Questões de Pedagogia - Políticas Educacionais para Concurso - Página 53

Q1096586

Ano: 2019 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Quadra - SP Prova: CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Quadra - SP - Secretário Escolar |

Q1096586 Pedagogia

A formação dos estudos para aqueles indivíduos que não concluíram durante o tempo normal de aprendizado está corretamente representada no item:

A

Ensino Superior presencial.

B

Ensino Regular para pessoas fora da faixa etária.

C

Estudos particulares residenciais.

D

Ensino Supletivo.

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Q1096579

Ano: 2019 Banca: CONSULPAM Órgão: Prefeitura de Quadra - SP Prova: CONSULPAM - 2019 - Prefeitura de Quadra - SP - Secretário Escolar |

Q1096579 Pedagogia

Diploma e certificado são documentos que comprovam a formação e servem como porta de entrada no mercado de trabalho. São características dos mesmos, respectivamente:

A

Documento próprio de Planejamento ou eventos rápidos e documento formal para qualquer tipo de graduação.

B

Controle de aprovação formal e verificação de participação em congressos.

C

Ambos possuem a mesma função e possuem nomenclaturas diferentes de acordo com a região em que são emitidos.

D

Documento formal emitido por instituições de ensino com cursos reconhecidos pelo MEC e documento registrado na própria instituição que atesta que seu titular participou de algum evento.

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Q1095825

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Francês |

Q1095825 Pedagogia

Texto associado

A organização didático‐pedagógica da escola tem sérias implicações na construção do conhecimento em sala de aula, na organização didático‐pedagógica e na formação integral do estudante. A respeito desse tema, julgue os itens que se seguem.

Educação integral implica compreender o sujeito como ser complexo, com toda sua capacidade humana formada.

Certo

Errado

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Q1094182

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Cristalina - GO Provas: Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Ciências | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Educação Física | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Geografia | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor- História | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Inglês |

Q1094182 Pedagogia

Acerca do Plano de Saúde na Escola (PSE), assinale a alternativa correta.

A

Impede o compartilhamento de informações entre as escolas sobre as condições de saúde dos estudantes, garantindo seus direitos individuais.

B

Exclui a participação da comunidade escolar nas discussões sobre a política de educação básica e saúde.

C

Objetiva promover a saúde escolar por meio de reforço nutricional e vacinal e tratamento de doenças.

D

Objetiva contribuir para a construção de um sistema de atenção individual, com foco na promoção dos direitos individuais.

E

Objetiva enfrentar as vulnerabilidades que possam comprometer o pleno desenvolvimento escolar dos estudantes da rede pública de ensino.

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Q1094180

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Cristalina - GO Provas: Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Ciências | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Educação Física | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Geografia | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor- História | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Inglês | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Língua Portuguesa | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Matemática | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Pedagogo |

Q1094180 Pedagogia

De acordo com os dispositivos legais vigentes, a educação básica compreende

A

ensino médio e ensino superior.

B

ensino fundamental e ensino superior.

C

educação infantil, ensino fundamental e ensino médio.

D

ensino fundamental, ensino médio e ensino superior.

E

educação infantil e ensino fundamental (anos iniciais).

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Q1094115

Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: Prefeitura de Cristalina - GO Provas: Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Ciências | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Educação Física | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Geografia | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor- História | Quadrix - 2018 - Prefeitura de Cristalina - GO - Professor - Inglês |

Q1094115 Pedagogia

No que se refere à escola de tempo integral, assinale a alternativa correta.

A

Sua jornada é organizada em, no mínimo, 5 h complementares semanais.

B

Seu currículo é concebido como um projeto integrativo, cuja ampliação da jornada prevê, prioritariamente, o desenvolvimento de atividades culturais.

C

Sua jornada é organizada em, no mínimo, 15 h complementares semanais.

D

Seu currículo é concebido com um projeto integrativo cuja ampliação da jornada prevê, prioritariamente, atendimento educacional especializado aos estudantes com deficiências.

E

Seus tempos‐espaços são organizados de modo a oferecer as ações de escolarização em um turno e as atividades culturais no contraturno.

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Q1083657

Ano: 2016 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de São Paulo - SP Prova: VUNESP - 2016 - Prefeitura de São Paulo - SP - Analista - Assistência e Desenvolvimento Social |

Q1083657 Pedagogia

O conceito de qualidade na educação tem passado por várias concepções, inicialmente, estava articulado ao processo de acesso das oportunidades educacionais para as massas populares. Posteriormente, foi caracterizada pelo acesso e a permanência do indivíduo no sistema escolar. Atualmente, a educação é tida como um direito público subjetivo e que deve ser garantido não só o acesso e a permanência, mas também um padrão de qualidade. Nesse sentido, foi criado um importante indicador de qualidade da educação, o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb.
A respeito do Ideb, é correto afirmar que

A

é um indicador educacional criado para avaliar o desempenho das escolas da rede particular de ensino.

