Questões de Concurso Comentadas sobre gestão escolar em pedagogia

Em relação aos princípios da gestão escolar acerca da construção coletiva e democrática, assinale a alternativa INCORRETA.

O Conselho de Classe é um espaço privilegiado, no qual se tem possibilidade de discutir coletivamente, direção, equipe pedagógica, professores, pais e alunos, e tem como finalidade:

Proposto pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação, o Projeto Político Pedagógico veio para enriquecer o trabalho de gestão da instituição de ensino, por ser um documento que:

Assinale a alternativa INCORRETA sobre as vantagens da informatização da secretaria escolar.

Os Administradores Escolares devem integrar a Equipe Pedagógica da escola em conjunto com os demais profissionais como os Orientadores Educacionais e os Supervisores Educacionais.

Na especificidade do seu trabalho, os Administradores respondem pela organização administrativa da escola, em especial, articulando a dinamização:

A organização da educação nacional abrange o sistema de ensino federal, os sistemas dos Estados e do Distrito Federal e os sistemas municipais.

Para alcançar seus fins, a administração do sistema educacional brasileiro necessita de órgãos e normas (leis, portarias, regimentos) que colocam tarefas e responsabilidades a fim de agir de maneira organizada na direção dos objetivos estabelecidos.

Dessa forma, esse sistema educacional se encontra calcado em 5 princípios orientadores. Indique-os.

Vitor Paro, no livro Administração Escolar: introdução crítica (1999), conceitua a administração como “a utilização racional de recursos para a realização de fins determinados” e pondera acerca das especificidades da administração adjetivada como “escolar”.

Em sua concepção, a “administração escolar” tem caráter mediador e deve levar em conta os objetivos que se pretende com a educação. Para tanto, cabe, também, aos Administradores Escolares a busca pela realização dos fins educativos, ou seja, tanto as atividades-meio quanto as atividades-fim que se desenrolam na escola perpassam as suas atribuições.

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao assunto.

( ) A gestão escolar pode ser vista por alguns estudiosos como a mediação entre os recursos humanos, materiais, financeiros e pedagógicos, existentes na instituição escolar, e a busca dos seus objetivos, ou seja, o simples ensino, sem a formação para a cidadania.

( ) Uma concepção democrática efetiva-se por meio da participação dos sujeitos sociais envolvidos com a comunidade escolar, na elaboração e construção de seus projetos, como também nos processos de decisão, de escolhas coletivas e nas vivências e aprendizagens de cidadania.

( ) Os objetivos da organização escolar e da organização empresarial não são diferentes. A escola objetiva o cumprimento de sua função de socialização do conhecimento historicamente produzido e acumulado pela humanidade e a empresa visa o lucro.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

De acordo com BARBOSA, sobre a rotina pedagógica, analisar a sentença abaixo:

É um elemento estruturante da organização institucional e de normatização da subjetividade das crianças e dos adultos que frequentam os espaços coletivos de cuidados e educação (1ª parte). Ao articular uma série de conhecimentos que estão dissociados, criando novos sentidos, pode ser um caminho para levar a um melhor conhecimento do processo educacional de rotinização da educação das crianças pequenas (2ª parte).

A sentença está:

Considerando que a secretaria escolar é o primeiro contato com a comunidade escolar e com o público em geral, o secretário deve deter os conhecimentos pertinentes para bem atender a clientela que procura os serviços prestados pelo estabelecimento. Alguns destes serviços são:

a) REGIMENTO ESCOLAR: é documento legal onde constam todos os dados do estabelecimento de ensino: cursos ofertados, objetivos gerais e específicos, normas para admissão, avaliação, promoção e reprovação, obrigações, direitos e deveres.

b) PLANO DE CURSO: é o documento da escola que contém: Sua organização, seus princípios e sua filosofia; Sua forma de atendimento; cursos e conteúdos ofertados, metodologia de ensino; Sua matriz curricular, regime, calendário escolar; Seus processos de avaliação, promoção, classificação, progressão parcial; Seus recursos materiais e humanos.

c) PROPOSTA PEDAGÓGICA: é o plano de trabalho pedagógico de cada curso: contém os objetivos do curso, o cronograma das atividades propostas e o desenvolvimento dos conteúdos.

É correto afirmar que:

O documento abaixo refere-se a:

Aos dias_______do mês de ________do ano de ______reuniram-se o (a) Diretor(a)________________,o (a) Secretário (a) ____________Coordenador (a) Pedagógico (a) ____________ Comissão de Professores, _____________, representantes de pais e alunos __________________________________, para avaliarem os alunos _________da ________ série, turno ______________ turma ________.

