Questões de Pedagogia - Pesquisa em Educação para Concurso - Página 19

Q1202598

Ano: 2011 Banca: ISAE Órgão: AL-AM

Q1202598 Pedagogia

O pedagogo, ao elaborar o projeto de uma instituição, terá que definir a missão, a visão e demais componentes do Projeto, para torná-lo exequível, de qualidade e conter uma nova visão estratégica. A missão é um forte componente para a construção do planejamento estratégico, servindo de alicerce para seu desenvolvimento. Assinale a alternativa que apresenta outra finalidade da missão.

A

Atender aos anseios da mantenedora da instituição.

B

Atualizar os componentes eletrônicos.

C

Definir as políticas e diretrizes organizacionais.

D

Verificar o índice de acidentes de trabalho.

E

Atender aos funcionários, quanto ao número de horas de capacitação.

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Q1199933

Ano: 2018 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Marabá - PA

Q1199933 Pedagogia

A pesquisa é, antes de tudo, a produção de conhecimento, interpretação e explicação dos fatos e fenômenos naturais e sociais, a indicação de novas respostas aos problemas que se apresentam. Trata-se de investigar, levantar dados, realizar diagnósticos, sistematizar esses dados visando a uma análise rigorosa que contribua na elaboração da ciência, é um processo de descoberta. Em relação às normas de elaboração de projetos de pesquisa definidas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT), é correto afirmar que

A

glossário é um elemento pré-textual opcional que contém relação de palavras ou expressões técnicas de uso restrito ou de sentido obscuro, utilizadas no texto, acompanhadas das respectivas definições.

B

capa, folha de rosto, lista de ilustrações e índice são elementos pré-textuais obrigatórios e devem ser contados, mas não numerados em um projeto de pesquisa.

C

os elementos textuais devem conter uma parte introdutória, na qual devem ser expostos o tema do projeto, o problema a ser abordado, a(s) hipótese(s), quando couber(em), bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) atingido(s) e a(s) justificativa(s).

D

apêndice é um elemento pós-textual opcional constituído por documentos não elaborados pelo autor, que servem de fundamentação, comprovação ou ilustração, como mapas, leis, estatutos, entre outros.

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Q1194216

Ano: 2012 Banca: IADES Órgão: EBSERH

Q1194216 Pedagogia

Com relação aos instrumentos qualitativos e quantitativos de pesquisa, assinale a alternativa correta.

A

O mérito quantitativo da pesquisa traz consigo uma gama de metodologias dentre as quais destacam-se o uso de estatísticas, entrevistas semi-estruturadas e etnografia.

B

A análise do discurso e de aspectos subjetivos dos indivíduos é o foco dos instrumentos quantitativos.

C

A abordagem qualitativa possui uma visão direcionada à uma análise objetiva dos fenômenos sociais, em um trabalho de interpretação da realidade mediante o uso de dados numéricos.

D

Grupo focal e observação participante caracterizam-se como exemplos de instrumentos qualitativos.

E

O uso de questionários descaracteriza e inviabiliza a construção de uma análise quantitativa.

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Q1192876

Ano: 2010 Banca: FEPESE Órgão: UFFS

Q1192876 Pedagogia

Assinale alternativa correta nas suas referências ao desenvolvimento da educação no Brasil contemporâneo.

A

Segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (dados de 2007), tem ocorrido um pequeno aumento na taxa de analfabetismo das pessoas de 15 anos ou mais de idade, o que se ainda configura uma grande vitória, pois no início do século XX o analfabetismo atingia mais de 90% da população.

B

Segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (dados de 2007), tem ocorrido um elevado aumento na taxa de analfabetismo das pessoas de 15 anos ou mais de idade, mas os índices atuais ainda são muito baixos se considerarmos que no início do século XX o analfabetismo atingia mais de 98% da população.

C

Segundo a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (dados de 2007), tem ocorrido queda na taxa de analfabetismo das pessoas de 15 anos ou mais de idade, o que se configura uma grande vitória. No início do século XX o analfabetismo atingia mais da metade da população.

D

Depois de mais de uma década de vitórias, as autoridades educacionais depararam-se, analisando os dados da Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (2007), com um catastrófico aumento na taxa de analfabetismo das pessoas de 15 anos ou mais de idade.

E

Santa Catarina é um dos Estados que tem baixo índice de alfabetização. A cidade catarinense de São José do Oeste tem a mais alta taxa de analfabetos do país: 80,6% da população não sabe ler ou escrever.

