Questões de Concurso
Sobre ética profissional em pedagogia
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I. Ser consciente de si e dos outros, capaz de refletir e de reconhecer a existência dos outros como sujeitos éticos iguais a si.
II. Ser responsável, reconhecendo-se como autor da ação, avaliando os efeitos e as consequências dela sobre si e sobre os outros, assumindo como suas consequências e respondendo por elas.
III. Ser livre, ser capaz de oferecer-se como causa interna de seus sentimentos, atitudes e ações, por não estar submetido a poderes externos que o forcem e o constranjam a sentir, a querer e a fazer alguma coisa.
IV. Ser dotado de vontade, de capacidade para controlar e orientar desejos, impulsos, tendências, paixões, sentimentos para que estejam em conformidade com as normas e os valores, ou as virtudes reconhecidas pela consciência moral; e de capacidade para deliberar e decidir entre várias alternativas possíveis.
Está correto o que se afirma em
Considerando a abordagem sobre o uniforme expressa no CED, marque a alternativa INCORRETA sobre tal abordagem:
I. Estimula o clima organizacional harmonioso. II. Diminui os riscos de assédio. III. Inibe a corrupção.
Está(ão) CORRETO(S):
À ética fora do espaço social e voltada para o universo do individual, faltam todas as possíveis relações que resgatam o universo filosófico e possibilitam a formação dos eixos centrais das condições de sobrevivência do sistema humano na busca do bem comum.
I- Submeter-se à supervisão psicopedagógica e ao processo terapêutico pessoal.
II- Por ter vasto conhecimento em psicopedagogia, pode assinar procedimento psicopedagógico realizado por terceiros.
III- Revelar a identidade do cliente em casos de risco de vida dele ou de terceiros.
A partir das proposições, é CORRETO o que se afirma em:
Julgue o item que se segue.
Ao organizar o trabalho pedagógico, tanto a ética em seu
aspecto reflexivo como a moral terão relevante papel e
serão espelho da formação e atuação do professor como
ser, pessoa e como profissional. Vê-se, portanto, que a
ética, enquanto reflexão e definição da intencionalidade
formativa, assume uma atitude, uma prática, que é,
portanto, política, uma vez que exigirá um
posicionamento frente ao indivíduo no sentido de intervir
para que ele tenha uma formação voltada ao
consentimento ou à mudança de suas condições sociais
previamente dadas.
FREIRE, P. M. Ética no trabalho psicopedagógico. São Paulo: Cortez, 2006.
Qual a diferença entre ética e moral na psicopedagogia?
I. Praticar a ética é, ao mesmo tempo, praticar a parcialidade e a justiça, pois a primeira assume as qualidades e o descumprimento dos deveres e a segunda depende, essencialmente, da primeira.
II. A ética é o pivô que dá sustentação e equilíbrio às tarefas profissionais no dia a dia e que, portanto deve estar presente em todos os setores da sociedade.
III. O indivíduo ético procura sair de sua zona de conforto em busca das inovações e dos conhecimentos científicos, principalmente, de sua área, com o intuito de poder oferecer o melhor para sua clientela.
IV. A ética é algo indispensável à vida profissional do homem, tendo em vista a sua contribuição no processo de humanização e norteamento de conduta e de valores.
Quanto à ética, em todos os ambientes profissionais, marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).
( ) Respeito. ( ) Cordialidade. ( ) Incúria. ( ) Morosidade. ( ) Decoro.
Está correta a sequência indicada em:
I. Ouvir e respeitar as opiniões dos alunos. II. Tratar com respeito e educação os alunos, professores e demais funcionários da escola. III. Fazer comentários negativos para os alunos sobre o comportamento ou os métodos de ensino de outros professores. IV. Agir de forma proativa no que se refere à integração de alunos com deficiência física ou transtorno psicológico.
Quais estão corretas?