Questões de Concurso Comentadas sobre educação infantil em pedagogia

Como ação educativa aos alunos da Educação Infantil, pode-se apresentar à seguinte cantiga popular:

Samba Lelê Samba Lelê tá doente Tá com a cabeça quebrada Samba Lelê precisava É de umas boas palmadas Samba, samba, Samba ô Lelê samba, samba, samba ô Lalá Samba, samba, Samba ô Lelê Pisa na barra da saia ô Lalá Samba Lelê tá doente Tá com a cabeça quebrada Samba Lelê precisava É de umas boas palmadas Samba, samba, Samba ô Lelê samba, samba, samba ô Lalá Samba, samba, Samba ô Lelê Pisa na barra da saia ô Lalá Disponível em https://www.letras.mus.br

Ao desenvolver a atividade apresentada, a criança terá trabalhado o seguinte campo da formação humana:

A Educação Infantil, em relação à linguagem escrita, deve possibilitar às crianças:

Na Educação Infantil, experiências ligadas à matemática devem ser incentivadas na formação humana de uma criança. Nesse sentido, constitui um objetivo desse campo de experiências:

Na Educação Infantil, um Professor possibilita desenvolvimento do campo da música e da linguagem musical da criança através do estímulo da seguinte ação pedagógica:

Seguindo o disposto no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil, 1998, com relação ao Sono e Repouso é INCORRETO afirmar:

Alfabetização é mais que o simples domínio mecânico de técnicas para escrever e ler. Com efeito, ela é o domínio dessas técnicas em termos conscientes. É entender o que se lê e escrever o que se entende. Isso faz com que o papel do educador seja fundamentalmente dialogar com o analfabeto sobre situações concretas, oferecendo-lhes os meios com os quais possa se alfabetizar, (Paulo Freire, 1989, p. 72)

Considerando a visão de Paulo Freire sobre o ato de alfabetizar, julgue “V” se o for verdadeiro e “F” se for falso. Em seguida, marque a alternativa correspondente.

I. ( ) O professor deve realizar práticas educativas consistentes.

II. ( ) O professor e a escola, enquanto não alterarem suas práticas de memorização e repetição, como a cópia reiterada e mecanização, não atingirão a alfabetização.

III. ( ) As pessoas aprendem, na medida em o raciocínio e a criatividade são modernamente estimulados

IV. ( ) O professor deve priorizar atividades teóricas, somente ao final do processo alfabetizador, introduzir a prática.

O ensino da arte pode contribuir no processo educativo na medida em que:

A Arte como conhecimento está perfeitamente ligada à:

Em sua pesquisa, Emerique (apud BICUDO, 1999, p.188), ao explorar o vínculo que abrange o pensar, o sentir e o agir, defende que “ao educador está posto o desafio de imaginar novas metodologias e pesquisar estratégias alternativas para uma ensinagem mais abrangente, envolvente, participativa, multidisciplinar e inserida na realidade, vendo no(a) _____________ uma possibilidade de construir essa ponte entre o real e o imaginário, pois ‘sua função é a de representar a realidade”. Para este autor, o(a) ____________ se equivale à linguagem, pois ambos representam a realidade e a transpõe.

Assinale a alternativa que apresenta expressões que preenchem CORRETAMENTE as lacunas, na ordem em que aparecem no texto:

De acordo com os Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (2006), as crianças encontram-se em uma fase de vida em que dependem intensamente do adulto para sua sobrevivência. Precisam, portanto, ser cuidadas e educadas, o que implica:

Serem auxiliadas nas atividades que não puderem realizar sozinhas. Serem atendidas em suas necessidades básicas físicas e psicológicas. Terem atenção especial por parte do adulto em momentos peculiares de sua vida. Que o adulto imponha, com o devido rigor, a disciplina e a conformação dos corpos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

No documento intitulado Parâmetros Nacionais de Qualidade para a Educação Infantil (2006), consta que as crianças precisam ser apoiadas em suas iniciativas espontâneas e incentivadas a brincar e a:

Movimentar-se em espaços amplos e ao ar livre. Expressar sentimentos e pensamentos. Desenvolver a imaginação, a curiosidade e a capacidade de expressão. Ampliar permanentemente conhecimentos a respeito do mundo, da natureza e da cultura apoiadas por estratégias pedagógicas apropriadas. Diversificar atividades, escolhas e companheiros de interação em creches, pré-escolas e centros de Educação Infantil. Manter a disciplina e o respeito pelas regras definidas pelos adultos.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Com relação à organização dos espaços, consta nos Parâmetros Básicos de Infraestrutura para Instituições de Educação Infantil (2006) que:

O professor, junto com as crianças, organiza os espaços nas instituições de Educação Infantil a partir do que sabe que é bom e importante para o desenvolvimento de todos. Na organização do ambiente da Educação Infantil é preciso incorporar os valores culturais das famílias nas propostas pedagógicas, fazendo-o de modo que as crianças possam ressignificá-lo e transformá-lo. A criança pode e deve propor, recriar e explorar o ambiente, modificando o que foi planejado. As famílias devem interferir na organização dos espaços quando considerarem que o mesmo não atende as suas demandas.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Considerando as especificidades afetivas, emocionais, sociais e cognitivas das crianças de zero a seis anos, consta no Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998) que a qualidade das experiências oferecidas que podem contribuir para o exercício da cidadania devem estar embasadas nos seguintes princípios:

O respeito à dignidade e aos direitos das crianças, consideradas nas suas diferenças individuais, sociais, econômicas, culturais, étnicas, religiosas etc. O direito das crianças a brincar, como forma particular de expressão, pensamento, interação e comunicação infantil. O acesso das crianças aos bens socioculturais disponíveis, ampliando o desenvolvimento das capacidades relativas à expressão, à comunicação, à interação social, ao pensamento, à ética e à estética. O atendimento aos cuidados essenciais associados à sobrevivência e ao desenvolvimento de sua identidade.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) de acordo com o documento Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil (1998):

( ) As novas funções para a educação infantil devem estar associadas a padrões de qualidade.

( ) A instituição de educação infantil deve tornar acessível a todas as crianças que a frequentam, indiscriminadamente, elementos da cultura que enriquecem o seu desenvolvimento e sua inserção social.

( ) A instituição de educação infantil cumpre um papel socializador, propiciando o desenvolvimento da identidade das crianças, por meio de aprendizagens lineares, realizadas de maneira individual e homogênea.

( ) Educar significa propiciar situações de cuidados, brincadeiras e aprendizagens orientadas de forma integrada e que possam contribuir para o desenvolvimento das capacidades infantis de relação interpessoal, de ser e estar com os outros em uma atitude básica de aceitação, respeito e confiança, e o acesso, pelas crianças, aos conhecimentos mais amplos da realidade social e cultural.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

A educação infantil possui duas dimensões essenciais. São elas:

I – Cuidar;

II – Educar.

Sobre os itens acima:

“O processo educativo da criança é marcado pela ___________________ de valores, crenças, normas e representações sociais ___________________ que continuem com o processo de formação corporal, cultural, psicológica e social, e assim, para a realização e envolvimento dos sujeitos em suas _______________________ atividades produtivas e sociais.”

Preenchem adequadamente as lacunas acima as respectivas palavras:

As Diretrizes Nacionais para a Educação Infantil afirmam:

I - Na etapa da vida que corresponde ao Ensino Fundamental, o estatuto de cidadão vai se definindo gradativamente conforme o educando vai se assumindo a condição um sujeito de direitos;

II - As crianças, quase sempre, percebem os sentido das transformações corporais e culturais, afetivo-emocionais, sociais, pelas quais passam.

Sobre os itens acima:

Com base nas diretrizes nacionais para a educação infantil, deve-se depositar ênfase, exceto, em:

“Segundo as diretrizes nacionais para a educação Infantil, nessa etapa deve-se _______________ o cuidado e a educação, valorizando a aprendizagem para a conquista da cultura da vida, por meio de atividades ___________________ em situações de aprendizagem, formulando proposta pedagógica que considere o currículo como conjunto de experiências em que se articulam saberes da experiência e socialização do conhecimento em seu ___________________.”

Preenchem adequadamente as lacunas acima as respectivas palavras:

Segundo as diretrizes da educação infantil, às unidades de educação infantil devem definir, em seu Projeto Político Pedagógico, utilizando como base: