Questões de Concurso
Sobre inclusão e exclusão - diversidade, desigualdade e diferença em pedagogia
Foram encontradas 3.923 questões
Ano: 2024
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Iúna - ES
Prova:
IBADE - 2024 - Prefeitura de Iúna - ES - Professor MAPA - Sala de AEE |
Q2353280
Pedagogia
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) é uma
modalidade de ensino que visa oferecer suporte educacional
especializado a alunos com necessidades educacionais especiais,
complementando ou suplementando a educação regular. Sobre
esse tema, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Itumbiara - GO
Prova:
CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Itumbiara - GO - Professor de Educação Básica - Ensino Fundamental 1° ao 5° ano |
Q2350834
Pedagogia
Leia a charge a seguir.
Disponível em: <https://gestoranimal.com.br/historias-em-quadrinhos-dojacare-buddy-gator/>. Acesso em: 01 set. 2023.
A tirinha é uma analogia à inclusão, sendo que cabe ao
professor favorecer a inclusão no ambiente educativo. A
política de inclusão no Brasil assegura a quem ser incluído?
Ano: 2023
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Lajeado Grande - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2023 - Prefeitura de Lajeado Grande - SC - Professor de Educação Especial |
Q2350303
Pedagogia
A educação inclusiva é muito importante e traz benefícios
para a escola e toda a sociedade. Ela se se pauta em pilares
como, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Alta Floresta - MT
Prova:
UFMT - 2023 - Prefeitura de Alta Floresta - MT - Professor do Ensino Fundamental I - Anos Iniciais |
Q2349733
Pedagogia
Maria Teresa Mantoan, em Inclusão escolar – O que é? Por quê? Como fazer? (São Paulo: Summus
Editorial, 2004), afirma:
“Não há o que negociar quando nos propomos a lutar por uma escola para todos, sem discriminações, sem
ensino à parte, diferenciado para os mais e os menos privilegiados. Meu objetivo, em uma palavra, é que as
escolas sejam instituições abertas incondicionalmente a todos os alunos e, portanto, inclusivas. Ambientes
humanos de convivência são plurais pela própria natureza e, por isso, a educação escolar não pode ser
pensada nem realizada senão a partir da ideia de uma formação integral do aluno – segundo suas
capacidades e seus talentos – e de um ensino participativo, solidário e acolhedor”.
Considerando a temática da Educação Especial e Inclusiva nos anos iniciais do Ensino Fundamental, marque
V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) A Constituição Federal de 1988 (e alterações), no artigo 208, prescreve que o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
( ) A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva (2008) define que a educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades e realiza o atendimento educacional especializado.
( ) As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica determinam que, na organização da Educação Especial, os Sistemas de Ensino devem seguir orientações fundamentais, entre elas: o pleno acesso e a efetiva participação dos estudantes no ensino regular, e a formação de professores para o AEE (atendimento educacional especializado) e para o desenvolvimento de práticas educacionais inclusivas.
( ) A Lei 12.764/2012 autoriza o gestor escolar, ou autoridade competente, a recusar a matrícula de alunos com transtorno de espectro autista, ou qualquer outro tipo de deficiência, em escola regular em caso de não ter professores com formação para o AEE (atendimento educacional especializado) e/ou condições para o desenvolvimento de práticas educacionais inclusivas.
Assinale a sequência correta.
( ) A Constituição Federal de 1988 (e alterações), no artigo 208, prescreve que o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino.
( ) A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva Inclusiva (2008) define que a educação especial é uma modalidade de ensino que perpassa todos os níveis, etapas e modalidades e realiza o atendimento educacional especializado.
( ) As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica determinam que, na organização da Educação Especial, os Sistemas de Ensino devem seguir orientações fundamentais, entre elas: o pleno acesso e a efetiva participação dos estudantes no ensino regular, e a formação de professores para o AEE (atendimento educacional especializado) e para o desenvolvimento de práticas educacionais inclusivas.
( ) A Lei 12.764/2012 autoriza o gestor escolar, ou autoridade competente, a recusar a matrícula de alunos com transtorno de espectro autista, ou qualquer outro tipo de deficiência, em escola regular em caso de não ter professores com formação para o AEE (atendimento educacional especializado) e/ou condições para o desenvolvimento de práticas educacionais inclusivas.
Assinale a sequência correta.
Ano: 2023
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Passos - MG
Prova:
Instituto Access - 2023 - Prefeitura de Passos - MG - PEB - Regente de Turma |
Q2349172
Pedagogia
As alternativas a seguir apresentam princípios da educação
inclusiva, à exceção de uma. Assinale-a.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Abelardo Luz - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Analista Educacional |
Q2347013
Pedagogia
Como a diversidade na escola contribui para a formação de
valores democráticos?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Abelardo Luz - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor - Educação Especial |
Q2346974
Pedagogia
Qual é o papel da família no processo de inclusão escolar
de crianças com deficiência?
Ano: 2024
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Abelardo Luz - SC
Prova:
Instituto Fênix - 2024 - Prefeitura de Abelardo Luz - SC - Professor - Educação Especial |
Q2346970
Pedagogia
Qual das seguintes NÃO é uma prática eficaz para promover
a inclusão escolar de estudantes com deficiência?
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Putinga - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Putinga - RS - Atendente de Creche |
Q2346246
Pedagogia
Assinalar a alternativa que preenche as lacunas abaixo
CORRETAMENTE:
A escola comum se torna ________ quando reconhece as diferenças dos alunos diante do processo educativo e busca a participação e o progresso de todos, adotando novas _______________.
A escola comum se torna ________ quando reconhece as diferenças dos alunos diante do processo educativo e busca a participação e o progresso de todos, adotando novas _______________.
Ano: 2023
Banca:
Aroeira
Órgão:
Prefeitura de Piracanjuba - GO
Prova:
Aroeira - 2023 - Prefeitura de Piracanjuba - GO - Professor PII - Educação Infantil |
Q2344681
Pedagogia
Uma escola que prioriza a inclusão e a diversidade é também um lugar que estudantes e educadores
querem fazer parte. Respeito na escola é fundamental!
Sentir-se pertencente à comunidade escolar, fortalecendo laços e pactos de convivência cria um ambiente muito
mais acolhedor. Além de proporcionar maior retenção
de estudantes, de bons educadores e com famílias mais
satisfeitas. Uma escola inclusiva e diversa ensina e aprende muito mais, criando oportunidades de aprendizagem
que poderiam não ser possíveis de outra forma. Há muitos benefícios em promover uma educação inclusiva,
tanto a curto como a médio e longo prazo. Dentre estes
benefícios marque os que são corretos.
I. Desde o início, a diversidade no ambiente escolar é uma fonte de aprendizado para a equipe de gestores e educadores. Pode ainda ser uma bússola importante na tomada de decisões no cotidiano.
II. Escolas conhecidas por promoverem a diversidade são mais valorizadas pela comunidade, geram confiança entre as famílias. Elas se tornam uma fonte de credibilidade e referência também para professores.
III. Estudantes e educadores, independente da classe, da cor, do gênero, da religião, se sentem mais renegados. Diariamente, os horizontes e a aceitação na escola se reduz e aprende-se pela desconfiança que permeia.
IV. Ao cultivar a diversidade na escola, algumas práticas se tornam mais frequentes, com muitos momentos gratificantes. Por exemplo, exercitar o olhar para perceber e lidar com os conflitos de forma respeitosa é uma delas.
Marque a única alternativa correta:
I. Desde o início, a diversidade no ambiente escolar é uma fonte de aprendizado para a equipe de gestores e educadores. Pode ainda ser uma bússola importante na tomada de decisões no cotidiano.
II. Escolas conhecidas por promoverem a diversidade são mais valorizadas pela comunidade, geram confiança entre as famílias. Elas se tornam uma fonte de credibilidade e referência também para professores.
