Questões de Concurso
Sobre inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença em pedagogia
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Assinale a opção que contém a relação completa dos agentes apontados no texto da lei.
I. Acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade nos níveis mais elevados do ensino.
II. Transversalidade da modalidade de Educação Especial desde a Educação Infantil até o Ensino Médio.
III. Participação da família e da comunidade.
IV. Acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação, e articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.
Quais estão corretas?
( ) O estudante com deficiência deve ter a garantia de convívio, de interação com o restante da comunidade escolar, sendo essa interação fundamental para que o aluno seja desafiado e possa desenvolver o máximo de seu potencial.
( ) Deve-se garantir o acesso do estudante com deficiência ao mesmo conhecimento, ou seja, ao mesmo currículo, sem adaptações, uma vez que o estudante não pode ser privado do conteúdo em sua íntegra.
( ) Deve-se ter altas expectativas para todos os alunos, independentemente de suas particularidades.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
A educação ____________ é para todos os estudantes. É para ter ____________ de oportunidades, valorização da ____________, e promover a ____________ de ____________, com deficiência e sem deficiência.
A alternativa que contém a sequência CORRETA, de cima para baixo, é:
I. Eliminação de barreiras arquitetônicas nas edificações.
II. Organização das condições de acesso aos recursos pedagógicos.
III. Atenção para eliminar barreiras nas comunicações e nas informações.
IV. Atenção exclusiva aos equipamentos e aos mobiliários.
A alternativa CORRETA é:
Julgue o item que se segue.
As pessoas com Síndrome de Down possuem
necessidades educacionais especiais que devem ser
atendidas por meio de adaptações curriculares.
Julgue o item que se segue.
O Sistema Braille é utilizado exclusivamente por pessoas
cegas para a leitura e escrita de textos em alto-relevo,
não sendo utilizado em outras áreas da comunicação
visual.
Julgue o item que se segue.
Os indivíduos com deficiência visual podem aprender a
ler e escrever através do sistema Braille.
Julgue o item que se segue.
A inclusão escolar é um processo educacional que busca
promover a participação de todos os alunos, com ou sem
deficiência, no mesmo ambiente de aprendizagem e com
as mesmas oportunidades.
Julgue o item que se segue.
O Método de Ensino Multissensorial é uma abordagem
pedagógica que utiliza diferentes estímulos sensoriais
para facilitar a aprendizagem dos alunos com
necessidades educacionais especiais.
Julgue o item que se segue.
A deficiência auditiva é caracterizada pela perda total da
audição. Além disso, a deficiência auditiva pode ser
unilateral, tornando a pessoa completamente surda.
Julgue o item que se segue.
A deficiência física é uma limitação provisória que afeta o
desenvolvimento motor, causada por disfunção
neuromuscular ou lesões no sistema nervoso central, ou
periférico.
Julgue o item que se segue.
A Síndrome de Down é uma condição genética causada
por uma cópia extra total ou parcial do cromossomo 21,
que afeta principalmente o desenvolvimento cognitivo e
físico da pessoa.
Julgue o item que se segue.
O uso de recursos táteis, como mapas e maquetes, é
uma estratégia eficiente para auxiliar no aprendizado de
alunos com deficiência visual.
Julgue o item que se segue.
A deficiência física se caracteriza por qualquer
anormalidade completa ou parcial de um ou mais
segmentos do corpo humano, acarretando o
comprometimento da função física, afetando a
mobilidade, a coordenação motora e o equilíbrio. Como
exemplos de deficiências físicas, temos: o diabetes
mellitus, o autismo e o TDAH.
Julgue o item que se segue.
As pessoas com deficiência auditiva têm uma
capacidade visual maior do que as pessoas sem
deficiência auditiva, o que proporciona uma maior
habilidade de leitura de expressões faciais e de
linguagem corporal.
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