Questões de Pedagogia - Planejamento Educacional para Concurso - Página 24

Q2439484

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor II |

Q2439484 Pedagogia

Em um Planejamento Curricular, após estabelecidas as bases, o primeiro passo é a realização da(o):

A

Plano curricular.

B

Sondagem.

C

Seleção de recursos.

D

Processo da avaliação.

E

Seleção das disciplinas e conteúdos.

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Q2439483

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor II |

Q2439483 Pedagogia

É correto conceituar Planejamento Curricular como um(a):

A

Previsão sistemática sobre toda a vida escolar do aluno.

B

Plano padronizado.

C

Seriação de estudos didático-pedagógicos.

D

Listagem de conhecimentos programáticos.

E

Relação de disciplinas escolares.

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Q2439481

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Professor II |

Q2439481 Pedagogia

De acordo com Menegolla (2014), o objetivo do planejamento é:

A

Tornar difusas as ações educativas.

B

Fragmentar a gestão escolar.

C

Subjetivar as metas docentes.

D

Prever mudanças de uma situação real.

E

Descontinuar o fazer pedagógico.

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Q2438309

Q2438309 Pedagogia

O professor, ao realizar seu planejamento, deve considerar a importância dos recursos e o quanto eles podem:

1. Objetivar o ensino e a aprendizagem.
2. Despertar e manter o interesse dos alunos.
3. Auxiliar o professor na comunicação dos conteúdos.
4. Facilitar a concretização de ideias e fatos.

O resultado da somatória dos números correspondentes às afirmações corretas é:

A

05.

B

06.

C

07.

D

08.

E

10.

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Q2438306

Q2438306 Pedagogia

Segundo Menegolla (2014), todo planejamento requer, EXCETO:

A

Desvinculação com a realidade onde será aplicado.

B

Estabelecimento de prazos e etapas para a sua execução.

C

Definição de objetivos claros e significativos.

D

Estabelecimento de critérios e de princípios de avaliação para o processo de planejamento e execução.

E

Determinação de meios possíveis, viáveis e disponíveis.

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Q2416732

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Vila Maria - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Vila Maria - RS - Professor de Ensino Fundamental - séries ou anos iniciais |

Q2416732 Pedagogia

Em relação ao planejamento pedagógico, analise as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. Planejar é transformar a realidade em uma direção escolhida, é implantar um processo de intervenção da realidade; enfim, é agir racionalmente, dando clareza e precisão à ação individual ou do grupo.

PORQUE

II. Planejar é um processo de imposição, indecisão, processo de previsão de necessidades e racionalização de empregos de meios (materiais) e recursos, visando à concretização de objetivos e prazos indeterminados e etapas indefinidas.

A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.

A

As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

B

As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.

C

A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.

D

A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.

E

As asserções I e II são proposições falsas.

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Q2415231

Q2415231 Pedagogia

Descreve uma sequência didática a ser seguida para o desenvolvimento integral e integrado da aprendizagem, diariamente, em cada aula ou atividade prática (laboratório, estágio, visita). Facilita a visualização da dinâmica da aula ou atividade e contribui para que outro docente possa utilizar essa referência em caso de impossibilidade ou ausência do docente responsável. O trecho refere-se ao:

A

Plano de curso.

B

Regimento de aula.

C

Plano de aula.

D

Plano setorial.

E

Projeto político-pedagógico.

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Q2400562

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Professor (a) de Educação Infantil até o 5º ano |

Q2400562 Pedagogia

Analise as informações a seguir:

I. O relatório escolar é um instrumento que possui a prática como referência, sendo assim também um instrumento organizador da ação educativa e a organização do ensino, por isso substitui o planejamento escolar.
II. O plano de aula é um instrumento que equivale a um produto marcado pela tomada de decisão e, como tal, pode ser explicitado em forma de registro, de documento. Já o planejamento enquanto processo contínuo, dinâmico, de reflexão e de tomada de decisão dispensa acompanhamento, pois tem um fim em si mesmo.

Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q2397362

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Paulo Bento - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Professor de Séries Iniciais |

Q2397362 Pedagogia

Assinale a alternativa INCORRETA quanto ao planejamento pedagógico e o ambiente de aprendizagem.

A

O planejamento é uma ação global da escola, pois abrange o processo de pensamento, de decisões sobre a composição e o funcionamento da proposta pedagógica.

B

No que se refere à educação de sala de aula, como uma atividade constante e ativa, o planejamento norteará as ações a serem desenvolvidas pelo educador, possibilitando ao mesmo determinar metas e definir estratégias pedagógicas.

C

O planejamento auxilia no comprometimento do educador com a metodologia adotada pela instituição de ensino em que atua.

D

Planejar é articular a ação e, assim, elaborar definições simples, apresentando a influência que o ato de planejar institui, pois o planejamento auxilia tanto o trabalho do professor quanto do aluno.

E

O planejamento idealizado, adquirido e vivenciado no dia a dia, com a realização das atividades previstas, dificulta o resgate dos princípios previstos pela prática pedagógica de contínua ação-reflexão-ação.

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Q2397285

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Paulo Bento - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Professor de Séries Iniciais |

Q2397285 Pedagogia

Em relação ao planejamento escolar, são características fundamentais, EXCETO:

A

Ser um processo contínuo e cíclico, sujeito a revisões e adaptações ao longo do ano letivo.

B

Definir objetivos claros, mensuráveis e alinhados com a proposta pedagógica da escola.

C

Envolver a comunidade escolar (pais, alunos, professores e funcionários) na sua elaboração e implementação.

D

Considerar as necessidades e características dos alunos, os recursos disponíveis e o contexto social da escola.

E

Ser um instrumento burocrático e formal, sem necessidade de consulta à comunidade escolar.

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Q2396714

Ano: 2024 Banca: ADM&TEC Órgão: Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL Prova: ADM&TEC - 2024 - Prefeitura de Palmeira dos Índios - AL - Secretário (a) Escolar |

Q2396714 Pedagogia

Analise as informações a seguir:
I. É correto afirmar que o planejamento participativo é uma estratégia de trabalho que busca separar todos os setores e áreas para encontrar soluções para problemas comuns.
II. É correto afirmar que no planejamento participativo devese trabalhar em três níveis: nível da colaboração em que todos estão em uma relação horizontal e não hierarquizada; nível da decisão, no qual se acolhem apenas algumas das alternativas já traçadas e terceiro nível envolve a construção do planejamento em conjunto.
Marque a alternativa CORRETA:

A

As duas afirmativas são verdadeiras.

B

A afirmativa I é verdadeira, e a II é falsa.

C

A afirmativa II é verdadeira, e a I é falsa.

D

As duas afirmativas são falsas.

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Q2395973

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Travesseiro - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Travesseiro - RS - Professor - Educação Especial |

Q2395973 Pedagogia

Na elaboração de um plano de aula, os componentes do processo de ensino são fundamentais para o planejamento e execução das atividades. Em relação aos componentes do processo de ensino, assinalar a alternativa CORRETA:

A

Conteúdos — é o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social organizados pedagogicamente e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua prática de vida.

B

Objetivos — definem quem é o público-alvo para ensinar e, durante o processo de ensino-aprendizagem, o professor direciona atividades que contemplam a necessidade de cada sujeito.

C

Métodos — definem os objetivos a serem alcançados e os meios de avaliação do aprendizado, visando ao desenvolvimento da dependência do estudante em relação aos conteúdos desenvolvidos pelo professor.

D

Estratégias — estabelecem as diferentes maneiras de como o professor desenvolve suas práticas pedagógicas na sala de aula.

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Q2394177

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Magistério Fundamental - Anos Finais e EJA - Língua Portuguesa |

Q2394177 Pedagogia

Ao planejar, o professor define um tema, determina os objetivos, os conteúdos a serem ensinados, o melhor caminho a ser utilizado (metodologia) e a avaliação para identificar se a aprendizagem, de fato, ocorreu. Nesse processo, o professor deve elaborar

A

plano de aula.

B

projeto didático.

C

sequência didática.

D

programa de disciplina.

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Q2393743

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor de Educação Infantil - Pedagogo |

Q2393743 Pedagogia

Pensar em planejamento requer o estabelecimento de uma programação minuciosa, detalhada, com objetivos predefinidos, sobretudo, com clareza em relação aos saberes que precisam ser socializados. De acordo com o pensamento de Gandin, o ato de planejar

A

é restrito ao docente, pois exige reflexão e rigidez na ação.

B

é complexo, exige disciplina e regula o processo de aprendizagem.

C

exige organização, flexibilidade, compreensão e o uso inadequado de conceitos.

D

promove o desenvolvimento integral do aluno, sendo uma ferramenta que regula o ensino.

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Q2391406

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Fundamental I - Pedagogo |

Q2391406 Pedagogia

O planejamento educacional é o instrumento básico para que todo o processo educacional desenvolva a sua ação, num todo unificado, integrando todos os recursos, direcionando toda a ação educativa e que ocorre em vários níveis e categorias. Nesse contexto, o plano de curso

A

é a organização, menos abrangente, dos planos de aulas, que definem e expressam a sua filosofia da educação, em conformidade com o plano nacional de educação.

