Questões de Concurso
Comentadas sobre gestão escolar em pedagogia
Foram encontradas 2.132 questões
Ano: 2021
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Colômbia - SP
Prova:
Instituto Consulplan - 2021 - Prefeitura de Colômbia - SP - Professor de Educação Básica I |
Q1811456
Pedagogia
Os recursos financeiros destinados às escolas públicas para
realizar adequações arquitetônicas e de garantir a acessibilidade a recursos didáticos e pedagógicos para favorecer
a igualdade de condições de acesso e permanência dos
alunos com deficiência poderão ser utilizados da seguinte
maneira:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Artes |
Q1807186
Pedagogia
O ______________ tem como finalidade direcionar
as ações do professor ao longo do ano letivo. Vale
ressaltar que a partir das orientações das secretarias
de educação, o docente tem uma certa autonomia
quanto à criação desse instrumento pedagógico.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna CORRETAMENTE.
Assinale a alternativa que preenche a lacuna CORRETAMENTE.
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q1805617
Pedagogia
Uma entidade de ensino estrutura seu funcionamento
pedagógico e administrativo por meio de um
instrumento que deve refletir sua proposta
educacional, assim como os meios previstos para
que tais propostas sejam concretizadas. Este
documento é chamado de:
Ano: 2021
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Diretor Escolar e Coordenador Pedagógico |
Q1789668
Pedagogia
Preencha as lacunas:
A atuação da gestão escolar, sob a liderança do __________,
deve funcionar como um __________, propondo a adoção de
uma linha __________ de ação, pela qual se pode promover o
__________ da escola como um todo, e não apenas a
__________ de problemas imediatos, de acordo com o seu
__________.
Qual a opção que contém a sequência correta?
Ano: 2021
Banca:
MS CONCURSOS
Órgão:
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Prova:
MS CONCURSOS - 2021 - Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO - Técnico Administrativo |
Q1778846
Pedagogia
Quanto aos itens, em transferência escolar, assinale a alternativa correta:
I- É o documento emitido para o aluno transferido que certifica os estudos por ele realizados e assegura a sua admissão em outra instituição de ensino. II- Status de Solicitação de Transferência Solicitada é a solicitação de transferência pendente, isto é, não atendida pela escola de origem. III- Status de Solicitação de Transferência Rejeitada é a desistência da solicitação de transferência por parte do aluno. IV- Status de Solicitação de Transferência Atendida é a solicitação de transferência atendida pela escola de origem e liberada para efetivação da matrícula de transferência à escola receptora.
I- É o documento emitido para o aluno transferido que certifica os estudos por ele realizados e assegura a sua admissão em outra instituição de ensino. II- Status de Solicitação de Transferência Solicitada é a solicitação de transferência pendente, isto é, não atendida pela escola de origem. III- Status de Solicitação de Transferência Rejeitada é a desistência da solicitação de transferência por parte do aluno. IV- Status de Solicitação de Transferência Atendida é a solicitação de transferência atendida pela escola de origem e liberada para efetivação da matrícula de transferência à escola receptora.
Ano: 2021
Banca:
MS CONCURSOS
Órgão:
Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO
Prova:
MS CONCURSOS - 2021 - Prefeitura de São Francisco do Guaporé - RO - Técnico Administrativo |
Q1778845
Pedagogia
Sobre histórico escolar, assinale (V) verdadeiro ou (F) falso e marque a alternativa correta:
( ) Um histórico escolar tem toda a história escolar de um indivíduo. O que foi estudado, os resultados em forma de notas, ou conceitos. ( ) É um documento de natureza quantitativa, que sugere a natureza qualitativa do desempenho do estudante, durante seus estudos. ( ) O histórico escolar é emitido pelas instituições de ensino público, ou privado, e serve para confirmar a conclusão, ou a situação do estudante, em determinado tempo e curso. ( ) Geralmente, no histórico escolar, aparecem a designação da instituição, dados sobre o curso, a identificação do estudante, a relação das disciplinas, conceitos ou notas obtidas, créditos e carga horária de cada componente estudado, e ainda, o somatório total das notas, ou créditos, carga horária, média de aprovação. ( ) É a notificação, a ser compulsoriamente realizada, por uma das partes que pretende comunicar, sem justa causa, a cessação do vínculo indeterminado que as une.
( ) Um histórico escolar tem toda a história escolar de um indivíduo. O que foi estudado, os resultados em forma de notas, ou conceitos. ( ) É um documento de natureza quantitativa, que sugere a natureza qualitativa do desempenho do estudante, durante seus estudos. ( ) O histórico escolar é emitido pelas instituições de ensino público, ou privado, e serve para confirmar a conclusão, ou a situação do estudante, em determinado tempo e curso. ( ) Geralmente, no histórico escolar, aparecem a designação da instituição, dados sobre o curso, a identificação do estudante, a relação das disciplinas, conceitos ou notas obtidas, créditos e carga horária de cada componente estudado, e ainda, o somatório total das notas, ou créditos, carga horária, média de aprovação. ( ) É a notificação, a ser compulsoriamente realizada, por uma das partes que pretende comunicar, sem justa causa, a cessação do vínculo indeterminado que as une.
Ano: 2021
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Gestor Escolar |
Q1769880
Pedagogia
Segundo Vera Maria Candau, para pensarmos e
concebermos práticas pedagógicas cada vez mais dialógicas,
inclusivas e promotoras de aprendizagem, é preciso, sempre,
repensar a Didática. Mas não uma Didática vinculada apenas ao
“como fazer”. É preciso ir além, na busca de superação de uma
perspectiva reprodutora. Nesse sentido, com vistas a
potencializar o processo de ensino e aprendizagem, segundo
Candau (1988), a Didática precisa assumir uma identidade:
Ano: 2021
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Gestor Escolar |
Q1769876
Pedagogia
A liderança na escola é uma característica importante e
inerente à gestão escolar. Assim, dentre os perfis de lideranças
identificados nos gestores escolares encontramos: Liderança
Pedagógica, Liderança Organizacional e Liderança Relacional.
Dentre as atividades que expressam especial atenção do gestor
escolar enquanto Liderança Organizacional, encontram-se
Ano: 2021
Banca:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
Prefeitura de Fortaleza - CE - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Gestor Escolar |
Q1769875
Pedagogia
Na contemporaneidade, o conceito de gestão escolar está associado à democratização e à participação consciente e responsável de toda a comunidade escolar, na busca da qualidade dos processos de ensino e de aprendizagem. Em relação à construção da gestão escolar no enfoque democrático, assinale com V ou F as afirmações que se seguem, conforme sejam verdadeiras ou falsas.
( ) A gestão democrática e participativa nos desafia a olhar a escola como centro do processo educativo e não como um elo mediador.
( ) Um dos fatores favoráveis à gestão escolar democrática é o próprio exemplo da cultura política brasileira, com sua horizontalidade nas relações de poder.
( ) O paradigma da gestão escolar democrática traz a ideia de conceber responsabilidades e olhares direcionados, de forma exclusiva, para a comunidade interna.
( ) A gestão democrática precisa se voltar para os diferentes espaços escolares que precisam ser considerados como espaços de participação e envolvimento de alunos e de suas famílias.
( ) A gestão escolar no enfoque democrático aponta para a necessidade de construção de novas formas de organização para efetivação de ações que fortaleçam as relações de convivência, entre os que formam a comunidade escolar.
A opção que contém a sequência correta, de cima para baixo, é:
Ano: 2021
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Areial - PB
Provas:
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Educação Física
|
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Matemática |
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Geografia |
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Professor História |
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B- Língua Inglesa |
CPCON - 2021 - Prefeitura de Areial - PB - Professor B - Língua Portuguesa |
Q1758492
Pedagogia
Os estudos sobre a escola enquanto organização de trabalho não são novos e acompanham a concepção de sociedade defendida. Sobre
gestão escolar é CORRETO o que se afirma em:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Pedagogo |
Q1743133
Pedagogia
Relacionar-se de forma harmoniosa e colaborativa
com os colegas de trabalho é, sem dúvida alguma,
uma virtude que qualifica um profissional. Mas,
sabemos que nem todas as pessoas têm facilidade
para manter boas relações ou que, pelo menos em
algum momento, possam ter se envolvido em algum
conflito no ambiente de trabalho. Entre as posturas
adotadas para manter boas relações humanas no
trabalho NÃO podemos:
Ano: 2021
Banca:
IBGP
Órgão:
Prefeitura de Itabira - MG
Prova:
IBGP - 2021 - Prefeitura de Itabira - MG - Professor de Educação Infantil e Séries Iniciais do Ensino Fundamental - Regência de Classe |
Q1741324
Pedagogia
Para que se concretize a educação escolar, NÃO são exigência de um padrão mínimo de
insumos, que tem como base um investimento com valor calculado a partir das despesas
essenciais ao desenvolvimento dos processos e procedimentos formativos, que levem,
gradualmente, a uma educação integral, dotada de qualidade social:
Ano: 2021
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Bandeirante - SC
Prova:
AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Bandeirante - SC - Professor de Anos Iniciais do Ensino Fundamental |
Q1727682
Pedagogia
Dentre as funções da Associação de Pais e Mestres, um dos órgãos colegiados da escola, é
correto afirmar:
Ano: 2021
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Vista Serrana - PB
Prova:
CONTEMAX - 2021 - Prefeitura de Vista Serrana - PB - Professor A - Fundamental I |
Q1709553
Pedagogia
O planejamento pedagógico reúne as metas
da escola, o intuito das atividades propostas e o
nível que se deseja atingir com as aulas. Além
disso, detalha os recursos financeiros e materiais necessários para as ações e eventos a serem
realizados. Assinale a alternativa que NÃO
apresente elementos que devem constar em um
Planejamento Pedagógico:
Q1707298
Pedagogia
O trabalho de uma docente tem sido inovador em relação ao reforço e aos processos de
recuperação; sua experiência é desenvolvida dentro do processo regular de aulas, por meio de
sistema de monitoria entre os alunos e de atividades diversificadas que resgatam aprendizagens
de conteúdos escolares. As alternativas pedagógicas que direcionam o trabalho de suporte e de
recuperação junto aos alunos têm como princípio:
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Docente |
Q1706095
Pedagogia
Um dos grandes desafios da educação brasileira, na
contemporaneidade, é oferecer uma educação pública de
qualidade para todos os estudantes. A respeito desse assunto,
assinale a opção correta.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Docente |
Q1706093
Pedagogia
As polêmicas sobre a utilização ou não do celular no ambiente
escolar ainda é tema de muitas reuniões de professores. A
respeito desse tema, assinale a opção correta.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Pedagogo |
Q1705591
Pedagogia
Texto associado
Texto 17A3-I
Em uma escola de ensino fundamental, durante o
conselho de classe do 2.º bimestre, os professores trataram do
desempenho escolar de Adriana, aluna do 7.º ano. O professor de
história considerou a estudante desmotivada e relatou que ela
tinha um desempenho fraco na disciplina. De acordo com o
professor de matemática, a aluna havia se esforçado e se
recuperado bem na disciplina, porém conversava demais durante
suas aulas. A professora de português, por outro lado, afirmou
que Adriana era uma ótima aluna, escrevia bem e participava das
atividades propostas. O professor de geografia, por fim, afirmou
que a aluna participava de conversas paralelas durante a aula, não
fazia as atividades e não compreendia o conteúdo.
