Questões de Pedagogia - Piaget para Concurso - Página 12

Q3028544

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Educação Infantil |

Q3028544 Pedagogia

De acordo com Piaget e Szeminska (1981), a criança constrói, progressivamente e interiormente, a capacidade de contar e essa capacidade só está consolidada quando ela consegue coordenar várias ações sobre os objetos, como

I. contagem rápida dos objetos, focando na velocidade da resposta ao invés da compreensão das relações entre os objetos.

II. identificação dos números escritos e sua associação direta com a quantidade, sem realizar operações como seriação ou classificação.

III. classificação, seriação, e correspondência biunívoca, que permitem à criança organizar, ordenar e relacionar os objetos para quantificá-los com precisão.

IV. memorização de números em sequência e repetição de contagens automáticas, sem necessidade de interação direta com os objetos.

V. exploração e manipulação de objetos em diferentes contextos, permitindo que a criança desenvolva a compreensão das relações entre quantidade, ordem e agrupamento.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

III – V.

B

II – III.

C

I – V.

D

III – IV.

E

IV – V.

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Q3028535

Ano: 2024 Banca: CETREDE Órgão: Prefeitura de Ubajara - CE Prova: CETREDE - 2024 - Prefeitura de Ubajara - CE - Professor - PEB III - Educação Infantil |

Q3028535 Pedagogia

Segundo a teoria do desenvolvimento cognitivo de Jean Piaget, são situações estimuladoras que ajudam as crianças a desenvolverem a área do pensamento operacional concreto:

I. Jogos de tabuleiro complexos com regras abstratas para resolver problemas sem a necessidade de objetos físicos.

II. Experimentos simples que envolvem a manipulação de líquidos, sólidos e misturas, como brincar com areia e água.

III. Jogos de contar e classificar objetos por cor, forma e tamanho, promovendo a compreensão de conceitos básicos.

IV. Desenhos ou imagens de completar com lápis de cor, giz de cera ou tintas, focado na escolha de cores e na aplicação precisa.

V. Blocos de diferentes formas e tamanhos para construir estruturas, quebra-cabeças, com peças de formas variadas.

Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.

A

I – IV – V.

B

I – II – III.

C

II – III – V.

D

III – IV – V.

E

I – II – IV.

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Q3028485

Q3028485 Pedagogia

Os estudos de Jean Piaget, Lev Vygotsky e Henri Wallon oferecem contribuições fundamentais para a compreensão do desenvolvimento humano e da aprendizagem, influenciando profundamente a prática pedagógica na educação básica. Cada um desses teóricos apresentou perspectivas distintas, mas complementares, sobre como as crianças e o desenvolvimento cognitivo, emocional e social. Analise as afirmativas a seguir sobre as contribuições de Piaget, Vygotsky e Wallon para o desenvolvimento humano e da aprendizagem, e marque (V) para as afirmações VERDADEIRAS e (F) para as FALSAS.

( ) Jean Piaget defendeu que o desenvolvimento cognitivo ocorre em estágios universais e sequenciais, nos quais a criança constrói ativamente seu conhecimento a partir de interações com o meio ambiente.

( ) Lev Vygotsky enfatizou a importância do papel social e cultural no desenvolvimento cognitivo, sugerindo que o aprendizado é mediado por instrumentos culturais, como a linguagem, e ocorre através da interação com outros indivíduos.

( ) Henri Wallon destacou a importância das emoções no desenvolvimento humano, argumentando que o desenvolvimento afetivo precede e influencia o desenvolvimento cognitivo, considerando a afetividade e a motricidade como inseparáveis.

( ) Piaget, Vygotsky e Wallon compartilham a ideia de que o desenvolvimento é um processo passivo, no qual a criança absorve informações do ambiente sem interagir ativamente com ele.

( ) Enquanto Piaget focou nas estruturas internas do pensamento da criança, Vygotsky e Wallon deram ênfase às interações sociais e ao contexto cultural como fundamentais para o desenvolvimento.

Marque a opção que apresenta a sequência CORRETA.

A

V – V – V – F – V.

B

V – F – V – F – V.

C

F – V – F – V – F.

D

F – V – V – F – V.

E

V – F – F – V – V.

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Q3024719

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de São João do Ivaí - PR Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Psicopedagogo |

Q3024719 Pedagogia

Uma abordagem de desenvolvimento argumenta que o conhecimento é adquirido por meio da interação ativa com o ambiente, como um processo de construção ativa. Assinale a alternativa que apresenta, corretamente:

– A teoria;
– Quem é o principal teórico associado a esta abordagem;
– E qual é a sua visão sobre a relação entre interação e desenvolvimento.

A

Teoria do Condicionamento Clássico de Ivan Pavlov, que foca na formação de associações entre estímulos, independente das respostas.

B

Teoria do Processamento de Informação de Hunt, que estuda como o conhecimento é compartilhado e perdido na cultura de uma sociedade.

C

Teoria Sociocognitiva de Albert Bandura, que se concentra na inovação como formas de aprendizagem.

D

Teoria Construtivista de Jean Piaget, que vê o desenvolvimento cognitivo como resultado da interação ativa do indivíduo com o ambiente, levando à construção contínua de conhecimento.

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Q3024714

Ano: 2024 Banca: Instituto Access Órgão: Prefeitura de São João do Ivaí - PR Prova: Instituto Access - 2024 - Prefeitura de São João do Ivaí - PR - Psicopedagogo |

Q3024714 Pedagogia

Acerca do desenvolvimento cognitivo, aquisição de conhecimento e habilidades intelectuais assinale a alternativa incorreta.

A

O desenvolvimento cognitivo é influenciado por uma variedade de fatores e pode variar de uma criança para outra.

B

A teoria de Jean Piaget sugere que as crianças não passam por estágios específicos e universais de desenvolvimento cognitivo.

C

Vygotsky argumentou que o desenvolvimento cognitivo é profundamente influenciado pela interação social e pela linguagem.

D

A aprendizagem significativa ocorre quando novas informações são conectadas e conceitos preexistentes na estrutura cognitiva do aluno.

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Q3019561

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Professor de Educação Infantil (Berçário ao Pré I e II na UMEI/CEMEI) |

Q3019561 Pedagogia

Considerando que as teorias de Jean Piaget sobre o desenvolvimento cognitivo das crianças enfatizam a importância da ludicidade no processo de aprendizagem, sobretudo em seu livro A psicologia da criança (2003), analise as opções abaixo, assinalando a única alternativa que captura a essência desse conceito:

A

Ludicidade compreende a capacidade de aprender conteúdos acadêmicos sem a necessidade de qualquer forma de interação social.

B

Ludicidade refere-se ao uso exclusivo de recursos digitais para o ensino, independentemente da abordagem pedagógica.

C

Ludicidade envolve a inclusão de jogos e atividades recreativas nas práticas de sala de aula, visando tornar o processo de aprendizagem mais envolvente e prazeroso.

D

Ludicidade diz respeito a abordagem pedagógica que prioriza a memorização e a repetição de informações sem considerar aspectos afetivos ou sociais.

E

Ludicidade consiste na prática de ensinar conteúdos acadêmicos de maneira tradicional e formal, sem usar métodos alternativos, ativos ou interativos.

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Q3017451

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Educação Infantil - Edital n° 50 |

Q3017451 Pedagogia

De acordo com Piaget, qual é o impacto do ensino prematuro de conceitos que as crianças poderiam descobrir por si mesmas?

A

Impede a criança de inventar e compreender completamente o conceito.

B

Não afeta o processo de aprendizagem da criança.

C

Promove a independência e a criatividade na resolução de problemas.

D

Acelera o desenvolvimento cognitivo da criança.

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Q3017439

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Educação Infantil - Edital n° 50 |

Q3017439 Pedagogia

Com relação às metodologias de ensino na educação infantil, julgue os itens a seguir como verdadeiros (V) ou falsos (F):

(__) O construtivismo, desenvolvido por Jean Piaget, valoriza a criatividade e o desenvolvimento do senso crítico da criança.
(__) Na metodologia tradicional, o professor não tem um papel secundário no processo de ensino, atuando como mediador do aprendizado.
(__) A pedagogia Waldorf permite que o professor acompanhe a mesma turma durante todo o ensino fundamental.

Assinale a alternativa com a sequência respectivamente correta:

A

V − F − F.

B

F − F − F.

C

V − V − V.

D

V − F − V.

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Q3017435

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Professor Licenciado: Área - Professor de Educação Infantil - Edital n° 50 |

Q3017435 Pedagogia

Considerando a abordagem piagetiana para a educação de crianças de 0 a 3 anos, qual das seguintes alternativas melhor descreve a importância da ação física no desenvolvimento da inteligência infantil durante o período sensório-motor?

A

A inteligência infantil é desenvolvida principalmente através da observação passiva do ambiente.

B

A aprendizagem de conceitos abstratos é mais significativa do que a ação física no início do desenvolvimento infantil.

C

A ação física é essencial, pois permite que a criança assimile objetos à sua organização intelectual através da interação concreta.

D

O desenvolvimento da inteligência não depende das experiências sensoriais e motoras da criança.

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Q3017380

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Agente Educacional - Edital n° 50 |

Q3017380 Pedagogia

Um psicólogo educacional está analisando o desenvolvimento cognitivo de crianças em diferentes estágios escolares. Ele se baseia na teoria de Jean Piaget sobre os estágios de desenvolvimento, assim analise as seguintes proposições sobre o assunto:

I.Piaget identificou quatro estágios de desenvolvimento cognitivo em crianças.
II.Segundo Piaget, crianças em idade escolar estão no estágio operacional concreto.
III.A teoria de Piaget sugere que o desenvolvimento cognitivo é independente de experiências de aprendizagem.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição III está correta.

B

Apenas a proposição II está correta.

C

Apenas as proposições II e III estão corretas.

D

Apenas as proposições I e II estão corretas.

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Q3017378

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Agente Educacional - Edital n° 50 |

Q3017378 Pedagogia

Lucas, com 3 anos de idade, está na fase em que começa a usar objetos em brincadeiras de faz de conta e a entender conceitos como passado e futuro. Em qual estágio do desenvolvimento cognitivo de Piaget Lucas se encontra?

A

Operacional formal.

B

Operacional concreto.

C

Pré-operacional.

D

Sensório-motor.

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Q3017368

Ano: 2024 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Mondaí - SC Prova: AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Mondaí - SC - Agente Educacional - Edital n° 50 |

Q3017368 Pedagogia

Durante uma atividade em sala de aula, Pedro, de 12 anos, demonstra habilidade em usar a lógica para resolver problemas matemáticos complexos e discutir questões abstratas. Em qual estágio de desenvolvimento cognitivo de Piaget Pedro se enquadra?

A

Pré-operacional.

B

Operacional formal.

C

Operacional concreto.

D

Sensório-motor.

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Q3016994

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Santa Adélia - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Santa Adélia - SP - Professor II - Ciências |

Q3016994 Pedagogia

Na concepção teórica de Piaget, há dois componentes principais que sustentam o desenvolvimento cognitivo do estudante. O primeiro se refere ao processo pelo qual as crianças buscam harmonizar suas estruturas mentais existentes com novas experiências ou informações, e o segundo processo se refere ao estado de desconforto cognitivo que ocorre quando as experiências ou informações encontradas não se encaixam nos esquemas mentais existentes. É CORRETO dizer que estes dois componentes expressos nestes processos mentais correspondem a:

A

equilibrações e desequilíbrio

B

maturação e emoção

C

julgamento e memória

D

adaptação e dor

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Q3016948

Ano: 2024 Banca: IPEFAE Órgão: Prefeitura de Santa Adélia - SP Prova: IPEFAE - 2024 - Prefeitura de Santa Adélia - SP - Assessor Técnico de Ensino Fundamental |

Q3016948 Pedagogia

Um funcionário atendeu à solicitação de uma mãe para entregar o certificado de ensino fundamental de seu filho de 14 (catorze) anos. Ele informou que acompanhou a trajetória escolar da criança, desde os 5 (cinco) anos de idade, quando ingressou na pré-escola. Considerando a teoria de Piaget, é CORRETO dizer que o funcionário acompanhou o desenvolvimento do aluno nas seguintes etapas:

A

estágio das operações concretas / estágio das operações formais

B

estágio sensório-motor / estágio das operações concretas / estágio das operações formais

C

estágio pré-operacional / estágio das operações concretas / estágio das operações formais

D

estágio pré-operacional / estágio das operações concretas / estágio sensório-motor

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Q3015977

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I |

Q3015977 Pedagogia

Com relação aos estudos e a vida de Jean Piaget (1896-1980), assinale a alternativa incorreta:

A

Existe um método Piaget, como ele próprio gostava de afirmar.

B

Jean Piaget nunca atuou como pedagogo.

C

Jean Piaget criou um campo de investigação que denominou epistemologia genética – ou seja, uma teoria do conhecimento centrada no desenvolvimento natural da criança.

D

Conforme Piaget, há quatro estágios básicos do desenvolvimento cognitivo.

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Q3015976

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Professor de Ensino Fundamental I |

Q3015976 Pedagogia

Segundo Jean Piaget (1896-1980), há quatro estágios básicos do desenvolvimento cognitivo. O chamado estágio pré-operacional vai dos 2 aos 7 anos. Em relação ao estágio pré-operacional é correto afirmar:

A

Nesse estágio surge a lógica nos processos mentais e a habilidade de discriminar os objetos por similaridades e diferenças.

B

Este estágio se caracteriza pelo surgimento da capacidade de dominar a linguagem e a representação do mundo por meio de símbolos.

C

Nesse estágio, as crianças adquirem a capacidade de administrar seus reflexos básicos para que gerem ações prazerosas ou vantajosas.

D

Nesse estágio, a criança passa a ter o domínio do pensamento lógico e dedutivo.

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Q3010863

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Alhandra - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Psicopedagogo |

Q3010863 Pedagogia

Piaget classifica os jogos em: de exercício, simbólicos e de regras. Para tanto é importante lembrar que segundo este autor deve haver uma variação de conteúdo dos jogos de acordo com a realidade do meio físico e social da criança.

Quanto à classificação dos jogos de Piaget, analise os itens a seguir:

I. Nesse jogo, a criança finge ser outrem, atribui novas funções a objetos ou se imagina em alguma situação. Ela reproduzirá a realidade, será uma cópia da mesma e em seu imaginário pretende viver e simular a realidade a modificando de acordo com seus interesses.

II. É neste tipo de jogo que a criança começa a se adaptar com a vida em sociedade sendo que as leis fazem com que o grupo se torne coeso e busquem um objetivo em comum: jogar. Vale lembrar que as crianças neste momento não questionam as normas, apenas as cumprem.

III. São jogos sensório-motores, sendo que ambos estão relacionados ao prazer funcional ou “à tomada de consciência de novos poderes”. Nesses jogos não há necessidade de pensamento nem estrutura representativa especialmente lúdica.

A sequência CORRETA é:

A

Jogo de regra, jogo de exercício e jogo simbólico.

B

Jogo de exercício, jogo simbólico e jogo de regra.

C

Jogo simbólico, jogo de exercício e jogo de regra.

D

Jogo simbólico, jogo de regra e jogo de exercício.

E

Jogo de regra, jogo simbólico e jogo de exercício.

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Q3010860

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Alhandra - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Psicopedagogo |

Q3010860 Pedagogia

Relacione as colunas de acordo com as teorias e seus teóricos.

1. Vygotsky
2. Wallon
3. Piaget

( ) Em sua teoria buscou explicar que elementos biológicos são importantes, mas que as emoções desempenham um papel fundamental no desenvolvimento humano. Ele considerava que a formação se dá num processo que envolve aspectos intelectuais, afetivos e sociais;
( ) Segundo ele, o fator biológico “determina a base, o fundamento das reações inatas, e o organismo não tem como condições de sair dos limites desse fundamento”, entretanto nossas reações são determinadas “pela estrutura do meio onde cresce e se desenvolve o organismo”.
( ) Separou o desenvolvimento cognitivo em estágios, a saber: 1° sensório-motor; 2° pensamento préoperacional; 3° operações concretas; 4° operações formais.
A sequência CORRETA é:

A

3, 2 e 1.

B

3, 1 e 2.

C

2, 3 e 1.

D

2, 1 e 3.

E

1, 2 e 3.

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Q3010585

Ano: 2024 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Alhandra - PB Prova: EDUCA - 2024 - Prefeitura de Alhandra - PB - Professor - Ensino Fundamental I |

Q3010585 Pedagogia

Jean Piaget buscou compreender a gênese do conhecimento e postula que o desenvolvimento consiste no avanço de formas inferiores do desenvolvimento, para forma mais complexas, e propõe o desenvolvimento nas seguintes fases:

Assinale a alternativa INCORRETA:

A

Sensório motor (0 a 2 anos).

B

pré-operatório (2 a 6 anos).

C

Operatório concreto (7 a12 anos).

D

Operatório reformal (a partir dos 12 anos)

E

Operatório informal (12 a 16 anos).

Q3009916

Ano: 2024 Banca: Unoesc Órgão: Prefeitura de Nova Itaberaba - SC Prova: Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor de Informática |

Q3009916 Pedagogia

A história da educação no Brasil tem suas origens no período colonial, quando as primeiras interações entre o Estado e a Companhia de Jesus se estabeleceram para cuidar da educação dos brasileiros. Ao longo do tempo, muitas pessoas dedicaram-se a aprimorar a educação no país. Qual dos seguintes intelectuais não dedicou suas pesquisas e esforços para melhorar a educação no Brasil?

A

Anísio Teixeira.

B

Maria Montessori.

C

Paulo Freire.

D

Demerval Saviani.

E

Darcy Ribeiro.

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Questões de Concurso Sobre piaget em pedagogia

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