O Arquivo Escolar pode ser organizado como ativo ou passivo.

a) Ao arquivo ativo pertencerão todas as pastas de assentamentos individuais e todos os documentos de ex-alunos, ex-professores e ex-funcionários da unidade escolar.

b) Ao arquivo passivo pertencerão todas as pastas de assentamentos individuais e todos os documentos que se referirem a alunos matriculados, a funcionários e a professores em atividades na unidade escolar.

De acordo com as afirmativas acima, é correto afirmar que:

Os livros que fazem parte da documentação que compõem o arquivo ativo escolar são:

a) Livro de ata dos processos especiais de avaliação (classificação, reclassificação e aproveitamento de estudos).

b) Livro de ata de descarte de documentos escolares.

c) Livro de ata de matrícula.

d) Diários de classe (aproveitamento, frequência do aluno, execução dos programas, cumprimento da carga horária anual).

e) Livro de ata de resultados finais.

É correto afirmar que:

Escrituração Escolar é o registro sistemático dos fatos e dados relativos à vida escolar do aluno e da unidade escolar, com a finalidade de assegurar, em qualquer época, a certificação:

a) Da identidade de cada aluno.

b) Da regularidade de seus estudos.

c) Da autenticidade de sua vida escolar.

d) Do funcionamento da escola.

É correto afirmar que:

Para José Manuel Moran (2003), estamos no começo da integração do administrativo e do pedagógico do ponto de vista tecnológico da gestão educacional.

De acordo com as ideias deste autor, na implantação de tecnologias para gestão da escola, o primeiro passo é:

Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) em relação as funções específicas que o Administrador Escolar deve desempenhar em seu cotidiano.
( ) Um Administrador Escolar não precisa auxiliar no acesso e na permanência de todos os estudantes da escola, contribuindo para a qualificação dos processos de ensino e de aprendizagem, através da composição, caracterização e acompanhamento das turmas.
( ) Acompanhar e avaliar o estudante estagiário da Especialidade: Administração Escolar, se houver.
( ) Organizar com a Direção e demais profissionais da Equipe Pedagógica da escola, a distribuição e a socialização dos recursos materiais, bem como otimizar os recursos humanos.
( ) Coordenar o processo de articulação entre escola, família, comunidade/sociedade, contribuindo para a recuperação da unidade teoria-prática, escola-vida.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

Visando garantir o alcance dos objetivos educacionais com qualidade, os profissionais da educação, Orientador Educacional, Supervisor Escolar e Administrador Escolar, identificados a partir dos anos 1980 como sendo fundamentais ao processo de ensino e de aprendizagem, a partir da especificidade do trabalho de cada um, deverão compor a Equipe Pedagógica da escola que, em conjunto com os demais envolvidos (docentes, responsáveis, estudantes e demais funcionários), deve buscar uma prática coletiva, comprometida com os princípios de participação democrática.
A partir do texto, pode-se dizer que os Especialistas em Assuntos Educacionais são:

A administração do sistema educacional brasileiro, para alcançar seus fins, precisa de órgãos e normas (leis, portarias, regimentos) que estabeleçam tarefas e responsabilidades, visando a ação organizada na direção dos objetivos estabelecidos. Assim, o sistema educacional brasileiro está calçado em três alicerces principais: princípios orientadores, níveis administrativos e recursos financeiros.
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V ) e as falsas ( F ) no que diz respeito aos princípios orientadores: planejamento, coordenação, descentralização, delegação de competência e controle.
( ) Todos eles são independentes: não há um mais importante que o outro, ou seja, todos são igualmente importantes. A eficiência da administração depende da integração de todos, pois se um dos princípios for prejudicado ou desrespeitado, os outros não produzirão os resultados esperados.
( ) Os princípios devem ser compreendidos como um processo dinâmico de ação. Este é um ponto fundamental, pois nada adianta estabelecer os princípios em lei, defendê-los e justificá-los, se na prática eles são esquecidos. Isso diz respeito, principalmente, às autoridades, desde o mais alto escalão até o nível inferior, pois a elas cabe coordenar, descentralizar e delegar competências.
( ) O respeito a esses princípios e a sua observância são indispensáveis à gestão democrática do ensino público, processo com base no qual deverá se ministrado o ensino e, portanto, serão desenvolvidas todas as atividades escolares.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

O Conselho Escolar pode exercer um papel relevante na gestão escolar contribuindo para a construção e implementação do projeto político-pedagógico da escola e para o alargamento do horizonte cultural dos estudantes. Conforme Aguiar et alii. (2006), é correto afirmar que, nesse processo, ao atuar plenamente, no sentido de contribuir com a ampliação das oportunidades de aprendizagens dos estudantes, o Conselho de Escola

O tempo que vivemos exige do cotidiano escolar determinados movimentos organizacionais que concretizem respostas e que contribuam com aspectos significativos para uma aprendizagem condizente com as exigências atuais. Considerando a escola como um espaço institucional para a construção da aprendizagem e, também, sendo um lugar universal para todas as crianças e adolescentes, é correto afirmar que: