Questões de Pedagogia - Modalidades da Avaliação para Concurso - Página 7

Q3093100

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Agente Educativo |

Q3093100 Pedagogia

Na avaliação educacional, a avaliação diagnóstica tem o objetivo de:

A

Identificar o nível de conhecimento dos estudantes antes do início do processo de ensino.

B

Verificar a retenção do conteúdo ao final do semestre e quantificar esse conteúdo em notas.

C

Classificar os estudantes em níveis de desempenho e saber o que eles aprenderam na escola.

D

Atribuir notas com base em critérios previamente definidos e determinados pela escola.

E

Premiar os estudantes com melhor desempenho porque isso é justo, inclusivo e igualitário.

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Q3093088

Ano: 2024 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Pinhalzinho - SC Prova: FEPESE - 2024 - Prefeitura de Pinhalzinho - SC - Agente Educativo |

Q3093088 Pedagogia

Qual é o principal objetivo da avaliação formativa no processo de ensino-aprendizagem?

A

Promover o desenvolvimento contínuo do estudante, ajustando o ensino às suas necessidades.

B

Classificar o desenvolvimento contínuo dos estudantes por níveis de desempenho e conquistas.

C

Determinar a aprovação ou reprovação dos estudantes de todas as turmas do ensino fundamental.

D

Atribuir notas para fins de registro acadêmico, dando a oportunidade de recuperar esse desempenho.

E

Avaliar o desempenho dos professores que ministram as aulas formais e não formais para classificá-los.

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Q3092668

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO Prova: IV - UFG - 2024 - Prefeitura de Carmo do Rio Verde - GO - Professor Nível P-III |

Q3092668 Pedagogia

O processo de avaliação do ensino e da aprendizagem deve ser coerente com a natureza da relação pedagógica e com os objetivos a que se propõe alcançar. Assim, a avaliação da aprendizagem do aluno tem como premissa

A

o padrão quantitativo rígido.

B

o padrão qualitativo rígido.

C

a ruptura com a avaliação quantitativa.

D

a consolidação de um modelo híbrido: qualitativo e quantitativo.

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Q3089129

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Cacoal - RO Provas: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Supervisor Escolar | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Orientador Educacional | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Oficial do Magistério - Pedagogo 30h |

Q3089129 Pedagogia

Na prática docente, o avaliar é ato constante. Ainda que compartilhe o mesmo campo semântico das atividades de qualificação, medição, exame, certificação, está para além deles: transcende-os naquilo em que eles não alcançam. Essa outra “coisa” a que se dirige o ato avaliativo está presente nas relações e inter-relações, nos envolvimentos entre os sujeitos que sempre escapam de qualquer classificação artificial.
(ÁLVARO MÉNDEZ, 2002.)

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) recomenda a utilização de avaliações formativas, que consideram as condições e os contextos de aprendizagem dos alunos. Diante disso, analise as afirmativas e assinale a correta.

A

Ocorre ao longo do processo de ensino-aprendizagem; seu objetivo é identificar as dificuldades e os avanços dos alunos, bem como as necessidades de adequação na metodologia de ensino. Possui função diagnóstica e orientadora com acompanhamento contínuo.

B

Compara e mede o desempenho e as habilidades em relação a um padrão ou critério estabelecido, qualificando o ensino através de reflexão sobre o que foi aprendido e o que ainda precisa ser ensinado. O progresso monitorado auxilia na percepção dos alunos em busca de melhorias.

C

Visa a verificação do nível de domínio dos conteúdos pré-estabelecidos ao final do período letivo como um bimestre, semestre ou ano, através de provas ou trabalhos. Essas provas possuem uma nota média mínima a ser atingida pelo aluno, levando em consideração conceitos dos componentes curriculares do Regimento e do Projeto Político-Pedagógico (PPP).

D

Analisa o desenvolvimento dos alunos ao longo do processo educativo com intuito de identificar conhecimentos prévios obtidos, bem como as dificuldades e necessidade de cada aluno. Não possui caráter classificatório, mas sim, formativo e orientado, permitindo ao professor acompanhar a evolução ao longo do ano letivo e se os objetivos educacionais estão sendo alcançados.

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Q3086370

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Cupira - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Cupira - PE - Professor Ensino Fundamental II - História |

Q3086370 Pedagogia

Com relação às avaliações educacionais, julgue o item seguinte.

As provas de múltipla escolha são o melhor método de avaliação, pois permitem uma correção objetiva e rápida, sendo ideais para todos os contextos educacionais.

Certo

Errado

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Q3086369

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Cupira - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Cupira - PE - Professor Ensino Fundamental II - História |

Q3086369 Pedagogia

Com relação às avaliações educacionais, julgue o item seguinte.

A avaliação diagnóstica é aplicada no final de um período letivo com o objetivo de medir o desempenho dos alunos e classificar seu aproveitamento.

Certo

Errado

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Q3086368

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Cupira - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Cupira - PE - Professor Ensino Fundamental II - História |

Q3086368 Pedagogia

Com relação às avaliações educacionais, julgue o item seguinte.

A avaliação formativa é voltada para o processo de aprendizagem, permitindo ajustes contínuos nas práticas pedagógicas durante o desenvolvimento das atividades educacionais.

Certo

Errado

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Q3085541

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Cupira - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Cupira - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q3085541 Pedagogia

As provas de múltipla escolha são o melhor método de avaliação, pois permitem uma correção objetiva e rápida, sendo ideais para todos os contextos educacionais.

Certo

Errado

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Q3085540

Ano: 2024 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Cupira - PE Prova: IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Cupira - PE - Professor Ensino Fundamental II - Educação Física |

Q3085540 Pedagogia

A autoavaliação dos estudantes pode contribuir para a construção de uma aprendizagem mais autônoma e crítica, pois permite que os próprios alunos reflitam sobre seu desempenho.

Certo

Errado

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Q3078364

Q3078364 Pedagogia

Com base nas pesquisas de Jussara Hoffmann, é possível dizer que a avaliação mediadora passa pelos princípios da:

1. Investigação precoce.
2. Linearidade.
3. Provisoriedade.
4. Complementaridade.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

São corretas apenas as afirmativas 1 e 4.

B

São corretas apenas as afirmativas 2 e 3.

C

São corretas apenas as afirmativas 2 e 4.

D

São corretas apenas as afirmativas 1, 2 e 3.

E

São corretas apenas as afirmativas 1, 3 e 4.

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Q3069777

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de São João Nepomuceno - MG Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São João Nepomuceno - MG - Professor Regente I |

Q3069777 Pedagogia

Carla é professora de uma escola de ensino fundamental I e tem trabalhado com sua turma de 2º ano ao longo do último bimestre sobre os conceitos de adição e subtração de números até 100. Ela utilizou diversas abordagens e atividades, incluindo jogos, exercícios em grupo, e resolução de problemas práticos, para garantir que os alunos compreendam os conceitos. Para encerrar o bimestre, Carla decidiu aplicar uma avaliação para verificar o aprendizado dos alunos e determinar quais ainda precisam de apoio adicional. No dia da avaliação, Carla distribui as provas para os alunos e explica calmamente as instruções. Ela lembra os alunos da importância de ler cada questão com atenção e fazer o seu melhor. A prova contém 10 questões entre objetivas e subjetivas para avaliar diferentes habilidades. Após corrigir as provas, a professora analisa os resultados para identificar padrões de erro e alunos que necessitam de reforço. Sobre a situação hipotética apresentada, infere-se que a professora utilizou a modalidade de avaliação:

A

Somativa.

B

Formativa.

C

Diagnóstica.

D

Comparativa.

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Q3068549

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Cruz Alta - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Cruz Alta - RS - Professor Séries Iniciais |

Q3068549 Pedagogia

Sinônimo de avaliação formativa, ela é considerada um tipo de avaliação que ocorre ao longo dos processos de ensino e aprendizagem, visando à sua regulação. Seu objetivo é verificar se o aluno aprendeu aquilo que lhe foi ensinado, a fim de identificar dificuldades de aprendizagem a serem superadas. O trecho refere-se à:

A

Avaliação de larga escala.

B

Avaliação diagnóstica.

C

Autoavaliação.

D

Avaliação externa.

E

Avaliação sistêmica.

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Q3068210

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP Provas: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica I | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - História | Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |

Q3068210 Pedagogia

A principal finalidade da avaliação é ajudar a garantir a formação integral do sujeito por meio da construção efetiva do conhecimento. Como professor, ao observar que a maioria dos alunos não conseguiu desenvolver as habilidades previstas em um conteúdo específico, o que seria mais adequado para cumprir essa função formativa?

A

Substituir o conteúdo que gerou dificuldades por tópicos mais simples, que favoreçam resultados mais imediatos, ainda que isso implique em reduzir o rigor conceitual exigido pelo currículo previsto.

B

Reaplicar as atividades já utilizadas, sem modificações, pois é importante garantir que os alunos se adaptem aos métodos previamente estabelecidos, mesmo que os resultados anteriores não tenham sido satisfatórios.

C

Concentrar-se nos alunos que tiveram bom desempenho nas avaliações anteriores, promovendo atividades de aprofundamento para esses estudantes e deixando os demais com exercícios de revisão para alcançar o nível exigido.

D

Redesenvolver as atividades didáticas, incluindo abordagens interdisciplinares e metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em problemas, a fim de promover uma construção do conhecimento mais significativa e contextualizada.

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Q3066993

Ano: 2024 Banca: FACET Concursos Órgão: Prefeitura de Princesa Isabel - PB Prova: FACET Concursos - 2024 - Prefeitura de Princesa Isabel - PB - Professor Fundamental I |

Q3066993 Pedagogia

O conceito de avaliação formativa, amplamente discutido por autores como Scriven e Black, visa proporcionar ao aluno uma visão clara de seu progresso durante o processo de aprendizagem, com o objetivo de promover melhorias contínuas. Qual das alternativas a seguir melhor exemplifica uma prática de avaliação formativa no ensino?

A

Aplicar uma prova final ao término do semestre, sem oferecer qualquer tipo de revisão ou orientação prévia.

B

Realizar diagnósticos periódicos ao final do semestre, fornecendo feedbacks detalhados que orientam o aluno em seu processo de aprendizagem.

C

Submeter o aluno a testes de múltipla escolha que apenas medem o quanto ele memorizou o conteúdo, sem discutir os erros cometidos.

D

A avaliação formativa tem como objetivo acompanhar o desenvolvimento do aluno de forma contínua, algo defendido por Scriven e Black.

E

Basear toda a avaliação do aluno em sua participação em atividades extraclasse, sem considerar o desempenho nas aulas.

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Q3065867

Q3065867 Pedagogia

É um tipo de avaliação, realizada no início de um período, que traz informações sobre o quanto os estudantes dominam determinados conhecimentos, habilidades e competências. Por meio deste, é possível identificar se o aluno aprendeu aquilo que lhe foi ensinado, podendo assim mapear os pontos fortes e de dificuldade da turma e de cada aluno, em específico.
O texto acima refere-se ao conceito de

A

Avaliação formativa.

B

Avaliação diagnóstica.

C

Avaliação participativa.

D

Avaliação mediadora.

E

Avaliação somativa.

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Q3063030

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de São Domingos do Capim - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de São Domingos do Capim - PA - Professor de Educação Infantil |

Q3063030 Pedagogia

A criança não pode se sentir integrada a uma escola que lhe proporciona uma situação constante de prova, de teste, onde a tensão se mantém e onde ela e sua família são prejulgadas e responsabilizadas pelo fracasso.

HOFFMANN, J. (2014). Avaliação e Educação infantil. Um olhar sensível e

reflexivo sobre a criança. Editora Mediação. p.153.

São etapas do ciclo da avaliação na Educação Infantil, exceto:

A

Concepção e planejamento.

B

Formação.

C

Instrumentos.

D

Dossiê Lúdico.

E

Socialização das informações.

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Q3063028

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de São Domingos do Capim - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de São Domingos do Capim - PA - Professor de Educação Infantil |

Q3063028 Pedagogia

Analise as asserções abaixo:

I. A avaliação será sempre da criança em relação a si mesma e não comparativamente com as outras crianças.

II. A avaliação na Educação Infantil ocorre permanentemente e nunca como ato formal de teste, comprovação, atribuição de notas e atitudes que sinalizem punição.

III. As notas das avaliações de desenvolvimento, da aprendizagem e das condições de saúde da criança devem ser aplicadas juntamente com a avaliação da Educação Infantil.

IV. A avaliação na Educação Infantil se refere àquela feita internamente no processo educativo, focada nas crianças enquanto sujeitos e coautoras de seu desenvolvimento.

É correto o que se afirma em:

A

Apenas a proposição I está correta.

B

Apenas as proposições I e II estão corretas.

C

Apenas as proposições I, II e III estão corretas.

D

Apenas as proposições I, II e IV estão corretas.

E

As proposições I, II, III e IV estão corretas.

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Q3060267

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Ensino Fundamental Anos Iniciais |

Q3060267 Pedagogia

A etapa de "Diagnóstico Inicial" tem um papel crucial na adaptação do ensino às necessidades dos alunos. Marque a alternativa que define qual é o objetivo principal dessa etapa?

A

Definir as datas para a aplicação das avaliações finais do semestre.

B

Estabelecer a sequência de atividades a serem realizadas sem considerar o contexto dos alunos.

C

Identificar os recursos materiais necessários para as atividades propostas.

D

Compreender os conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema, identificar conceitos prévios, interesses e necessidades dos estudantes.

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Q3059891

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3059891 Pedagogia

Laura, uma professora de educação infantil, quer avaliar o desenvolvimento integral de seus alunos de 4 anos. Qual das seguintes práticas seria a mais adequada?

A

Evitar qualquer tipo de avaliação para não pressionar as crianças.

B

Utilizar avaliações bimestrais para acompanhar o desenvolvimento, e fornecer feedback construtivo.

C

Avaliar apenas as habilidades cognitivas das crianças e deixar as habilidades sociais para o psicólogo da escola.

D

Utilizar avaliações contínuas e fornecer feedback construtivo.

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Q3059890

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Educação Infantil |

Q3059890 Pedagogia

Marcos, um professor de educação infantil, quer utilizar uma abordagem de avaliação que permita às crianças refletirem sobre seu próprio progresso e se envolverem ativamente no processo de avaliação. Qual método ele deve utilizar?

A

Avaliações somativas.

B

Portfolios.

C

Provas escritas semanais, com feedback pontual.

D

Testes de desempenho mensais.

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Questões de Concurso Comentadas sobre modalidades da avaliação em pedagogia

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