Questões de Pedagogia - Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença para Concurso
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O texto a seguir tipifica comportamentos de pessoas com deficiência que são público-alvo do AEE:
A natureza do comprometimento da interação social desses indivíduos varia dependendo do seu nível de desenvolvimento, como por exemplo, em bebês, pode-se perceber a ausência e a indiferença à afeição ou ao contado físico, falta de contato visual direto, de respostas faciais e/ou ao sorriso social, bem como a uma ausência de resposta à voz dos pais. As crianças pequenas usam o adulto para exercerem intercâmbios, podendo agarrar-se a uma pessoa específica ou usar as mãos dos pais para alcançar as coisas que desejam sem nunca fazer contato visual, como se o importante fosse a mão, e não a pessoa. A linguagem é precária e não se parece com a de outras crianças da mesma idade e, mesmo com a ausência da linguagem, não se tem o acompanhamento de tentativa de comunicação gestual ou mímica, pois para esses sujeitos não há jogo de faz de conta, e também não há jogo de imitação social. Quando a linguagem existe, percebe-se que são ditas palavras simples, e há uma repetição como um eco daquilo que o interlocutor acaba de dizer. Às vezes, não há presença de artigo e nem conjunções. Além disso, estes sujeitos não costumam se reconhecer pelo seu nome, e até podem utilizar a palavra “você” para se identificar. A sua compreensão da linguagem também é limitada a frases simples.
(COHEN, 2010.)
Tais informações dizem respeito ao transtorno
Examine os dados verbais e não verbais que se seguem:
Diferente da completa exclusão, o paradigma da segregação é influenciado pelo pensamento positivista, o qual sustenta que
pessoas excluídas geram custo para o Estado, uma vez que os recursos são direcionados para o sustento delas e não há sua
participação na cadeia produtiva. Ocorre, então, uma mudança da ideia de que as pessoas com deficiência são objeto de caridade
para a ideia de que elas precisam ser cuidadas, tuteladas para participar da cadeia produtiva, pois é um desperdício que não
contribuem com a produção.
(Disponível em: https://medium.com/@gabifernandes_74906.Acesso em: julho de 2024.)
Infere-se que o modelo social do paradigma da segregação é: