Questões de Pedagogia - Planejamento Educacional para Concurso - Página 23

Q2397285

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Paulo Bento - RS Provas: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Professor de Educação Infantil | FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Paulo Bento - RS - Professor de Séries Iniciais |

Q2397285 Pedagogia

Em relação ao planejamento escolar, são características fundamentais, EXCETO:

A

Ser um processo contínuo e cíclico, sujeito a revisões e adaptações ao longo do ano letivo.

B

Definir objetivos claros, mensuráveis e alinhados com a proposta pedagógica da escola.

C

Envolver a comunidade escolar (pais, alunos, professores e funcionários) na sua elaboração e implementação.

D

Considerar as necessidades e características dos alunos, os recursos disponíveis e o contexto social da escola.

E

Ser um instrumento burocrático e formal, sem necessidade de consulta à comunidade escolar.

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Q2395973

Ano: 2024 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Travesseiro - RS Prova: OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Travesseiro - RS - Professor - Educação Especial |

Q2395973 Pedagogia

Na elaboração de um plano de aula, os componentes do processo de ensino são fundamentais para o planejamento e execução das atividades. Em relação aos componentes do processo de ensino, assinalar a alternativa CORRETA:

A

Conteúdos — é o conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social organizados pedagogicamente e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e aplicação pelos alunos na sua prática de vida.

B

Objetivos — definem quem é o público-alvo para ensinar e, durante o processo de ensino-aprendizagem, o professor direciona atividades que contemplam a necessidade de cada sujeito.

C

Métodos — definem os objetivos a serem alcançados e os meios de avaliação do aprendizado, visando ao desenvolvimento da dependência do estudante em relação aos conteúdos desenvolvidos pelo professor.

D

Estratégias — estabelecem as diferentes maneiras de como o professor desenvolve suas práticas pedagógicas na sala de aula.

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Q2393743

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor de Educação Infantil - Pedagogo |

Q2393743 Pedagogia

Pensar em planejamento requer o estabelecimento de uma programação minuciosa, detalhada, com objetivos predefinidos, sobretudo, com clareza em relação aos saberes que precisam ser socializados. De acordo com o pensamento de Gandin, o ato de planejar

A

é restrito ao docente, pois exige reflexão e rigidez na ação.

B

é complexo, exige disciplina e regula o processo de aprendizagem.

C

exige organização, flexibilidade, compreensão e o uso inadequado de conceitos.

D

promove o desenvolvimento integral do aluno, sendo uma ferramenta que regula o ensino.

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Q2392213

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Triunfo - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor II - Matemática |

Q2392213 Pedagogia

Julgue o item a seguir.

O planejamento escolar desempenha um papel fundamental na gestão democrática, estabelecendo diretrizes para as relações administrativas e sociais dentro do ambiente educacional. Esse documento define os limites, os compromissos e as oportunidades de participação de cada segmento, função e indivíduo na escola, promovendo uma estrutura que orienta o funcionamento e a convivência escolar de forma harmoniosa.

Certo

Errado

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Q2392100

Ano: 2023 Banca: IGEDUC Órgão: Prefeitura de Triunfo - PE Prova: IGEDUC - 2023 - Prefeitura de Triunfo - PE - Professor II - Letras |

Q2392100 Pedagogia

Julgue o item a seguir.

Um planejamento pedagógico é aquele que contém o direito de aprendizagem da aula, o objetivo, a metodologia empregada, passo a passo, além das estratégias de avaliação e as referências bibliográficas.

Certo

Errado

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Q2391406

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Guamaré - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Guamaré - RN - Professor Fundamental I - Pedagogo |

Q2391406 Pedagogia

O planejamento educacional é o instrumento básico para que todo o processo educacional desenvolva a sua ação, num todo unificado, integrando todos os recursos, direcionando toda a ação educativa e que ocorre em vários níveis e categorias. Nesse contexto, o plano de curso

A

é a organização, menos abrangente, dos planos de aulas, que definem e expressam a sua filosofia da educação, em conformidade com o plano nacional de educação.

