Questões de Pedagogia - Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação para Concurso
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Leia o fragmento a seguir.
As tecnologias digitais utilizadas em educação não provocaram ainda alterações radicais no processo de ensino-aprendizagem. Por mais que as escolas usem computadores e internet em suas aulas, estas continuam sendo seriadas, finitas no tempo, definidas no espaço restrito das salas de aula, ligadas a uma única disciplina e graduadas em níveis hierárquicos e lineares de aprofundamento dos conhecimentos em áreas específicas do saber.
KENSKI, V. M. Educação e tecnologias: o novo ritmo da informação. Campinas, SP: Papirus Editora, 2007. (Adaptado)
O trecho acima versa sobre o modo como as tecnologias digitais são geralmente utilizadas nas escolas. De acordo com ele, é correto afirmar que ainda há a necessidade de elas serem tomadas como
Uma professora de Educação Infantil está buscando maneiras de integrar as tecnologias e a cultura digital em suas atividades para tornar o aprendizado mais lúdico e contextualizado para seus alunos.
Sobre a integração das tecnologias da informação na educação, assinale a ação mais alinhada a uma visão de educação inovadora e transformadora para essa faixa etária.
Julgue o item a seguir.
Diante das inovações existentes, é necessário buscar
compreender os fins de determinadas tecnologias para
que, de forma racional, seja possível se relacionar com
elas sem despertar malefícios devido sua utilização.
Julgue o item subsequente.
A Internet, criada com fins comerciais e empresariais, foi
posteriormente incorporada ao meio acadêmico para o
compartilhamento de pesquisas entre professores e
estudantes. Décadas depois, esse invento foi expandido e
atualmente tem sido uma importante ferramenta para o
desenvolvimento militar das nações.
A respeito dos usos das redes sociais na educação corporativa, situada na modalidade ensino híbrido (em que situações didáticas podem ser mescladas de formas on-line e presenciais), considera-se que o projeto acima descrito
Diferentemente de críticas à impessoalidade gerada pelas tecnologias digitais, estudos têm mostrado que as tecnologias digitais na educação
Julgue o item a seguir.
O Índice de Estilos de Aprendizagem foi formulado por
Richard Felder e Linda K. Silverman e se constitui num
instrumento utilizado para determinar as preferências nas
dimensões ativo/reflexivo, sensorial/intuitivo,
visual/verbal e sequencial/global do modelo de estilos de
aprendizagem.
Julgue o item a seguir.
É fundamental que a escola promova uma "educação
voltada para o uso mais democrático das tecnologias e
para uma participação mais consciente na cultura digital".
A gestão escolar não deve se limitar apenas aos aspectos
operacionais, administrativos, pedagógicos e financeiros,
mas também deve assumir uma abordagem estratégica.
Nesse contexto, o gestor poderá impor, a qualquer
momento, sobre a incorporação de novas tecnologias no
ambiente escolar pelos professores, seguida
posteriormente pelos estudantes, com o intuito de elevar
a cultura digital da instituição.
Julgue o item subsequente.
O computador é tomado como um recurso pedagógico
que pode melhorar a qualidade do processo de ensino e
de aprendizagem, o aluno é visto como construtor de
conhecimento e o professor como mediador entre o
aluno, o computador e o saber, no entanto, no caso de
alunos especiais, não há possibilidades pedagógicas de
sua utilização para com esses estudantes.
Julgue o item subsequente.
A tecnologia desempenha um papel fundamental na
educação contemporânea, promovendo um aprendizado
mais eficaz para os alunos e diversificando os métodos
de ensino. A incorporação de jogos eletrônicos no
ambiente computacional fortalece a qualidade do ensino
na educação inclusiva, representando uma ferramenta
crucial na educação especial, principalmente para alunos
com necessidades especiais, na atual busca por uma
educação mais inclusiva.
Julgue o item que se segue.
A educação a distância é mais acessível para todos os alunos, independentemente de suas condições socioeconômicas.
Julgue o item que se segue.
A educação a distância promove a autonomia e
autodisciplina dos alunos.
(Belloni, 2009, p. 7-8.)
Considerando que a mídia-educação é um campo relativamente novo, com dificuldades para se consolidar, embora cada vez mais se veja a necessidade de aprimoramento no viés da educação, as variadas mídias, tanto no ensino da história quanto nos demais campos educacionais:
(FARIA, 2020. Adaptado.)
O uso do computador nas escolas, em especial nas aulas de educação física, pode assumir dois diferentes papéis diante das práticas pedagógicas mediadas pelas tecnologias:
1. Instrucionista: processo em que o professor utiliza o computador como máquina de ensinar, ou seja, o docente apenas informatiza os métodos tradicionais de ensino. As informações são inseridas num computador e ao aluno cabe a execução das informações.
2. Construcionista: proposta em que o aprendiz constrói, por intermédio do computador, o seu próprio conhecimento. Nesta abordagem, o discente constrói um objeto de seu interesse, como uma obra de arte, um quadro, programa no computador, jogo etc.
São características pedagógicas da abordagem instrucionista e da abordagem construcionista aplicadas ao contexto da educação física nas escolas, respectivamente:
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