Questões de Concurso
Comentadas sobre inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença em pedagogia
Foram encontradas 3.708 questões
Q1195048
Pedagogia
Ao se ter um aluno autista na classe regular é preciso
alguns conhecimentos básicos sobre a forma de incluir esse aluno nas atividades. Alguns recursos são:
I. focar no processo de aprendizagem desse aluno e não nos resultados.
II. aplicar atividades que façam sentido.
III. estar atento a carga afetiva do aluno para compreender o que tem funcionalidade para ele.
IV. destacar o aluno dos demais, evitando a socialização.
V. trabalhar com sobrecarga sensorial para acelerar sua autonomia.
Quais assertivas estão corretas?
I. focar no processo de aprendizagem desse aluno e não nos resultados.
II. aplicar atividades que façam sentido.
III. estar atento a carga afetiva do aluno para compreender o que tem funcionalidade para ele.
IV. destacar o aluno dos demais, evitando a socialização.
V. trabalhar com sobrecarga sensorial para acelerar sua autonomia.
Quais assertivas estão corretas?
Ano: 2020
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Linhares - ES
Prova:
IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Monitor Educacional |
Q1192677
Pedagogia
Observe as falas de três profissionais da educação acerca da implantação de um projeto “inclusão”, com a atuação de monitores educacionais para pleno atendimento a alunos especiais.
_ “Grandes são os desafios do projeto de inclusão de monitores educacionais; a escola não foi capacitada para receber os alunos com deficiências, não temos uma estrutura adequada que proporcione ao aluno um ambiente de aprendizado e lazer. Outra dificuldade são as adaptações do currículo que são necessárias para se trabalhar.” (professora A de uma escola da rede municipal).
_ “O projeto é desafiador pois, incluir é novo para a escola, e tudo que é novo no início gera medo; entre as dificuldades vejo que o que mais precisa de atenção é a formação adequada pra toda a comunidade escolar e a estrutura física das escolas” (professora B de outra escola municipal).
_ “Muitas são as dificuldades que encontramos, entretanto, houve um grande avanço na educação inclusiva na nossa cidade. A nossa escola, ao construir um projeto em que nossos alunos com deficiências trabalham lado a lado com monitores educacionais , um grande passo foi dado no processo de aprendizagem pois, não somente os alunos aprendem e se desenvolvem mais, como também toda a escola, desde os auxiliares de limpeza, os professores, gestores, os alunos ditos “normais”, como toda a sociedade”. (orientadora pedagógica de escola da rede privada)
Acerca das falas das três profissionais, pode-se afirmar que:
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itápolis - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Itápolis - SP - Diretor de Escola |
Q1192545
Pedagogia
MANTOAN (2003) aborda algumas condições que contribuem para que as escolas se tornem espaços vivos de
acolhimento e de formação para todos os alunos e de
como transformá-las em ambientes educacionais verdadeiramente inclusivos. De acordo com a autora, é correto
afirmar:
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itápolis - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Itápolis - SP - Diretor de Escola |
Q1192528
Pedagogia
Mariana é diretora de uma escola municipal e está preocupada com as manifestações de preconceito e intolerância
que estão ocorrendo na sua unidade escolar. Alice Itani
(In AQUINO, 1998) afirma que o preconceito faz parte de
nosso comportamento cotidiano. Frequentemente nos defrontamos com atitudes preconceituosas, seja em atos ou
gestos, discursos e palavras. A sala de aula não escapa
disso. E trabalhar com essa questão, ou mesmo com a
intolerância, não está dentre as tarefas mais fáceis do professor. De acordo com a autora,
Ano: 2016
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Itápolis - SP
Prova:
VUNESP - 2016 - Prefeitura de Itápolis - SP - Agente Educacional |
Q1192472
Pedagogia
A educação inclusiva supõe, sobretudo, uma mudança
em nós, em nosso trabalho, nas estratégias que utilizamos no dia a dia, no modo como organizamos o espaço
e nas relações que estabelecemos. É correto afirmar que
o pressuposto diz respeito
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Monitor Escolar |
Q1191454
Pedagogia
Monitor Escolar, em horário de saída, observa que, no portão da
escola, uma adolescente do 9º ano do Ensino Fundamental é
ofendida por dois alunos, que a chamam de “bruxa nariguda”, o
que a deixa bem constrangida, a ponto de sair correndo em
disparada e atravessar a rua com o sinal aberto para os carros.