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Q1191304

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: Prefeitura de Paulínia - SP Prova: FGV - 2016 - Prefeitura de Paulínia - SP - Diretor de Unidade Escolar |

Q1191304 Pedagogia

Com relação às características do planejamento por projetos, analise as afirmativas a seguir. I. Potencializa a articulação entre as diversas áreas de conhecimento, as relações com o cotidiano e o uso de diferentes meios tecnológicos. II. Possibilita a recontextualização de conceitos e estratégias, bem como o estabelecimento de relações significativas entre conhecimentos. III. Exige a formação de um grupo em que as pessoas, cada qual com seus talentos, se relacionam em direção a um objetivo comum. Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

I e II, apenas.

E

I, II e III.

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Q1190397

Ano: 2016 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Pinhão - SE

Q1190397 Pedagogia

Com relação à metodologia de projetos e à ação pedagógica, assinale a alternativa correta:

A

Ao trabalhar com projetos a partir de uma concepção cartesiana de construção do conhecimento, é possível o desenvolvimento de competências vinculadas às inteligências múltiplas.

B

A escolha do tema de um projeto deve ser responsabilidade do aluno ou do grupo, porém essa escolha deve ser direcionada pelo currículo oficial vigente, ou seja, os temas precisam ser escolhidos a partir dos conteúdos estabelecidos pela coordenação central.

C

Ao professor compete auxiliar os alunos a fim de que o projeto torne-se não apenas simples aquisição de informações, mas um instrumento para a construção de novos conhecimentos.

D

Cabe aos alunos a realização da avaliação de todo o processo externo de elaboração de um projeto; ao professor cabe a avaliação do processo interno e a sua implementação.

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Q1187334

Ano: 2007 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SGA-AC

Q1187334 Pedagogia

Considerando a pesquisa participante como instrumento de ensinar e aprender, julgue o próximo item.
O projeto de uma pesquisa participante deve ser elaborado por um pesquisador sem a interferência dos demais participantes.

Certo

Errado

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Q1182734

Ano: 2009 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Ituporanga - SC

Q1182734 Pedagogia

Os projetos integrados são uma via metodológica que se propõe a superar o processo de ensinar e aprender fragmentado, disciplinar, descontextualizado e unilateral. Partindo dessa proposição, analise as afirmativas a seguir:
I. O estudante aprende participando, vivenciando sentimentos – ensina-se não só pelas respostas dadas, mas principalmente pelas experiências proporcionadas, pelos problemas criados, pela ação desencadeada.
II. Ao participar de um projeto, o estudante está envolvido em uma experiência educativa em que o processo de construção de conhecimento não pode se enveredar por caminhos não previstos no planejamento.
III. O estudante deixa de ser apenas um “aprendiz” do conteúdo de uma área de conhecimento qualquer. É um ser humano que está desenvolvendo uma atividade complexa.
IV. Nesse processo, o estudante está se apropriando, ao mesmo tempo, de um determinado objeto de conhecimento cultural e se formando como sujeito cultural.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

A

Apenas as afirmativas II e IV estão corretas.

B

Apenas as afirmativas I, II e III estão corretas.

C

Apenas as afirmativas I, II e IV estão corretas.

D

Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.

E

Apenas as afirmativas II, III e IV estão corretas.

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Q1181519

Ano: 2015 Banca: CONPASS Órgão: Prefeitura de Teixeira - PB

Q1181519 Pedagogia

Na medida em que os conhecimentos são produzidos por meio de pesquisas, torna-se possível e necessário:

A

difundi-los estabelecendo relações com a realidade para transformá-la qualitativamente

B

garantir o exercício dos direitos civis e o ingresso do aluno no mercado de trabalho

C

garantir a educação de qualidade, a qual deve ser independente dos determinantes sociais e econômicos

D

assegurar o direito político restrito ao direito de votar e ser votado aos dezoito anos de idade

E

a real participação do estudante na vida pública ao exigir que os indivíduos estejam informados sobre a realidade de sua comunidade

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Q1179884

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Linhares - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Linhares - ES - Técnico Pedagógico |

Q1179884 Pedagogia

Um dos grandes desafios para os professores são os trabalhos em grupo.
Em uma sala de aula tradicional, o professor faz uma pergunta, o estudante responde. A interação sempre passa pelo docente.
Para que um trabalho em grupo reverta em aprendizagem, é necessário criar atividades que lidem com coisas que valem a pena ser faladas, investigadas mais a fundo e que tenham uma grande ideia ou conceito mais complexo.
Se os alunos chegarem a hipóteses equivocadas, conversando, eles podem se dar conta de que cometeram um erro ou o professor pode fazer uma provocação, do tipo: “estou intrigado com isso. O que acham de tentar de outro jeito?”.
O resultado da aprendizagem que vem da construção do conteúdo, é:

A

igual à metodologia tradicional.

B

menos garantido e controlado.