B

compreende a organização dos planos de disciplinas, de unidades, de aulas e de outras atividades ou experiências de ensino, com objetivos e conteúdos bem especificados.

C

é um instrumento que sistematiza a ação docente, com previsão dos conhecimentos e conteúdos que serão desenvolvidos na sala de aula, assim como a seleção dos melhores procedimentos, técnicas de ensino e instrumentos de avaliação.

D

é a organização de um conjunto de disciplinas, que vão ser ensinadas e desenvolvidas em uma escola, durante um período relativo à extensão do curso em si, exigido pela legislação ou por uma determinação explícita, que obedece a certas normas ou princípios orientadores.

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Q2384027

Ano: 2024 Banca: IV - UFG Órgão: Prefeitura de Inhumas - GO Prova: CS-UFG - 2024 - Prefeitura de Inhumas - GO - Professor de 1ª Fase |

Q2384027 Pedagogia

O planejamento educacional depende do entendimento e da consonância entre políticas, legislações, diretrizes, redes de ensino e escola. Todavia, na escola, o principal documento que traduz todas as ações a serem realizadas a curto, médio ou longo prazo é o

A

plano de ensino.

B

projeto de aula.

C

plano estratégico.

D

projeto político pedagógico.

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Q2381596

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: UFCSPA - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - UFCSPA - RS - Assistente de Alunos |

Q2381596 Pedagogia

São finalidades do planejamento didático:

I. Auxiliar a prever e a superar dificuldades.

II. Fornecer coerência à ação institucional.

III. Fortalecer a justaposição e a divisão das ações educativas.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2378807

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q2378807 Pedagogia

Referente a Planejamento participativo é INCORRETO afirmar:

A

O planejamento participativo permite intervir coletivamente sobre o social.

B

Se o planejamento participativo, criar intermédios, para intervir diretamente com a qualidade política em sua intervenção, ele poderá cooperar indiretamente para alterações expressivas no que objetivou inicialmente, ou seja, resultará em projetos e em organização.

C

Planejar participativamente significa estabelecer relações sociais em comum, visando alcançar modificações que envolvam melhoria na qualidade do processo educativo, de forma, a atingir as metas do planejamento.

D

Ele pode ser considerado uma forma de potencializar o trabalho dos profissionais de educação de um estabelecimento de ensino.

E

Planejamento participativo visa orientar, organizar, estruturar o trabalho desenvolvido dentro da escola, para tanto, ele deve acompanhar e interferir nas ações que estejam em desacordo com as metas propostas no PPP, pois sua principal vertente é transformar a realidade.

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Q2378806

Ano: 2023 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE Prova: Instituto Darwin - 2023 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Professor de Educação Infantil e Anos Iniciais do Ensino Fundamental |

Q2378806 Pedagogia

Planejar implica trabalhar com competências e habilidades para o favorecimento de uma ação bem sucedida. Para tanto, o docente precisa, EXCETO:

A

Possuir domínio da didática, do conteúdo especializado e da prática de ensino.

B

Possuir noções básicas dos fundamentos educacionais e das áreas de sua atuação, assim como noções básicas das outras disciplinas.

C

Conhecer os princípios de aprendizagem – seus mecanismos e resultados.

D

Possuir habilidade para construção de um plano de ação docente consistente, com o projeto pedagógico da escola.

E

Colocar-se disponível para participar da elaboração das políticas educacionais da escola, estabelecendo relações de cooperação dentro da instituição com professores, alunos e demais segmentos.

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Q2372969

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Fundamental |

Q2372969 Pedagogia

O planejamento pedagógico no processo de ensino-aprendizagem é uma forma de assegurar a organização e coordenação do trabalho docente, possibilitando a realização das propostas da atuação pedagógica,

A

processo racional de organização e coordenação da ação docente. É uma atividade consciente da estruturação do trabalho pedagógico, fundamentado em opções determinadas pelos órgãos de controle e referenciadas pela gestão escolar, envolvendo a problemática financeira, econômica, cultural, incluindo todos que integram o processo de ensino-aprendizagem.