Nesse caso, o Monitor Escolar deve
Nesse caso, o Monitor Escolar deve
Ano: 2016
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Diretor de Unidade Escolar |
Q1191285
Pedagogia
Leia a situação hipotética a seguir.
Em uma escola municipal, ocorreram situações de discriminação racial, entre alunos adolescentes. O diretor da unidade realizou algumas reuniões com os profissionais da escola para discutir a questão e levantar possíveis ações, além de convidar um professor, que pesquisa sobre o tema, para analisar a questão com colegas.
A respeito do tema apresentado, analise as afirmativas a seguir. I. Como se trata de uma questão relacionada a valores sociais, não cabe à escola abordá-la em sua rotina, devendo delegar a situação à Assistência Social. II. A condução da situação deve ser revista, uma vez que cabe somente à equipe gestora da escola abordar e encaminhar o assunto. III. A iniciativa do diretor da unidade escolar está de acordo com as orientações para a educação em direitos humanos na educação básica.
Está correto o que afirma em
Em uma escola municipal, ocorreram situações de discriminação racial, entre alunos adolescentes. O diretor da unidade realizou algumas reuniões com os profissionais da escola para discutir a questão e levantar possíveis ações, além de convidar um professor, que pesquisa sobre o tema, para analisar a questão com colegas.
A respeito do tema apresentado, analise as afirmativas a seguir. I. Como se trata de uma questão relacionada a valores sociais, não cabe à escola abordá-la em sua rotina, devendo delegar a situação à Assistência Social. II. A condução da situação deve ser revista, uma vez que cabe somente à equipe gestora da escola abordar e encaminhar o assunto. III. A iniciativa do diretor da unidade escolar está de acordo com as orientações para a educação em direitos humanos na educação básica.
Está correto o que afirma em
Q1189130
Pedagogia
Em janeiro de 2008, é publicado pela SEESP/MEC
um documento que orienta os sistemas educacionais para a organização dos serviços e recursos da educação especial de forma complementar ao ensino regular.
Assinale a alternativa que indica corretamente tal documento.
Assinale a alternativa que indica corretamente tal documento.
Q1187887
Pedagogia
A democracia em sala de aula está associada à ideia da construção de uma pedagogia crítica em que todos os envolvidos no campo da educação escolar assumam o compromisso de consolidar um projeto de educação inclusiva. Acerca disso, analise:
I. O atendimento educacional especializado é apenas um complemento da escolarização e não substituto.
II. A inclusão atende apenas as crianças com deficiência.
III. Educação especial é uma modalidade de educação escolar, oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino, para portadores de necessidades especiais.
IV. A escola inclusiva deve ter bom projeto pedagógico, discutir o motivo de tanta repetência e indisciplina, a falta de participação dos pais etc.
Estão corretas apenas as afirmativas:
I. O atendimento educacional especializado é apenas um complemento da escolarização e não substituto.
II. A inclusão atende apenas as crianças com deficiência.
III. Educação especial é uma modalidade de educação escolar, oferecida, preferencialmente, na rede regular de ensino, para portadores de necessidades especiais.
IV. A escola inclusiva deve ter bom projeto pedagógico, discutir o motivo de tanta repetência e indisciplina, a falta de participação dos pais etc.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Q1187145
Pedagogia
Leia e analise o caso abaixo:
Uma aluna de 10 anos solicita ingresso em uma escola pública, no 5º ano do Ensino Fundamental I. No ato da matrícula, a família apresenta seu laudo: CID 10 F 72.8. Sua matrícula é efetivada e esse laudo apresentado para a professora da classe comum. Sobre as ações inclusivas que deverão ser tomadas pela professora da classe comum, analise as afirmativas abaixo para dar os valores Verdadeiro (V) e Falso (F).
