Questões de Pedagogia - Planejamento Educacional para Concurso
Foram encontradas 1.781 questões
Fonte: Libâneo (1993) apud Daniela Spudeit. Elaboração do Plano de Ensino e do Plano de Aula. Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Rio de Janeiro, 2014.
Sobre o plano de aula, julgue os itens a seguir como verdadeiros (V) ou falsos (F):
I.( )Para cada aula faz-se necessário ter um plano de aula a fim de facilitar a sistematização das atividades e atingir os objetivos propostos.
II.( )O professor ao preparar suas aulas, vai organizar um cronograma separando o conteúdo programático em módulos para cada aula contemplando atividades e leituras para serem feitas e discutidas em aula.
III.( )Nesse planejamento busca-se a previsão global para as atividades de uma determinada disciplina durante o período do curso, podendo sofrer mudanças ao longo do período letivo por diversos fatores internos e externos.
Marque a alternativa CORRETA.
I.O planejamento vai além da antecipação de métodos e técnicas; envolve também a seleção de recursos didáticos a serem aplicados.
II.O ato de planejar não é apenas uma pré-atividade; é uma ação reflexiva e contínua que se molda ao longo da execução.
III.O planejamento curricular é uma responsabilidade exclusiva dos professores, sem participação da gestão ou comunidade escolar.
É CORRETO o que se afirma em:
Coluna 1:
1.Metodologia Construtivista.
2.Metodologia Tradicional.
3.Metodologia Freiriana.
Coluna 2:
A.Centraliza o ensino no professor como detentor e transmissor do conhecimento.
B.Enfatiza os estudantes como protagonistas ativos no processo de ensino e aprendizagem.
C.Valoriza e desenvolve os conhecimentos prévios dos estudantes, promovendo a educação como prática da liberdade.
A respeito de planejamento educacional, julgue o próximo item.
Por seu caráter político, o projeto pedagógico deve ser construído pelas esferas superiores à escola.Acerca das etapas do planejamento participativo, julgue o item subsecutivo.
O marco operativo expressa os aspectos com base nos quais
um grupo ou uma instituição procura direcionar-se para a
transformação da realidade.
Acerca das etapas do planejamento participativo, julgue o item subsecutivo.
O marco doutrinal expressa as propostas concretas por meio
das quais um grupo ou uma instituição irá intervir na
realidade.
Acerca das etapas do planejamento participativo, julgue o item subsecutivo.
O marco referencial descreve as práticas já realizadas pelo
grupo ou pela instituição como ponto de partida para o
planejamento.
A respeito das dimensões e dos níveis do processo de planejamento, julgue o item que se segue.
A dimensão temporal de um planejamento sintetiza a relação
entre os objetivos a serem alcançados e a cronologia da
realização de cada ação.
A respeito das dimensões e dos níveis do processo de planejamento, julgue o item que se segue.
No nível político, são elencados os fundamentos das práticas
coletivas no contexto escolar.
I. Racionalizar e organizar as ações do professor. II. Proporcionar a improvisação e o espontaneísmo do professor. III. Articular a atividade escolar à problemática do contexto social.
Quais estão corretas?
I.A habilidade é o resultado da avaliação do aluno e os objetivos são apenas uma referência para o planejamento da aula.
II.Os objetivos de aprendizagem são definidos após a avaliação do aluno, com base em suas habilidades demonstradas em sala de aula.
III.O planejamento da aula deve começar com a definição clara dos objetivos de aprendizagem, que indicam as habilidades que os alunos devem adquirir ao final da aula.
IV.A avaliação é realizada antes do planejamento da aula, com o objetivo de identificar as habilidades dos alunos e definir os objetivos correspondentes.
Assinale a alternativa correta:
I.No plano de aula, o objetivo refere-se ao tema ou matéria que será abordada na aula. É o "o quê" da aula. Exemplo: Estrutura de textos dissertativos; Técnicas de argumentação em textos escritos.
II.No plano de aula, os recursos são os métodos e técnicas que o professor utilizará para transmitir o conteúdo e alcançar os objetivos. Exemplo: Análise de textos modelados, atividades em grupo para elaboração de parágrafos, debates, uso de slides, vídeos, etc.
Após análise, assinale a alternativa correta.