B

processo emocional de coordenação da ação docente. É uma atividade consciente da estruturação do trabalho administrativo-financeiro, fundamentado em opções político-pedagógicas, referenciadas pelo conselho escolar, envolvendo a problemática social, econômica, cultural, incluindo os gestores que integram o processo de ensino-aprendizagem.

C

processo racional de organização e coordenação da ação docente. É uma atividade consciente de estruturação do trabalho literário, fundamentado em opções político-administrativas, referenciadas pela equipe gestora, envolvendo a problemática social, econômica, dogmática, incluindo todos que integram o processo de ensino-aprendizagem.

D

processo racional de organização e coordenação da ação docente. É uma atividade consciente de estruturação do trabalho pedagógico, fundamentado em opções político-pedagógicas, referenciadas em situações da prática educativa, envolvendo a problemática social, econômica, cultural, incluindo todos que integram o processo de ensino-aprendizagem.

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Q2372968

Ano: 2024 Banca: FUNCERN Órgão: Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN Prova: FUNCERN - 2024 - Prefeitura de Carnaúba dos Dantas - RN - Professor de Ensino Fundamental |

Q2372968 Pedagogia

O planejamento pedagógico configura a prática docente consciente de sua complexidade, a reflexão e a elaboração de um curso de ação didático-metodológica, em seus processos culturais, profissionais e científicos de atuação profissional. Esse processo significa, profissionalmente, que os docentes precisam de um tempo específico que possibilite

A

pensar sobre a ação psicológica, organizando-a antes de sua realização e estruturando os elementos mais relevantes que configuram a proposta da gestão, como momento determinante do processo de ensino-aprendizagem dos docentes, em suas diversificadas formas de efetivação.

B

definir sobre a ação psicopedagógica, organizando-a durante a sua realização e estruturando os elementos mais relevantes que sugeridos na proposta da gestão, como momento determinante do processo de ensino-aprendizagem dos docentes, em suas diversificadas formas de efetivação.

C

pensar sobre a ação pedagógica, organizando-a antes de sua realização e estruturando os elementos mais relevantes que configuram a proposta de atuação docente, como momento facilitador do processo de aprendizagem dos discentes, em suas diversificadas formas de efetivação.

D

pensar sobre a ação pedagógica, organizando-a quando possível e estruturando os elementos definidos pela gestão, que configuram a proposta de atuação discente, como momento facilitador do processo de ensino-aprendizagem dos docentes, em suas diversificadas formas de efetivação.

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Q2372212

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Educador Físico |

Q2372212 Pedagogia

O planejamento é um fator de grande importância na organização do ensino. São consideradas funções do planejamento, EXCETO:

A

Prever objetivos, conteúdos e métodos a partir de consideração das exigências postas pela realidade social, do nível de preparo e das condições socioculturais e individuais dos alunos.

B

Assegurar racionalização, organização e coordenação do trabalho docente, de modo que a previsão das ações docentes possibilite ao professor a realização de um ensino de qualidade e facilitando a improvisação e a rotina.

C

Atualizar os conteúdos do plano sempre que for preciso, aperfeiçoando-o em relação aos progressos feitos no campo dos conhecimentos, adequando-os às condições de aprendizagens dos alunos, métodos, técnicas e recursos de ensino que vão sendo incorporados nas experiências do cotidiano.

D

Assegurar a unidade e a coerência do trabalho docente, uma vez que torna possível inter-relacionar, num plano, os elementos que compõem o processo de ensino: os objetivos (para que ensinar), os conteúdos (o que ensinar), os alunos e suas possibilidades (a quem ensinar), os métodos e técnicas (como ensinar) e avaliação que intimamente relacionada aos demais.

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Q2372178

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Pitangueiras - SP Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Pitangueiras - SP - Pedagogo |

Q2372178 Pedagogia

As concepções de planejamento de ensino adentraram as escolas, no decorrer dos tempos, apresentando-se com maneiras de pensar e prescrever modos de planejar um “bom” ensino de qualidade. Entretanto, no meio escolar, quando se fala em planejamento, são comuns as opiniões e reclamações dos atores da educação em dizer que são práticas burocráticas, sinônimo de mais trabalho ou que não condizem com a prática vivida. O planejamento da educação brasileira atualmente é feito com uma organização por níveis que se inter-relacionam e são indissociáveis. Esses níveis podem ser agrupados em três: planejamento educacional, planejamento curricular e planejamento de ensino. (Brito, 2015) Considere as diferentes perspectivas de planejamento de ensino que adentraram a escola nos últimos tempos, citando as perspectivas: tradicional, tecnicista, crítico-dialético (planejamento participativo) e o planejamento de ensino como estratégia de política cultural. Sobre concepção tecnicista, assinale a afirmativa correta.

A

Surgiu nos anos 80 e 90 do século anterior; foi acolhida pelos educadores progressistas. O saber passou a valorizar a participação, o diálogo, o poder coletivo local, a formação da consciência crítica a partir da reflexão sobre a prática transformadora.

B

Apresenta um planejamento de ensino contendo um “roteiro” aplicado a qualquer realidade, pois orienta o professor; não se preocupa em contemplar o contexto social e as necessidades individuais dos alunos. É um “guia”, sempre retomando, servindo para anos e anos.

C

É um planejamento de ensino que emerge no início dos anos 70 do século anterior. É visto como um processo sistematizado, mediante o qual se pode conferir maior eficiência às atividades educacionais para, em determinado prazo, alcançar o conjunto de metas estabelecidas.

D

Propõe um planejamento numa visão política e um espaço de lutas culturais. Não pretende desprezar os conteúdos universais, nacionais e regionais, mas realizar ajustes e rearticulações de forma que ajude a compreender de que modo o funcionamento do poder, o estabelecimento de privilégios e a constituição de determinadas subjetividades movimentam a vida de uma sociedade em uma dada direção e não de outras.

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Q2370772

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Santarém - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Santarém - PA - Pedagogo |

Q2370772 Pedagogia

Analise as seguintes afirmativas considerando a organização de atividades e práticas pedagógicas:

I. Entrar em uma sala de aula sem um planejamento pode gerar uma série de inseguranças no professor, que estará diante de alunos que esperam que ele dê as diretrizes do que fazer naquele encontro.

II. Intencionalidade pedagógica é a intervenção do educador com base em princípios e objetivos definidos pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), pelo currículo e pelo projeto políticopedagógico da escola.

III. Um dos passos para um bom planejamento é ter um olhar indiligente para os alunos, para a turma e para as características específicas da comunidade escolar.

IV. A importância do planejamento de estratégias reflete nos momentos para que os estudantes reflitam e não compartilhem o que estão aprendendo e como.

A alternativa que contempla as proposições corretas é:

A

I, II apenas.

B

II, III e IV, apenas.

C

II e IV, apenas.

D

II e III, apenas.

E

III e IV, apenas.

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Q2368447

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Miracema - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Pedagogo |

Q2368447 Pedagogia

De acordo com Lopes (1992), existem alguns pressupostos para que um planejamento de ensino da escola considere a dinamicidade do conhecimento escolar e sua articulação com a realidade histórica. Entre eles o de produzir conhecimentos com significado de processo, ter uma reflexão permanente sobre os conteúdos aprendidos buscando analisá-los sob diferentes pontos de vista. Um dos maiores desafios dos professores é o da produção de coerência entre o planejamento da escola e o planejamento de cada professor, ao nível do ensino propriamente dito. Acerca do exposto são consideradas dificuldades encontradas pelos docentes, EXCETO:

A

Desconsideram que o plano de ensino da escola será colocado em prática concretamente; muitos julgam que ficará só no discurso.

B

Algumas instituições exigem um planejamento participativo durante a organização do documento na escola e não como um instrumento de transformação social.

C

Compreensão da dimensão social e histórica do trabalho a ser realizado através do planejamento, partindo da realidade concreta e voltado para atingir as finalidades da educação básica definidas no projeto coletivo da escola.

D

Ausência de clareza teórico-conceitual e metodológica de certos conceitos utilizados com frequência nos marcos referenciais tais como: democracia, participação, justiça, liberdade, solidariedade, igualdade, consciência crítica.

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Q2368446

Ano: 2024 Banca: Instituto Consulplan Órgão: Prefeitura de Miracema - RJ Prova: Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Miracema - RJ - Pedagogo |

Q2368446 Pedagogia

Segundo Gandin (1993, p. 55), a preocupação central do planejamento é “definir fins, buscar conceber visões globalizantes e de eficácia”; quer dizer, para elaborar um planejamento no contexto escolar é necessário que sejam levados em consideração os aspectos político, social, econômico, cultural e educacional. Assim, o planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade a cada problemática do contexto social. Portanto, os elementos do planejamento escolar estão cheios de implicações sociais. Por essa razão, o planejamento é uma atividade de reflexão das nossas opções e ações. Sobre elementos do planejamento que constituem a prática docente relacione-os com suas respectivas características.

1. Objetivos. 2. Conteúdo. 3. Metodologia. 4. Recursos. 5. Avaliação.

( ) Momento de reflexão de todo o processo.
( ) Área de conhecimento, saber sistematizado, hábitos, atitudes, valores e convicções.
( ) Consiste na utilização de materiais físicos e humanos no processo de ensino-aprendizagem.
( ) Metas traçadas, o que se pretende alcançar; a sua formulação está diretamente relacionada à seleção de conteúdo.
( ) O que se faz para alcançar os objetivos propostos; conjunto de métodos aplicados à situação didático-pedagógica.

A sequência está correta em

A

5, 2, 4, 1, 3.

B

4, 1, 3, 5, 2.

C

3, 2, 4, 1, 5.

D

2, 1, 3, 5, 4.

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Q2366586

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Joinville - SC Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor de Educação Infantil |

Q2366586 Pedagogia

Assinale a opção correta acerca de planejamento e gestão educacional.

A

A ação de planejar se reduz ao preenchimento de formulários para controle administrativo.

B

O planejamento escolar orienta a tomada de decisão da escola e dos professores quanto a situações docentes de ensino-aprendizagem, a fim de punir os alunos que não alcancem resultados educacionais.

C

O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.

D

O planejamento escolar assegura a racionalização, a organização e a coordenação do trabalho docente, possibilitando ao professor a improvisação e a rotina.

E

O plano da escola, o plano de ensino e o plano de aula são três modalidades de planejamento que dispensam articulação entre si.

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Q2366243

Q2366243 Pedagogia

Um plano de ensino diferencia-se dos demais níveis de planejamento educacional por apresentar

A

a correlação entre abrangência e objetivos propostos.

B

um objetivo de aprendizagem de curto prazo.

C

um conjunto de conhecimentos organizados por módulos ou curso.

D

uma sequência de ações e estratégias de diferentes esferas.

E

fundamentos delineadores da função social da instituição.

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Q2364963

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Camaçari - BA Prova: CESPE / CEBRASPE - 2024 - Prefeitura de Camaçari - BA - Professor - Disciplina: Educação Infantil e Ensino Fundamental (1º ao 5º ano) |

Q2364963 Pedagogia

Atualmente, incumbe a todos os profissionais da escola repensar o planejamento de ensino para além dos elementos estruturantes de um plano de aula. Nesse sentido, planejamento de ensino deve ser concebido como

A

um processo de compartimentação do conhecimento, dos processos e das relações, realizado pelo docente como uma atividade burocrática e fragmentada.

B

uma atividade burocrática e fragmentada.

C

um processo contínuo de reflexão, previsão e decisão acerca do trabalho pedagógico com vistas a aproximar escola e realidade social.

D

uma atividade burocrática, fragmentada e instrumental.

E

um processo de fragmentação do conhecimento, dos processos e das relações.

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Questões de Pedagogia - Planejamento Educacional para Concurso

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