B

compreende a organização dos planos de disciplinas, de unidades, de aulas e de outras atividades ou experiências de ensino, com objetivos e conteúdos bem especificados.

C

é um instrumento que sistematiza a ação docente, com previsão dos conhecimentos e conteúdos que serão desenvolvidos na sala de aula, assim como a seleção dos melhores procedimentos, técnicas de ensino e instrumentos de avaliação.

D

é a organização de um conjunto de disciplinas, que vão ser ensinadas e desenvolvidas em uma escola, durante um período relativo à extensão do curso em si, exigido pela legislação ou por uma determinação explícita, que obedece a certas normas ou princípios orientadores.

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Q2391380

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Fundamental I - Pedagogo |

Q2391380 Pedagogia

Este ato de planejar configura-se como processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente. Além disso, promove a articulação entre a atividade escolar e a problemática do contexto social, que tem sua concretização nas propostas pedagógicas da escola. Essa descrição refere-se ao

A

planejamento escolar.

B

planejamento curricular.

C

planejamento de ensino.

D

planejamento educacional

Q2384027

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Prova: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de 1ª Fase |

Q2384027 Pedagogia

O planejamento educacional depende do entendimento e da consonância entre políticas, legislações, diretrizes, redes de ensino e escola. Todavia, na escola, o principal documento que traduz todas as ações a serem realizadas a curto, médio ou longo prazo é o

A

plano de ensino.

B

projeto de aula.

C

plano estratégico.

D

projeto político pedagógico.

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Q2381596

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: UFCSPA - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Assistente de Alunos |

Q2381596 Pedagogia

São finalidades do planejamento didático:

I. Auxiliar a prever e a superar dificuldades.

II. Fornecer coerência à ação institucional.

III. Fortalecer a justaposição e a divisão das ações educativas.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2372969

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Fundamental |

Q2372969 Pedagogia

O planejamento pedagógico no processo de ensino-aprendizagem é uma forma de assegurar a organização e coordenação do trabalho docente, possibilitando a realização das propostas da atuação pedagógica,

A

processo racional de organização e coordenação da ação docente. É uma atividade consciente da estruturação do trabalho pedagógico, fundamentado em opções determinadas pelos órgãos de controle e referenciadas pela gestão escolar, envolvendo a problemática financeira, econômica, cultural, incluindo todos que integram o processo de ensino-aprendizagem.

B

processo emocional de coordenação da ação docente. É uma atividade consciente da estruturação do trabalho administrativo-financeiro, fundamentado em opções político-pedagógicas, referenciadas pelo conselho escolar, envolvendo a problemática social, econômica, cultural, incluindo os gestores que integram o processo de ensino-aprendizagem.

C

processo racional de organização e coordenação da ação docente. É uma atividade consciente de estruturação do trabalho literário, fundamentado em opções político-administrativas, referenciadas pela equipe gestora, envolvendo a problemática social, econômica, dogmática, incluindo todos que integram o processo de ensino-aprendizagem.

D

processo racional de organização e coordenação da ação docente. É uma atividade consciente de estruturação do trabalho pedagógico, fundamentado em opções político-pedagógicas, referenciadas em situações da prática educativa, envolvendo a problemática social, econômica, cultural, incluindo todos que integram o processo de ensino-aprendizagem.

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Q2372968

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Fundamental |

Q2372968 Pedagogia

O planejamento pedagógico configura a prática docente consciente de sua complexidade, a reflexão e a elaboração de um curso de ação didático-metodológica, em seus processos culturais, profissionais e científicos de atuação profissional. Esse processo significa, profissionalmente, que os docentes precisam de um tempo específico que possibilite

A

pensar sobre a ação psicológica, organizando-a antes de sua realização e estruturando os elementos mais relevantes que configuram a proposta da gestão, como momento determinante do processo de ensino-aprendizagem dos docentes, em suas diversificadas formas de efetivação.

B

definir sobre a ação psicopedagógica, organizando-a durante a sua realização e estruturando os elementos mais relevantes que sugeridos na proposta da gestão, como momento determinante do processo de ensino-aprendizagem dos docentes, em suas diversificadas formas de efetivação.

C

pensar sobre a ação pedagógica, organizando-a antes de sua realização e estruturando os elementos mais relevantes que configuram a proposta de atuação docente, como momento facilitador do processo de aprendizagem dos discentes, em suas diversificadas formas de efetivação.

D

pensar sobre a ação pedagógica, organizando-a quando possível e estruturando os elementos definidos pela gestão, que configuram a proposta de atuação discente, como momento facilitador do processo de ensino-aprendizagem dos docentes, em suas diversificadas formas de efetivação.

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Questões de Concurso Sobre planejamento educacional em pedagogia

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