III. Estudantes e educadores, independente da classe, da cor, do gênero, da religião, se sentem mais renegados. Diariamente, os horizontes e a aceitação na escola se reduz e aprende-se pela desconfiança que permeia.
IV. Ao cultivar a diversidade na escola, algumas práticas se tornam mais frequentes, com muitos momentos gratificantes. Por exemplo, exercitar o olhar para perceber e lidar com os conflitos de forma respeitosa é uma delas.
Marque a única alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Supervisor Pedagógico |
Q2344619
Pedagogia
Schaffner e Buswell (1999) sinalizam os elementos
críticos e interdependentes que consideram importantes
para a criação de comunidades de ensino inclusivo
e eficaz.
Sobre o uso de processos deliberativos para garantir a responsabilidade, um dos elementos sinalizados pelas autoras, é incorreto afirmar:
Sobre o uso de processos deliberativos para garantir a responsabilidade, um dos elementos sinalizados pelas autoras, é incorreto afirmar:
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Supervisor Pedagógico |
Q2344617
Pedagogia
Candau (2012) pontua que “se quisermos potencializar
os processos de aprendizagem escolar na perspectiva
da garantia a todos(as) do direito à educação, teremos de
afirmar a urgência de se trabalhar as questões relativas
ao reconhecimento e à valorização das diferenças
culturais nos contextos escolares.”
Analise as afirmativas a seguir, relativas às práticas interculturais, com base nas reflexões da autora.
I. Na articulação entre igualdade e diferença nos processos educativos, a igualdade não deve se opor à diferença, mas à desigualdade, e nem a diferença deve estar em oposição à igualdade e sim à padronização, à produção em série, à uniformização.
II. A educação intercultural propõe a consolidação da suposta “universalidade” dos conhecimentos, valores e práticas que constituem as ações educativas e a promoção de experiências de interação eventuais com os “outros”, com suas diferentes formas de viver e de se expressar.
III. As práticas socioeducativas, referentes à interculturalidade, contribuem para dinâmicas participativas, processos de diferenciação pedagógica, o uso de múltiplas linguagens e incentivam a construção coletiva.
Estão corretas as afirmativas
Analise as afirmativas a seguir, relativas às práticas interculturais, com base nas reflexões da autora.
I. Na articulação entre igualdade e diferença nos processos educativos, a igualdade não deve se opor à diferença, mas à desigualdade, e nem a diferença deve estar em oposição à igualdade e sim à padronização, à produção em série, à uniformização.
II. A educação intercultural propõe a consolidação da suposta “universalidade” dos conhecimentos, valores e práticas que constituem as ações educativas e a promoção de experiências de interação eventuais com os “outros”, com suas diferentes formas de viver e de se expressar.
III. As práticas socioeducativas, referentes à interculturalidade, contribuem para dinâmicas participativas, processos de diferenciação pedagógica, o uso de múltiplas linguagens e incentivam a construção coletiva.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Professor de Educação Básica I |
Q2344516
Pedagogia
As relações raciais brasileiras ainda convivem com
o que chamamos de mito da democracia racial.
O ambiente escolar é um dos principais responsáveis pela
formação ideológica dos estudantes, e este ambiente
constantemente permanece ainda apresentando uma
realidade na qual a diversidade étnico-cultural não é
respeitada, sendo difundida ainda a discriminação racial.
Buscando o respeito às diferenças, assinale a alternativa incorreta.
Buscando o respeito às diferenças, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - MG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Professor de Educação Básica I
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Professor de Educação Básica III - Ensino Religioso |
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Supervisor Pedagógico |
Q2344505
Pedagogia
As Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na
Educação Básica foram instituídas pela Resolução
CNE/CEB nº 2, de 11/09/01. Como modalidade da
Educação Básica, a educação especial considerará
as situações singulares, os perfis dos estudantes,
as características biopsicossociais dos alunos e
suas faixas etárias e se pautará em princípios éticos,
políticos e estéticos.
Com base nisso, analise as afirmativas a seguir e identifique aquelas que apresentam diretrizes estabelecidas para a Educação Especial na Educação Básica.
I. A dignidade humana e a observância do direito de cada aluno de adequar seus projetos de estudo à sua condição de pessoa com deficiência, restringindo o trabalho e a inserção na vida social.
II. A busca da identidade própria de cada educando, o reconhecimento e a valorização das suas diferenças e potencialidades, bem como de suas necessidades educacionais especiais no processo de ensino e aprendizagem, como base para a constituição e ampliação de valores, atitudes, conhecimentos, habilidades e competências.
III. O desenvolvimento para o exercício da cidadania, da capacidade de participação social, política e econômica e sua ampliação, mediante o cumprimento de seus deveres e o usufruto de seus direitos.
São diretrizes estabelecidas para a Educação Especial na Educação Básica os itens
Com base nisso, analise as afirmativas a seguir e identifique aquelas que apresentam diretrizes estabelecidas para a Educação Especial na Educação Básica.
I. A dignidade humana e a observância do direito de cada aluno de adequar seus projetos de estudo à sua condição de pessoa com deficiência, restringindo o trabalho e a inserção na vida social.
II. A busca da identidade própria de cada educando, o reconhecimento e a valorização das suas diferenças e potencialidades, bem como de suas necessidades educacionais especiais no processo de ensino e aprendizagem, como base para a constituição e ampliação de valores, atitudes, conhecimentos, habilidades e competências.
III. O desenvolvimento para o exercício da cidadania, da capacidade de participação social, política e econômica e sua ampliação, mediante o cumprimento de seus deveres e o usufruto de seus direitos.
São diretrizes estabelecidas para a Educação Especial na Educação Básica os itens
Ano: 2023
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Novo Gama - GO
Prova:
Itame - 2023 - Prefeitura de Novo Gama - GO - Pedagogo - Assistência Social |
Q2344437
Pedagogia
De acordo com a matéria do senado notícias no dia
04 de julho de 2023, relata que “ O percentual de
brasileiros que temem que seus filhos ou pessoas
próximas sofram algum tipo de violência no ambiente escolar é de 90%. E 76% temem casos de violência nas
ruas das cidades brasileiras. Os dados foram
apresentados pelo Instituto Data Senado em audiência
pública da Comissão de Educação (CE) nesta terçafeira (4).
Fonte: Agência Senado. https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2023/07/04/temor-de-violencia-nas-escolas-atinge-90- dos-brasileiros-aponta-datasenado Acesso no dia 03 de outubro de 2023
Esses dados são preocupantes, e a escola tem o papel social, de fazer um trabalho que envolva cidadania, ética e respeito. Dessa forma o professor deve ministrar o ensino seguindo os princípios:
I. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
II. respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva;
III. pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;
IV. respeito à liberdade e apreço à tolerância.
Assinale a alternativa verdadeira:
Fonte: Agência Senado. https://www12.senado.leg.br/noticias/materias/2023/07/04/temor-de-violencia-nas-escolas-atinge-90- dos-brasileiros-aponta-datasenado Acesso no dia 03 de outubro de 2023
Esses dados são preocupantes, e a escola tem o papel social, de fazer um trabalho que envolva cidadania, ética e respeito. Dessa forma o professor deve ministrar o ensino seguindo os princípios:
I. liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber;
II. respeito à diversidade humana, linguística, cultural e identitária das pessoas surdas, surdo-cegas e com deficiência auditiva;
III. pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas;
IV. respeito à liberdade e apreço à tolerância.
Assinale a alternativa verdadeira:
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Professor de Educação Básica III - Educação Física |
Q2344265
Pedagogia
O ambiente escolar possibilita a aprendizagem e,
ao se inserir na escola, o aluno amplia sua visão de
mundo, suas vivências e experiências, passando a
ter mais possibilidades de conhecimento. A escola
deve contribuir positivamente na vida do ser humano,
sendo responsável pela reflexão crítica de todo e
qualquer tipo de diversidade.
A inclusão escolar apresenta como características os seguintes aspectos, exceto:
A inclusão escolar apresenta como características os seguintes aspectos, exceto:
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Auxiliar de Educação Infantil |
Q2344065
Pedagogia
Na Educação Infantil, primeira etapa da Educação
Básica, são estabelecidas as primeiras experiências
das crianças com as instituições educativas, com seus
pares e com seus educadores. A partir dessas primeiras
experiências, as crianças conseguem perceber o outro,
suas singularidades, suas vivências e experiências,
bem como a aprendizagem de novos saberes
desenvolvidos a partir de tais interações e socializações.
“É justamente nestes espaços de socialização e
aprendizagem, ainda inexplorados, que podem surgir
desconfortos pelas diferenças, quando essas não
são reconhecidas e valorizadas. Pontualmente, é na
Educação Infantil que as crianças negras experienciam
as primeiras violências discriminatórias quanto às suas
características fenotípicas.”
BORGES, Juliana Moreira; MALETTA, Ana Paula Braz. Ajudeme a fazer parte: por uma prática pedagógica antirracista na Educação Infantil. Zero-a-Seis, Florianópolis, v. 25, n. 47, p. 133-156, jan./jun., 2023. Universidade Federal de Santa Catarina, p. 134.
Com relação às práticas pedagógicas antirracistas na Educação Infantil, assinale a alternativa incorreta.
BORGES, Juliana Moreira; MALETTA, Ana Paula Braz. Ajudeme a fazer parte: por uma prática pedagógica antirracista na Educação Infantil. Zero-a-Seis, Florianópolis, v. 25, n. 47, p. 133-156, jan./jun., 2023. Universidade Federal de Santa Catarina, p. 134.
Com relação às práticas pedagógicas antirracistas na Educação Infantil, assinale a alternativa incorreta.
Ano: 2023
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
Prefeitura de Viçosa - MG
Provas:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Auxiliar de Educação Infantil
|
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2023 - Prefeitura de Viçosa - MG - Tradutor e Intérprete de Língua Brasileira de Sinais |
Q2344049
Pedagogia
Considerando o Decreto nº 7.611, de 17 de novembro
de 2011, que dispõe sobre a educação especial e o
atendimento educacional especializado, analise as
afirmativas a seguir.
I. A educação especial é destinada a estudantes com deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades ou superdotação.
II. A educação especial, enquanto modalidade de ensino, perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, proporcionando atendimento educacional especializado de maneira complementar ou suplementar à formação dos alunos que dela necessitam.
III. O atendimento educacional especializado é ofertado em espaços exclusivos e segregados, não estando integrado ao sistema regular de ensino.
Estão corretas as afirmativas
I. A educação especial é destinada a estudantes com deficiência, com transtornos globais do desenvolvimento e com altas habilidades ou superdotação.
II. A educação especial, enquanto modalidade de ensino, perpassa todos os níveis, etapas e modalidades, proporcionando atendimento educacional especializado de maneira complementar ou suplementar à formação dos alunos que dela necessitam.
III. O atendimento educacional especializado é ofertado em espaços exclusivos e segregados, não estando integrado ao sistema regular de ensino.
Estão corretas as afirmativas
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica - Educação Especial |
Q2343860
Pedagogia
Qual é o principal aspecto que o conceito de
escola inclusiva traz para a educação comum?
Ano: 2023
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Rio Claro - SP
Prova:
Avança SP - 2023 - Prefeitura de Rio Claro - SP - Professor de Educação Básica - Educação Especial |
Q2343854
Pedagogia
Selecione a alternativa que identifica
adequadamente os tipos de acessibilidade
mencionados na Política Nacional de Educação
Especial com uma Abordagem Inclusiva.
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