Considerando-se ainda a situação hipotética apresentada no texto
17A3-I, é correto afirmar que o conselho de classe
I é um órgão colegiado cuja principal função é decidir sobre a aprovação ou a reprovação de alunos.
II deve, em casos como o de Adriana, apenas aguardar a reprovação do estudante.
III é um espaço de avaliação permanente e coletivo que pode contribuir para a democratização das relações na comunidade escolar.
IV é um espaço privilegiado de geração de ideias de questões didático-pedagógicas, por isso casos como o de Adriana podem levar cada professor a refletir sobre sua prática.
V tem por objetivo avaliar o processo de ensino-aprendizagem na relação professor-aluno, bem como os procedimentos adequados para cada caso.
Estão certos apenas os itens
I é um órgão colegiado cuja principal função é decidir sobre a aprovação ou a reprovação de alunos.
II deve, em casos como o de Adriana, apenas aguardar a reprovação do estudante.
III é um espaço de avaliação permanente e coletivo que pode contribuir para a democratização das relações na comunidade escolar.
IV é um espaço privilegiado de geração de ideias de questões didático-pedagógicas, por isso casos como o de Adriana podem levar cada professor a refletir sobre sua prática.
V tem por objetivo avaliar o processo de ensino-aprendizagem na relação professor-aluno, bem como os procedimentos adequados para cada caso.
Estão certos apenas os itens
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Pedagogo |
Q1705590
Pedagogia
Texto associado
Texto 17A3-I
Em uma escola de ensino fundamental, durante o
conselho de classe do 2.º bimestre, os professores trataram do
desempenho escolar de Adriana, aluna do 7.º ano. O professor de
história considerou a estudante desmotivada e relatou que ela
tinha um desempenho fraco na disciplina. De acordo com o
professor de matemática, a aluna havia se esforçado e se
recuperado bem na disciplina, porém conversava demais durante
suas aulas. A professora de português, por outro lado, afirmou
que Adriana era uma ótima aluna, escrevia bem e participava das
atividades propostas. O professor de geografia, por fim, afirmou
que a aluna participava de conversas paralelas durante a aula, não
fazia as atividades e não compreendia o conteúdo.
Considerando-se a situação hipotética apresentada no texto
17A3-I, é correto afirmar que as ações que podem contribuir para
o desenvolvimento de Adriana incluem
I encaminhar a aluna para uma equipe que irá dialogar com ela para investigar as causas de seu desinteresse em algumas disciplinas.
II verificar as estratégias empregadas pela aluna para recuperarse em matemática e incentivar a estudante a utilizá-las para recuperar-se em outras disciplinas.
III deixar a aluna superar sozinha suas dificuldades em algumas disciplinas, uma vez que ela é a única responsável por esses problemas.
IV encaminhar a aluna para atendimento em serviços de monitoria da escola referentes às disciplinas nas quais ela apresenta dificuldade.
V convidar a aluna para atuar como monitora na disciplina de português.
Estão certos apenas os itens
I encaminhar a aluna para uma equipe que irá dialogar com ela para investigar as causas de seu desinteresse em algumas disciplinas.
II verificar as estratégias empregadas pela aluna para recuperarse em matemática e incentivar a estudante a utilizá-las para recuperar-se em outras disciplinas.
III deixar a aluna superar sozinha suas dificuldades em algumas disciplinas, uma vez que ela é a única responsável por esses problemas.
IV encaminhar a aluna para atendimento em serviços de monitoria da escola referentes às disciplinas nas quais ela apresenta dificuldade.
V convidar a aluna para atuar como monitora na disciplina de português.
Estão certos apenas os itens
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
SEED-PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - SEED-PR - Professor - Pedagogo |
Q1705572
Pedagogia
O plano de ação da escola
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