise as afirmativas a seguir.
I. Os profissionais das diversas áreas de conhecimento devem ter formação e qualificação específica. II. Os profissionais das diversas áreas de conhecimento devem ser estimulados a desenvolver pesquisas relacionadas às pessoas com deficiência. III. A formação de nível médio qualifica os profissionais das diversas áreas de conhecimento para atuar na educação especial.
Está correto o que se afirma em
I. Os profissionais das diversas áreas de conhecimento devem ter formação e qualificação específica. II. Os profissionais das diversas áreas de conhecimento devem ser estimulados a desenvolver pesquisas relacionadas às pessoas com deficiência. III. A formação de nível médio qualifica os profissionais das diversas áreas de conhecimento para atuar na educação especial.
Está correto o que se afirma em
Q1699351
Pedagogia
Sobre o atendimento a alunos com necessidades especiais,
segundo a Resolução nº 04/2009, assinale V para afirmativa
verdadeira e F para falsa.
( ) É condicionado à matrícula em classe comum e em centro de AEE de instituição de Educação Especial pública. ( ) É condicionado à matrícula em classe comum e em centro de AEE de instituições de Educação Especial comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos. ( ) É condicionado à matrícula em classe comum e em centro de AEE de instituição de Educação Especial privada.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) É condicionado à matrícula em classe comum e em centro de AEE de instituição de Educação Especial pública. ( ) É condicionado à matrícula em classe comum e em centro de AEE de instituições de Educação Especial comunitárias, confessionais ou filantrópicas sem fins lucrativos. ( ) É condicionado à matrícula em classe comum e em centro de AEE de instituição de Educação Especial privada.
As afirmativas são, respectivamente,
Q1699350
Pedagogia
Com relação às atribuições do professor do Atendimento
Educacional Especializado (AEE), analise as afirmativas a seguir.
I. Acompanhar a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade na sala de aula. II. Organizar, na sala de recursos multifuncionais, o tipo e o número de atendimentos dos alunos. III. Orientar professores e famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelos alunos.
Está correto o que se afirma em
I. Acompanhar a aplicabilidade dos recursos pedagógicos e de acessibilidade na sala de aula. II. Organizar, na sala de recursos multifuncionais, o tipo e o número de atendimentos dos alunos. III. Orientar professores e famílias sobre os recursos pedagógicos e de acessibilidade utilizados pelos alunos.
Está correto o que se afirma em
Q1699349
Pedagogia
A Conferência Mundial de Educação Especial, ocorrida em
Salamanca, em 1994, reafirmou o compromisso da Educação para
Todos. Sobre as opções a seguir, que apresentam princípios, políticas e
práticas na área das necessidades educativas especiais, assinale
V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Toda criança com necessidades educacionais especiais deve ter acesso à escola regular, que deve acomodá-la dentro de uma pedagogia centrada na criança. ( ) Toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas. ( ) Toda criança tem direito fundamental à educação, e deve ser dada a ela a oportunidade de atingir e manter um nível adequado de aprendizagem.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) Toda criança com necessidades educacionais especiais deve ter acesso à escola regular, que deve acomodá-la dentro de uma pedagogia centrada na criança. ( ) Toda criança possui características, interesses, habilidades e necessidades de aprendizagem que são únicas. ( ) Toda criança tem direito fundamental à educação, e deve ser dada a ela a oportunidade de atingir e manter um nível adequado de aprendizagem.
As afirmativas são, respectivamente,
Q1699348
Pedagogia
Os sistemas de ensino devem conhecer a demanda real de
atendimento a alunos com necessidades educacionais especiais.
A esse respeito, assinale a afirmativa correta.
Q1699347
Pedagogia
Segundo as Diretrizes Nacionais na Educação Básica para alunos
com necessidades educacionais especiais a Educação Especial,
modalidade da educação escolar, é
Q1699346
Pedagogia
Com relação ao público-alvo do Atendimento Educacional
Especializado (AEE), assinale V para afirmativa verdadeira e
F para falsa.
( ) Alunos com impedimentos de longo prazo apenas de natureza física. ( ) Alunos com altas habilidades/superdotação. ( ) Alunos com transtornos globais do desenvolvimento.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) Alunos com impedimentos de longo prazo apenas de natureza física. ( ) Alunos com altas habilidades/superdotação. ( ) Alunos com transtornos globais do desenvolvimento.
As afirmativas são, respectivamente,
Q1699345
Pedagogia
Sobre a Resolução nº 04/2009, que institui diretrizes operacionais
para o Atendimento Educacional Especializado (AEE) na Educação
Básica, na modalidade Educação Especial, assinale V para a
afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) Deve-se acompanhar a formação do aluno ao longo da Educação Básica, a fim de garantir se as escolas estão cumprindo as diretrizes desta resolução. ( ) Deve-se auxiliar a formação do aluno por meio da serviços, recursos e estratégias que permitam o surgimento de barreiras que possibilitem sua inclusão na sociedade. ( ) Deve-se complementar ou suplementar a formação do aluno por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para o desenvolvimento de sua aprendizagem.
As afirmativas são, respectivamente,
( ) Deve-se acompanhar a formação do aluno ao longo da Educação Básica, a fim de garantir se as escolas estão cumprindo as diretrizes desta resolução. ( ) Deve-se auxiliar a formação do aluno por meio da serviços, recursos e estratégias que permitam o surgimento de barreiras que possibilitem sua inclusão na sociedade. ( ) Deve-se complementar ou suplementar a formação do aluno por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para o desenvolvimento de sua aprendizagem.
As afirmativas são, respectivamente,
Q1699340
Pedagogia
Mariza é professora de uma classe regular do 3º ano do Ensino
Fundamental e recebeu, recentemente, uma aluna surda. Para
favorecer a interação dessa aluna com os colegas, a professora
procurou aprender a Língua Brasileira de Sinais e expôs na sala o
cartaz a seguir.
A partir do exemplo dado, leia o fragmento a seguir. “Os sistemas e as escolas devem proporcionar condições para que o professor da classe _____ possa explorar e estimular as _____ de todos os estudantes, adotando uma pedagogia dialógica, interativa, interdisciplinar e ______.”
Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento.
A partir do exemplo dado, leia o fragmento a seguir. “Os sistemas e as escolas devem proporcionar condições para que o professor da classe _____ possa explorar e estimular as _____ de todos os estudantes, adotando uma pedagogia dialógica, interativa, interdisciplinar e ______.”
Assinale a opção que completa corretamente as lacunas do fragmento.
Ano: 2020
Banca:
IPEFAE
Órgão:
Prefeitura de Andradas - MG
Prova:
IPEFAE - 2020 - Prefeitura de Andradas - MG - Professor de Educação Básica II |
Q1699149
Pedagogia
No início do século XX, uma educadora pioneira
introduziu na educação brasileira os conceitos de
educação especial. Ela atuou junto ao governo de Minas
Gerais, durante a reforma educacional, conhecida como
“Reforma Francisco de Campos”. Posteriormente, fundou
a Sociedade Pestalozzi no Brasil. Assinale a opção que
indica a autora:
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO - Professor Pedagogo |
Q1695890
Pedagogia
O movimento mundial pela inclusão é uma ação política, cultural, social e pedagógica, desencadeada em defesa do direito de todos os alunos de estarem juntos, aprendendo e participando, sem nenhum tipo de discriminação.
(PORTAL MEC, portalmec.gov.br, 2020).
A Política Nacional de Educação Especial (1994) traz qual definição para os educandos portadores de altas habilidades/superdotados?
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