( ) Tendo em vista o laudo apresentado, a professora da classe comum deverá contar com o apoio diário da professora do AEE na sala de aula. Esta última será responsável pelo planejamento das ações na sala de recursos e na classe comum bem como da avaliação contínua em ambos os espaços. ( ) A professora da classe comum encaminhará a aluna ao AEE cuja professora, com formação adequada, a atenderá no mesmo turno para, dessa forma, realizar um trabalho com vistas à garantia de sua aprendizagem.
( ) A professora da classe comum contará com o apoio da professora do AEE, a qual atenderá a aluna no contraturno, com vistas a um trabalho que objetive a superação de quaisquer barreiras que impeçam sua plena aprendizagem na classe comum.
( ) A professora da classe comum contará com o apoio da professora do AEE, a qual junto ao médico responsável pelo seu acompanhamento planejará conjuntamente o Plano de AEE.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Uma aluna de 10 anos solicita ingresso em uma escola pública, no 5º ano do Ensino Fundamental I. No ato da matrícula, a família apresenta seu laudo: CID 10 F 72.8. Sua matrícula é efetivada e esse laudo apresentado para a professora da classe comum. Sobre as ações inclusivas que deverão ser tomadas pela professora da classe comum, analise as afirmativas abaixo para dar os valores Verdadeiro (V) e Falso (F).
( ) Tendo em vista o laudo apresentado, a professora da classe comum deverá contar com o apoio diário da professora do AEE na sala de aula. Esta última será responsável pelo planejamento das ações na sala de recursos e na classe comum bem como da avaliação contínua em ambos os espaços. ( ) A professora da classe comum encaminhará a aluna ao AEE cuja professora, com formação adequada, a atenderá no mesmo turno para, dessa forma, realizar um trabalho com vistas à garantia de sua aprendizagem.
( ) A professora da classe comum contará com o apoio da professora do AEE, a qual atenderá a aluna no contraturno, com vistas a um trabalho que objetive a superação de quaisquer barreiras que impeçam sua plena aprendizagem na classe comum.
( ) A professora da classe comum contará com o apoio da professora do AEE, a qual junto ao médico responsável pelo seu acompanhamento planejará conjuntamente o Plano de AEE.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.
Q1186643
Pedagogia
A intervenção psicopedagógica com a criança portadora de TDAH é necessária e inclui a estimulação de
Q1185324
Pedagogia
Assinale a alternativa com a palavra que completa adequadamente a definição seguinte:
“___________ é o exercício dos direitos e deveres civis, políticos e sociais estabelecidos na constituição para uma participação social justa e igualitária.”
Q1185032
Pedagogia
Assinale a alternativa com a pergunta para a seguinte resposta:
“Seu conceito diz respeito às liberdades básicas de todos os seres humanos e está ligado com a ideia de liberdade de pensamento, de expressão, e a igualdade perante a lei”.
Q1184503
Pedagogia
É INCORRETO afirmar sobre a educação inclusiva.
Q1184424
Pedagogia
Segundo a publicação Educação Infantil e Práticas Promotoras de Igualdade Racial, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
( ) Quando o professor ajuda a criança a nomear, a dizer o que quer, a partir de suas observações, além de dar voz à criança, mostra que ele acredita na sua forma de pensar, na sua capacidade de estabelecer relações entre as pessoas e os objetos, na sua aguçada capacidade de observar o mundo.
( ) Na Educação Infantil, a comunicação oral e as narrativas têm papel fundamental, já que as crianças inicialmente se comunicam, sobretudo, corpórea e oralmente, por isso, exercitar essa habilidade é fundamental para ampliar seu repertório.
( ) Quando o professor ajuda a criança a nomear, a dizer o que quer, a partir de suas observações, além de dar voz à criança, mostra que ele acredita na sua forma de pensar, na sua capacidade de estabelecer relações entre as pessoas e os objetos, na sua aguçada capacidade de observar o mundo.
( ) Na Educação Infantil, a comunicação oral e as narrativas têm papel fundamental, já que as crianças inicialmente se comunicam, sobretudo, corpórea e oralmente, por isso, exercitar essa habilidade é fundamental para ampliar seu repertório.
Q1183932
Pedagogia
Informe se é falso (F) ou verdadeiro (V) o que se afirma abaixo e, a seguir, assinale a alternativa com a sequência correta.
São objetivos do atendimento educacional especializado:
( ) prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou super dotação, matriculados na rede pública de ensino regular.
( ) garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino regular.
( ) fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem.
( ) assegurar condições para a terminalidade de estudos no nível de ensino em que se encontra o aluno.
São objetivos do atendimento educacional especializado:
( ) prover condições de acesso, participação e aprendizagem no ensino regular aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou super dotação, matriculados na rede pública de ensino regular.
( ) garantir a transversalidade das ações da educação especial no ensino regular.
( ) fomentar o desenvolvimento de recursos didáticos e pedagógicos que eliminem as barreiras no processo de ensino e aprendizagem.
( ) assegurar condições para a terminalidade de estudos no nível de ensino em que se encontra o aluno.
Q1182921
Pedagogia
Podemos constatar que em todo o mundo os alunos com deficiência, cada vez mais, são escolarizados juntamente com seus colegas sem deficiência. Em relação à educação inclusiva, as pesquisas mostram que:
Q1182717
Pedagogia
Os importantes avanços produzidos pela democratização da sociedade, em muito alavancada pelos movimentos de direitos humanos, apontam a emergência da construção de espaços sociais menos excludentes e de alternativas para o convívio na diversidade. Analise as afirmações abaixo sobre a educação inclusiva:
I. Na busca desta perspectiva se evidenciam inúmeros esforços teóricos, técnicos, políticos, operacionais, para a construção de uma educação inclusiva que dê conta da amplitude das transformações que um processo como este implica. II. Uma política efetivamente inclusiva deve ocuparse com a desinstitucionalização da exclusão, seja ela no espaço da escola ou em outras estruturas sociais. III. A implementação de políticas inclusivas que pretendam ser efetivas e duradouras devem incidir sobre a rede de relações que se materializam através das instituições já que as práticas discriminatórias que elas produzem extrapolam, em muito, os muros e regulamentos dos territórios organizacionais que as evidenciam. IV. A constituição de uma equipe interdisciplinar, que permita pensar o trabalho educativo desde os diversos campos do conhecimento, é fundamental para compor uma prática inclusiva junto ao professor.
Após análise das afirmações acima podemos concluir que:
I. Na busca desta perspectiva se evidenciam inúmeros esforços teóricos, técnicos, políticos, operacionais, para a construção de uma educação inclusiva que dê conta da amplitude das transformações que um processo como este implica. II. Uma política efetivamente inclusiva deve ocuparse com a desinstitucionalização da exclusão, seja ela no espaço da escola ou em outras estruturas sociais. III. A implementação de políticas inclusivas que pretendam ser efetivas e duradouras devem incidir sobre a rede de relações que se materializam através das instituições já que as práticas discriminatórias que elas produzem extrapolam, em muito, os muros e regulamentos dos territórios organizacionais que as evidenciam. IV. A constituição de uma equipe interdisciplinar, que permita pensar o trabalho educativo desde os diversos campos do conhecimento, é fundamental para compor uma prática inclusiva junto ao professor.
Após análise das afirmações acima podemos concluir que:
Q1182312
Pedagogia
O processo de inclusão educacional pode ser descrito pela
garantia de um contexto escolar a partir do seguinte aspecto:
Ano: 2019
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Anhembi - SP
Provas:
Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Física
|
Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - História |
Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Avança SP - 2019 - Prefeitura de Anhembi - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Q1180856
Pedagogia
No que se refere ao pensamento de Mantoan sobre o projeto de inclusão escolar, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I - Desenvolver práticas de ensino diferenciadas em sala de aula para cada deficiência.
II – Valorizar a diferença pela convivência, aproximando os alunos entre si.
III – Fazer valer o que os alunos são capazes de aprender hoje.
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