Questões de Pedagogia - PDE - Plano de Desenvolvimento da Educação para Concurso

Ano: 2025 Banca: UFV Órgão: UFV-MG Prova: UFV - 2025 - UFV-MG - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3288178 Pedagogia

Anastasiou e Alves (2015), ao abordarem o que denominam de processos de ensinagem na universidade, contrapõem essa abordagem ao método tradicional de ensino que dá grande ênfase a aulas expositivas e à memorização. Ao contrário do método tradicional, os processos de ensinagem:

A

baseiam-se apenas na lógica tradicional, formal, que deriva dos filósofos gregos e visa seguir regras universais e excluir as contradições para que a aprendizagem ocorra.

B

requerem que o foco da atenção esteja na autoridade docente, sendo este capaz de conduzir a aprendizagem atuando sobre o objeto estudado, definindo os passos do processo.

C

fundamentam-se na lógica dialética na qual o homem é, simultaneamente, investigador e um dos elementos do problema investigado, e busca a essência do objeto, por intermédio de suas subordinações, ainda que considere relevante a lógica formal e a incorpore como ponto de partida.

D

são finalizados quando os estudantes conseguem expressar em símbolos os conteúdos mentais apreendidos de forma a abstraí-los, daí serem tão importantes as listas com atividades que contenham exercícios de fixação e de repetição.

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Q3218607

Ano: 2025 Banca: UFRR Órgão: UFRR Prova: UFRR - 2025 - UFRR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3218607 Pedagogia

Julgue os itens a seguir em VERDADEIROS ou FALSOS sobre a Gestão Democrática da Educação no contexto do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE). Depois, marque a alternativa que apresenta a CORRETA.

I. O PDE reforça o principio da gestão democrática da educação publica, destacando a importância da participação da comunidade escolar nas decisões pedagógicas e administrativas das instituições de ensino.
II. Uma das diretrizes do PDE é a implementação de conselhos escolares em todas as escolas publicas, com a função de garantir a descentralização das decisões e a participação ativa de pais, estudantes, professores e membros da comunidade.
III. O PDE não menciona explicitamente a gestão democrática da educação, pois a centralização das decisões administrativas e pedagógicas é priorizada para garantir a uniformidade do ensino no pais.
IV. No contexto do PDE, a gestão democrática também esta relacionada a transparência na aplicação dos recursos públicos, incentivando a prestação de contas e o controle social por parte da comunidade escolar.
V. A gestão democrática, conforme proposta pelo PDE, limita-se a esfera escolar, sem envolvimento com as politicas educacionais municipais ou estaduais, que são geridas exclusivamente pelos órgãos centrais.

A sequência está CORRETA em:

A

V,V,V,F, F.

B

F,F,F,V, V.

C

V,V,V,V, V.

D

V,V,F,V,F.

E

V,F.V,F, V.

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Q3218605

Ano: 2025 Banca: UFRR Órgão: UFRR Prova: UFRR - 2025 - UFRR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3218605 Pedagogia

“Trata-se de uma das principais políticas de ações afirmativas na educação superior brasileira, no contexto do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE)". A alternativa que representa CORRETAMENTE o conceito descrito é:

A

Programa de Avaliação Seriada (PAS), que permite a avaliação do aluno durante o ensino médio para ingresso no ensino superior, considerando seu desempenho ao longo dos três anos.

B

Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), que visa avaliar o rendimento dos concluintes dos cursos de graduação em relação aos conteúdos programáticos, habilidades e competências.

C

Lei de Cotas (Lei nº 12.711/2012), que estabelece a reserva de vagas em instituições federais de ensino superior para estudantes oriundos de escolas públicas, de baixa renda, negros, indígenas e pessoas com deficiência.

D

Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni), que objetiva ampliar o acesso & educação superior pública e gratuita, especialmente por meio da abertura de novos cursos e aumento de vagas.

E

Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), que oferece financiamento para estudantes de cursos superiores não gratuitos, permitindo o pagamento das mensalidades após a conclusão do curso.

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Q3218604

Ano: 2025 Banca: UFRR Órgão: UFRR Prova: UFRR - 2025 - UFRR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3218604 Pedagogia

Sobre o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) e suas políticas públicas para a educação superior, analise as afirmações a seguir e, em seguida, marque a alternativa que apresenta os itens CORRETOS:

I. O PDE teve como um dos objetivos principais a democratização do acesso à educação superior pública por meio do programa Reuni (Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais), visando aumentar o número de vagas nas universidades federais.
II. O PDE incluiu o fomento ao uso do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) como critério de seleção para o ingresso nas universidades federais, o que contribuiu para a criação do Sistema de Seleção Unificada (Sisu).
III. O PDE determinou que todas as universidades federais deveriam implementar cotas raciais, reservando vagas para estudantes negros, indígenas e de baixa renda, como medida obrigatória para garantir maior equidade no acesso à educação superior.
IV. No âmbito do PDE, foram propostas ações para expandir a educação superior em regiões menos atendidas pelo sistema universitário com a construção de novos campi universitários em locais estratégicos.
V. Uma das metas do PDE foi o fortalecimento dos Institutos Federais, visando aumentar a oferta de cursos técnicos e tecnológicos, além de promover a qualificação profissional.

ALTERNATIVAS:

A

Estão corretos os itens I, II e IV.

B

Estão corretos os itens I, III e V.

C

Estão corretos os itens I, Il e IV.

D

Estão corretos os itens III, IV e V.

E

Estão corretos os itens I, IV e V.

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Q3218602

Ano: 2025 Banca: UFRR Órgão: UFRR Prova: UFRR - 2025 - UFRR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q3218602 Pedagogia

Sobre o Plano de Desenvolvimento da Educação — PDE, relacione as colunas, ligando cada item da coluna 1 à sua descrição CORRETA na coluna 2.

Coluna 1
1. Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica)
2. Prova Brasil e Saeb (Sistema de Avaliação da Educação Básica).
3. Pró-Letramento.
4. FUNDEB (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação).
5. Escola de Tempo Integral.

Coluna 2
( ) Instrumento de financiamento que visa garantir a ampliação de recursos para toda a educação básica, abrangendo tanto a educação infantil quanto o ensino médio, e promovendo a equidade entre redes de ensino.
( ) Índice criado pelo Ministério da Educação para medir a qualidade da educação básica, calculado a partir da taxa de aprovação e das médias de desempenho dos estudantes em avaliações nacionais.
( ) Programa de formação continuada voltada para professores do ensino fundamental, especialmente para o ensino de alfabetização e matemática, com o objetivo de melhorar a qualidade da aprendizagem.
( ) Avaliações em larga escala realizadas para aferir o desempenho dos alunos em língua portuguesa e matemática, permitindo diagnósticos para orientar políticas de melhoria da qualidade da educação básica.
( ) Iniciativa do Ministério da Educação que tem como principal finalidade fomentar a criação de matrículas na educação básica em tempo integral.

A alternativa que traz a relação CORRETA entre as colunas é:

A

2,3,1,4,5.

B

4,1,3,2,5.

C

5,3,4,2,1.

D

4,3,5,2,1.

E

4,1,2,3,5.

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Q3172865

Ano: 2025 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caieiras - SP Prova: Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Diretor de Escola |

Q3172865 Pedagogia

Há vários instrumentos que auxiliam a consecução do planejamento escolar, como por exemplo, o Plano de Desenvolvimento da Escola (PDE-Escola). De acordo com o documento: “Como Elaborar o Plano de Desenvolvimento da Escola: aumentando o desempenho da escola por meio do planejamento eficaz”, analise o excerto abaixo, completando-o com os termos correspondentes.
Para começar a elaboração do PDE-Escola, a equipe escolar deve seguir algumas etapas como a de preparação, organização e divulgação para elaboração, em seguida deve se fazer um diagnóstico da realidade ou análise situacional da escola. A partir deste diagnóstico, é imprescindível a definição da visão_____________e o plano de suporte_____________, posteriormente a execução do plano de ações determinadas pela escola e por último monitoramento e avaliação das ações e dos resultados alcançados (BRASIL, 2006, p.24).

A

tática / operacional

B

estratégica / estratégico

C

operacional / tático

D

global / individual

E

individual / global

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Q3273203

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica I |

Q3273203 Pedagogia

Dentro do planejamento das atividades pedagógicas, assinale o instrumento abaixo que visa aprimorar a gestão escolar tendo foco no planejamento participativo, dividindo-se em diagnóstico, síntese do diagnóstico e plano de ação da escola. A ideia é levar a equipe gestora a identificar os principais problemas e a definir as ações estratégicas necessárias para resolver e/ou amenizar problemas e aprimorar os processos de ensino e aprendizagem.

A

PDE Escola

B

Grade curricular

C

Currículo

D

Plano de Aula

E

Matriz pedagógica

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Q2933711

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Bom Jesus do Sul - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Bom Jesus do Sul - PR - Professor Especialista |

Q2933711 Pedagogia

Sobre a afetividade no desenvolvimento das práticas pedagógicas com alunos (as) com deficiência, podemos apontar como CORRETO:

A

Não deve haver afetividade quando se trata de pessoas com deficiência.

B

Alunos(as) com deficiência precisam ser tratados de maneira mais rude, para que tenham limite e respeitem os professores.

C

Precisa haver muita coerência entre os diálogos estabelecidos e as práticas desenvolvidas, oportunizando estabelecimento de vínculos entre professores e alunos(as), sendo a afetividade processo mediador desse contexto.

D

Com alunos(as) com deficiência, é preciso manter o rigor da disciplina, de maneira rude.

E

Não há afetividade em relações de Educação Escolar.

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Q2933707

Ano: 2024 Banca: FAU Órgão: Prefeitura de Bom Jesus do Sul - PR Prova: FAU - 2024 - Prefeitura de Bom Jesus do Sul - PR - Professor Especialista |

Q2933707 Pedagogia

O Plano de Desenvolvimento de Educação, datado do ano de 2007, versa um importante componente quanto aos aspectos da inclusão, o qual gerou grande mobilização da sociedade como um todo em sua aplicabilidade. Marque a alternativa CORRETA:

A

Não existe registro de Plano de Desenvolvimento de Educação na data de 2007.

B

Versava sobre a exclusão das escolas de Educação Especial, mas não foi aprovado.

C

Traz como eixos a acessibilidade arquitetônica dos prédios escolares, a implantação de salas de recursos multifuncionais e a formação docente para o atendimento educacional especializado.

D

Compreendia a sistemática de trabalho em salas de recurso, mas essas nunca foram implementadas.

E

O Plano de Desenvolvimento da Educação não chegou a ser homologado, ficando apenas nos aspectos da consulta pública.

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Q2590663

Ano: 2024 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Soledade - PB Prova: CPCON - 2024 - Prefeitura de Soledade - PB - Cuidador |

Q2590663 Pedagogia

Wagner Ferreira Vaz, na sua publicação intitulada “Da inclusão educacional para a exclusão da aprendizagem: uma abordagem psicopedagógica com alunos em deficiência intelectual” (Vaz, 2019) pontua que temos ainda um cenário educacional no Brasil em que alunos estão incluídos na matrícula e excluídos da aprendizagem. Sobre esta reflexão, assinale a alternativa CORRETA:

A

O papel da escola é garantir a matrícula, e o desenvolvimento da aprendizagem de todas as crianças com necessidades educacionais especiais deve ser acompanhado e averiguado em atendimento educacional especializado fora da escola, a exemplo dos estudantes que têm deficiência intelectual.

B

As redes de ensino estão consolidando a cultura de agregar e incluir de fato, pois ainda estão postas várias situações de segregação, já que alunos com necessidades educacionais especiais compõem as estatísticas de matrículas, mas ainda há muito o que reformular, como a adaptação do projeto pedagógico, do currículo, de metodologias e recursos, além de formação docente.

C

Mesmo com estrutura arquitetônica adaptada e com taxas de matrícula contemplando estudantes com deficiência, esse problema é somente uma indicação da necessidade de revisar a forma de controle de taxas de matrícula dos sistemas e redes de ensino, que podem contemplar equívocos.

D

As crianças com necessidades educacionais especiais estão matriculadas nas escolas, mas o principal fator para que não atinjam os índices de aprendizagem seria a ausência nas aulas, pois muitas famílias não levam essas crianças para a escola, o que dificulta que sejam incluídas nos processos de ensino.

E

Essa opinião só deve levar em conta possíveis taxas de avaliações oficiais, que têm um direcionamento para a análise quantitativa de alunos com deficiência motora e intelectual, mas todas as redes de ensino efetivam avaliações qualitativas, produzindo relatórios anuais dos avanços de crianças com necessidades educacionais especiais.

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Q2587912

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Cabreúva - SP Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Cabreúva - SP - Diretor de Escola |

Q2587912 Pedagogia

De acordo com Brasil (2014), “o PDDE Interativo é uma ferramenta de apoio à gestão escolar disponível no endereço eletrônico http://pddeinterativo.mec.gov.br para todas as escolas públicas do país. Ele foi desenvolvido pelo Ministério da Educação a partir da metodologia do programa PDE Escola e em parceria com as secretarias estaduais e municipais de educação. Seu objetivo principal é auxiliar a comunidade escolar a produzir um diagnóstico de sua realidade e a definir ações para aprimorar sua gestão e seu processo de ensino e aprendizagem”.

Em relação à estrutura dos perfis de acesso ao PDDE Interativo, qual das alternativas a seguir não tem caráter obrigatório?

A

Dirigente de Educação

B

Coordenador

C

Membros do Comitê de Análise e Aprovação

D

Diretores

E

Membros do Comitê de Análise e Aprovação e Coordenador

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Q2577944

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Alpestre - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Alpestre - RS - Professor de Educação Física |

Q2577944 Pedagogia

Segundo o que preconiza Silva (2006) sobre a escola inclusiva, é necessário questionar o papel dos gestores e educadores no sentido de:

I. Desenvolver ações que levem a família e a comunidade a acolher a criança com sua diferença, sem protecionismos.

II. Proporcionar à família e à comunidade atividades que favoreçam a convivência e estimulem a confiança.

III. Estimular a família a participar da vida da criança, de forma que sua intervenção seja segura e eficaz.

IV. Estimular a criança a valorizar a reabilitação, para que reconheça a importância de uma manutenção contínua desse processo. É necessário que a criança aprenda a ser cúmplice e aliada de si mesma no processo da inclusão.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas III.

C

Apenas II e IV.

D

Apenas I, III e IV.

E

I, II, III e IV.

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Q2508677

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Professor - 40 Horas |

Q2508677 Pedagogia

Segundo o “Plano de Desenvolvimento da Educação: razões, princípios e programas”, os programas executados pelo Ministério da Educação reconhecem na educação uma face do processo dialético que se estabelece entre a socialização e a individuação da pessoa, que tem como objetivo a(o):

A

construção da autonomia dos indivíduos;

B

encontro dos indivíduos com seus próprios defeitos;

C

construção de uma relação de animosidade com a sociedade;

D

enfraquecimento do indivíduo frente às dificuldades;

E

fortalecimento dos indivíduos em relação aos sucessos profissionais.

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Q2508509

Ano: 2024 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Jaru - RO Prova: IBADE - 2024 - Prefeitura de Jaru - RO - Professor - 25 Horas |

Q2508509 Pedagogia

Segundo o “Plano de Desenvolvimento da Educação: razões, princípios e programas”, o FUNDEB, ao substituir o FUNDEF, trouxe pelo menos duas vantagens, sendo que uma delas é a(o):

A

instituição de um único fundo para toda a educação básica, e não apenas para o ensino fundamental;

B

aumento do compromisso dos Estados com a educação básica;

C

instituição do Programa Mais Escolas e Menos Prédios;

D

aumento do aporte para a educação superior em relação à educação básica;

E

instituição da política nacional da educação de jovens e adultos.

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Q2454342

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Santa Maria de Jetibá - ES Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Maria de Jetibá - ES - Secretário Escolar |

Q2454342 Pedagogia

O Censo Escolar é uma pesquisa estatística realizada para a coleta de informações sobre a educação básica do país. Sobre esta temática, é INCORRETO afirmar que:

A

É uma ferramenta fundamental para que os atores educacionais possam compreender a situação educacional do país, das unidades federativas, dos municípios e do Distrito Federal, bem como das escolas e, com isso, acompanhar a efetividade das políticas públicas.

B

É realizado anualmente e a declaração é obrigatória somente para todas as escolas públicas do país. Além disso, é regulamentado por instrumentos normativos que instituem a obrigatoriedade, os prazos, os responsáveis e suas responsabilidades, bem como os procedimentos para realização de todo o processo de coleta de dados.

C

A pesquisa estatística tem caráter declaratório e é dividida em duas etapas. A primeira etapa do Censo Escolar coleta informações sobre os estabelecimentos de ensino, gestores, turmas, alunos e profissionais escolares em sala de aula. A segunda etapa coleta informações sobre o movimento e o rendimento escolar dos alunos, ao final do ano letivo.

D

A pesquisa estatística abrange as diferentes etapas e modalidades da educação básica e profissional: ensino regular (educação infantil, ensino fundamental e médio); educação especial – escolas e classes especiais; Educação de Jovens e Adultos (EJA); educação profissional e tecnológica (cursos técnicos e cursos de formação inicial continuada ou qualificação profissional).

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Q2452719

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de São Bento - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de São Bento - PB - Professor de Artes Visuais |

Q2452719 Pedagogia

O Resultado do Índice de Desenvolvimento Educacional IDEB, nos ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, na rede pública de São Bento, em 2021, é de:

A

4,9

B

5,1

C

6,1

D

5,5

E

4,8

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Q2450997

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Santa Maria de Jetibá - ES Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Santa Maria de Jetibá - ES - Pedagogo Social |

Q2450997 Pedagogia

Criado pelo Ministério da Educação no ano de 2007, o Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) é um plano executivo que busca integrar um conjunto de programas que envolvem as etapas, os níveis e as modalidades da educação escolar brasileira com a perspectiva de alcançar uma organicidade no sistema nacional de educação. O PDE é constituído por mais de 40 programas divididos em quatro eixos norteadores: educação básica, educação superior, educação profissional e alfabetização. O PDE está sustentado em pilares. Sobre o exposto e, ainda, considerando os pilares que sustentam o documento do PDE, assinale a alternativa que contém corretamente todos os pilares.

A

I. Planejamento sistêmico da educação II. Crescimento territorial III. Regime de colaboração IV. Responsabilização.

B

I. Visão analítica da educação II. Crescimento territorial III. Regime de colaboração e responsabilização IV. Mobilização social.

C

I. Visão sistêmica da educação II. Territorialidade III. Desenvolvimento IV. Regime de colaboração V. Responsabilização VI. Mobilização social.

D

I. Planejamento estratégico II. Desenvolvimento e qualificação de ensino III. Regime de colaboração IV. Responsabilização V. Mobilização social.

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Q2447795

Ano: 2024 Banca: UNIVIDA Órgão: Prefeitura de Floraí - PR Prova: UNIVIDA - 2024 - Prefeitura de Floraí - PR - Monitor Escolar |

Q2447795 Pedagogia

Norberto está ingressando na Educação de Jovens e Adultos do Ensino Médio e é residente na área rural. Foi informado pela unidade escolar que tem direito ao transporte escolar por meio de um programa de assistência técnica e financeira. O programa consiste na transferência automática de recursos para custear despesas com manutenção, seguros, licenciamento, impostos e taxas, pneus, câmaras, serviços de mecânica em freio, suspensão, câmbio, motor, elétrica e funilaria, recuperação de assentos, combustível e lubrificantes do veículo ou, no que couber, da embarcação. Serve, também, para o pagamento de serviços contratados junto a terceiros para o transporte escolar. Esse programa é chamado de:

A

Pnate - Programa Nacional de Apoio ao Transporte do Escolar.

B

Fies - Financiamento do Transporte Estudantil.

C

Prouni - Programa Transporte para Todos.

D

PDE - Plano de Desenvolvimento do Transporte da Educação.

E

ENADE – Encontro de Transporte dos Estudantes.

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Q2415220

Q2415220 Pedagogia

De acordo com o Plano de Carreira do Magistério do Município, o conjunto de procedimentos que visam proporcionar a atualização, capacitação e valorização dos profissionais da educação para a melhoria do ensino. É o(a):

A

Aperfeiçoamento.

B

Promoção.

C

Classe.

D

Nível.

E

Avaliação.

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Q2397280

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Paulo Bento - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Professor de Séries Iniciais |

Q2397280 Pedagogia

De acordo com o Plano de Carreira do Magistério do Município, o merecimento para promoção à classe seguinte será avaliado pelo desempenho de forma eficiente pelos seguintes critérios, EXCETO:

A

Sociabilidade.

B

Assiduidade.

C

Pontualidade.

D

Projetos e trabalhos realizados.

E

Responsabilidade.

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Questões de Concurso Comentadas sobre pde - plano de desenvolvimento da educação em pedagogia

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