C

o mesmo da memorização.

D

mais duradouro e profundo.

E

mais confuso para ser avaliado.

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Q1159471

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cerquilho - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica - Ciências |

Q1159471 Pedagogia

Saber dirigir as atividades dos alunos é fundamental na docência de Ciências, pois o professor deixou de ser um simples transmissor de conhecimento para se transformar em orientador de equipes de pesquisa. Assim, orientar a aprendizagem como uma pesquisa requer que o professor

A

crie um clima de pesquisa na sala de aula, tendo a disciplina do comportamento dos alunos como elemento primordial do relacionamento entre todos.

B

conheça a história das ciências baseada no aspecto básico da cultura científica geral, dispensando a associação dos conhecimentos científicos com os problemas que originaram sua construção.

C

facilite a formação de grandes grupos, sem o intercâmbio de informações entre eles, reconhecendo que a forma como se dá a organização escolar facilita o trabalho de pesquisa coletivo.

D

seja capaz de propor situações problemáticas acessíveis à sua resolução, considerando as visões de mundo, destrezas e atitudes dos alunos, favorecendo interações frutíferas entre a aula, a escola e o meio exterior.

E

dê prioridade à aproximação da aprendizagem das Ciências às características do trabalho científico deixando em segundo plano a aprendizagem significativa dos conteúdos.

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Q1158510

Ano: 2019 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: IBGE Prova: INSTITUTO AOCP - 2019 - IBGE - Analista Censitário - Desenho Instrucional |

Q1158510 Pedagogia

Lúcia desenvolveu um projeto para a capacitação de uma equipe de colaboradores e, considerando a aprendizagem em uma ótica andragógica, é necessário que ela tenha seguido as fases:

A

planificou o programa; planificou os métodos; aplicou o programa; avaliou os resultados e readignosticou a aprendizagem.

B

planificou o programa; aplicou o programa; avaliou os resultados e readignosticou a aprendizagem.

C

identificou as necessidades educativas em função dos objetivos do programa; planificou os métodos; aplicou o programa; avaliou os resultados e readignosticou a aprendizagem.

D

identificou as necessidades educativas em função dos objetivos do programa; planificou o programa; aplicou o programa e avaliou os resultados.

E

identificou as necessidades educativas em função dos objetivos do programa; planificou o programa; planificou os métodos; aplicou o programa; avaliou os resultados e readignosticou a aprendizagem.

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Q1146914

Ano: 2020 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Barão de Cocais - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2020 - Prefeitura de Barão de Cocais - MG - Professor Map II - Artes |

Q1146914 Pedagogia

Na discussão da proposta para uma experiência em educação intercultural na escola, Candau (1998, p. 182) salienta que a cultura escolar se revela como “engessada”, pouco permeável ao contexto em que se insere, aos universos culturais das crianças e jovens a que se dirige e à multiculturalidade das nossas sociedades.
Partindo dessa visão, ao abordar o ensino da arte na escola numa perspectiva multicultural, alguns fatores devem ser considerados pelo professor.
A esse respeito, assinale a alternativa incorreta.

A

O contexto cultural das crianças é homogêneo, com múltiplas influências de culturas presentes em qualquer espaço social, sejam elas de classe, de etnia, de religião, de gênero, entre outras variáveis presentes no universo escolar.

B

A vivência estética em sala de aula se desdobra em múltiplos questionamentos, como experiência e desafio para professores e alunos, pois arte-educação intercultural é um enfoque que conecta a experiência do cotidiano, a crítica social e a expressão criativa.

C

Quando o foco de atenção é colocado nos assuntos e ideias de real interesse dos alunos e que são relevantes no contexto de sua vida, a arte se torna um meio vital para reflexões sobre a natureza da sociedade e da existência social.

D

Como abordagem metodológica, os professores se baseiam na visão da arte como área de conhecimento, buscando trabalhar os aspectos cognitivos aliados ao fazer artístico, partindo do contexto cultural e estético de cada aluno.

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Q1146913

Ano: 2020 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: Prefeitura de Barão de Cocais - MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2020 - Prefeitura de Barão de Cocais - MG - Professor Map II - Artes |

Q1146913 Pedagogia

“Nós não modelamos só com barro, nós modelamos também com nossos pensamentos, com nossas apreensões do mundo. [...] Nós podemos aprender a ver as coisas de dentro para fora. No meu modo de ver, isso poderia ser feito numa escola, em diferentes níveis (JARDIM, 2012).
Conforme pensamento do autor, sobre ações metodológicas em uma oficina de arte, assinale a alternativa incorreta.

A

Usando diversidade de materiais, permite-se que a criança use seu corpo de várias maneiras.

B

As crianças podem escolher o tamanho do papel e o plano a ser usado (vertical, horizontal, na mesa, no chão).

C

As atividades podem ser simples e prescindem de criatividade e espaço de circulação.

D

Desenhar na terra é interessante, mas é fundamental ter atenção aos detalhes, desde a preparação da atividade.

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Q1145703

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Água Santa - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Água Santa - RS - Monitor de Edução Básica |

Q1145703 Pedagogia

De acordo com Hernández, analise as assertivas abaixo:

I. O ponto de partida para a definição de um projeto de trabalho é a escolha do tema.

II. Na organização dos conhecimentos escolares através de centros de interesse, costuma ser o docente quem se responsabiliza e decide a informação que os alunos irão trabalhar em aula.

III. A função principal do Projeto é possibilitar aos alunos o desenvolvimento de estratégias globalizadoras de organização dos conhecimentos escolares, mediante o tratamento da informação.

Quais estão corretas?

A

Apenas II.

B

Apenas III.

C

Apenas I e II.

D

Apenas I e III.

E

I, II e III.

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Q1141585

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Vila Velha - ES Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Vila Velha - ES - Professor - Pedagogo |

Q1141585 Pedagogia

A Aprendizagem Baseada em Projetos é uma proposta pedagógica que defende a ideia de que a aprendizagem significativa deve ser baseada na solução de problemas.

A ABP funciona de uma forma bastante diferente da metodologia tradicional. Ela elimina as barreiras entre as diversas disciplinas curriculares e utiliza as contribuições das diversas áreas do conhecimento para propor e solucionar problemas.

Em termos de procedimentos, esta metodologia também traz diferenças em relação à pedagogia tradicional. O início do processo ocorre com o aluno:

A

escolhendo o que ele quer pesquisar e montando o seu próprio grupo de trabalho.

B

analisando um conteúdo de sua preferência e relatando suas conclusões.

C

vivenciando uma atividade prática e fazendo anotações pertinentes à atividade.

D

pesquisando individualmente um tema determinado pelo professor, fora da aula.

E

entrevistando pessoas que possam contribuir com o seu projeto.

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Q1140394

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Francisco Morato - SP Provas: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor de Arte | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor de Educação Física | VUNESP - 2019 - Prefeitura de Francisco Morato - SP - Professor Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |

Q1140394 Pedagogia

A Pedagogia de Projetos busca ressignificar a escola dentro da realidade contemporânea, transformando-a em um espaço significativo de aprendizagem para todos que dela fazem parte, sem perder de vista a realidade cultural dos envolvidos no processo. Diz respeito a uma mudança de postura, o que exige o repensar da prática pedagógica. Nesse sentido, segundo Moura, o trabalho na perspectiva da Pedagogia de Projetos

A

corresponde a implantar na unidade escolar um conjunto de formulações gerais definido pelo corpo diretivo.

B

é desenvolvido em 4 etapas: problematização, desenvolvimento, aplicação e avaliação.

C

é um método no qual o professor apresenta aos alunos um projeto detalhado de investigação e questões para que eles busquem respostas.

D

fica circunscrito aos limites das áreas e dos conteúdos curriculares trabalhados pela escola.

E

é entendido como uma atividade, predominantemente, individual, funcional, regular e metódica.

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Q1129360

Ano: 2018 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIR Prova: INSTITUTO AOCP - 2018 - UNIR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1129360 Pedagogia

A pesquisa educacional de natureza qualitativa pode assumir diversas formas, dentre as quais estão a do tipo etnográfico e o estudo de caso. Sobre as características básicas da pesquisa qualitativa, julgue o item a seguir.

A análise dos dados tende a seguir um processo dedutivo.

Certo

Errado

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Q1129359

Ano: 2018 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIR Prova: INSTITUTO AOCP - 2018 - UNIR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1129359 Pedagogia

A pesquisa educacional de natureza qualitativa pode assumir diversas formas, dentre as quais estão a do tipo etnográfico e o estudo de caso. Sobre as características básicas da pesquisa qualitativa, julgue o item a seguir.

A preocupação com o processo é muito maior do que com o produto.

Certo

Errado

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Q1129358

Ano: 2018 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: UNIR Prova: INSTITUTO AOCP - 2018 - UNIR - Técnico em Assuntos Educacionais |

Q1129358 Pedagogia

A pesquisa educacional de natureza qualitativa pode assumir diversas formas, dentre as quais estão a do tipo etnográfico e o estudo de caso. Sobre as características básicas da pesquisa qualitativa, julgue o item a seguir.

Os dados coletados são predominantemente descritivos.

Certo

Errado

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Questões de Concurso Sobre pesquisa em educação em pedagogia

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