B

estabelece a combinação de indicadores de fluxo e de proficiência dos alunos, calculada em uma escala de 0 (zero) a 5 (cinco).

C

é calculado a partir de dois componentes: a taxa de rendimento escolar e as médias de desempenho nos exames aplicados pelo Ministério da Educação.

D

deve atingir até 2018 níveis educacionais de países desenvolvidos, o que corresponde à média de 5 (cinco) para os anos iniciais do ensino fundamental.

E

mede o nível de desenvolvimento humano em cada munícipio, utilizando como critérios a taxa de alfabetização e renda.

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Q1076503

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Secretário de Escola |

Q1076503 Pedagogia

É correto afirmar que as informações coletadas por meio do Censo Escolar

A

têm como função primordial o repasse de recursos financeiros para as escolas públicas.

B

constituem a mais completa fonte de informações utilizadas pelo Ministério da Educação para a formulação de políticas e para o desenho de programas.

C

por serem amostrais, retratam de forma profunda e extensa o perfil da população estudantil brasileira.

D

subsidiam a elaboração de políticas e programas para o fortalecimento ensino superior.

E

retratam de forma profunda e extensa o perfil da população brasileira e a característica de seus domicílios.

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Q1076502

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Peruíbe - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Secretário de Escola |

Q1076502 Pedagogia

O Censo Escolar, realizado anualmente, é uma estratégia favorável para acompanhar o desenvolvimento do sistema educacional brasileiro, monitorar a execução das políticas públicas, dos programas setoriais e aperfeiçoar a eficiência da distribuição dos recursos públicos na área de educação.
No seu preenchimento, as escolas informam

A

as transferências de recursos públicos como merenda e transporte escolar, recebimento de livros e uniformes, implantação de bibliotecas, instalação de energia elétrica.

B

o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), indicador de cada escola, que serve de referência para as metas do Plano de Desenvolvimento da Educação, do Ministério da Educação.

C

o resultado das avaliações de larga escala, realizadas nacionalmente, como, por exemplo, a Prova Brasil – aplicada a todos alunos dos quintos e nonos anos do ensino fundamental.

D

dados individualizados de cada estudante, professor, turma e escola do país, tanto das redes públicas (federal, estaduais e municipais) quanto da rede privada.

E

dados referentes a 30% do total de alunos matriculados, bem como informações relativas a infraestrutura, equipamentos, participação em programas como livro didático e alimentação escolar.

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Q1065438

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor - Educação Especial |

Q1065438 Pedagogia

Leia com atenção:

I. Criação do Programa Universidade para Todos;

II. Resolução CEB N.º 4 – Institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de Nível Técnico. Também aborda a organização de sistema nacional de certificação profissional baseado em competências;

III. Resolução MEC CNE/CEB que institui as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica.

A ordem cronológica dos importantes eventos acima, que representam marcos históricos da segregação até a inclusão, obedecem à seguinte ordem cronológica:

A

II – III – I.

B

III – I – II.

C

III – II – I.

D

I – II – III.

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Q1064198

Ano: 2019 Banca: COPESE - UFT Órgão: Prefeitura de Porto Nacional - TO Prova: COPESE - UFT - 2019 - Prefeitura de Porto Nacional - TO - Professor Nível Graduado |

Q1064198 Pedagogia

Em conformidade com a Meta 16 do Plano Nacional da Educação – 2014-2024, além da formação em nível de pós-graduação, o plano aponta para a garantia a “todos(as) os(as) profissionais da educação básica formação continuada em sua área de atuação, considerando as necessidades, demandas e contextualização dos sistemas de ensino”.

Em referência à formação continuada, assinale a alternativa CORRETA:

A

a escola, também compreendida como espaço de formação para o trabalho, incorpora uma formação continuada contextualizada com a atuação individual e coletiva de professores.

B

a formação continuada envolve uma reflexão coletiva para a prática transformadora que exclui a necessidade da reunião pedagógica.

C

a formação continuada considera a reflexão de que o trabalho realizado por cada professor em sala de aula seja isolado dos demais.

D

a formação continuada envolve uma reflexão acerca da realidade distante do cotidiano da práxis educativa dos profissionais da escola.

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Q1060922

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santa Rosa - RS Provas: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de História | FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Professor de Geografia |

Q1060922 Pedagogia

Segundo a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional, o sistema federal de ensino compreende:
I. As instituições de ensino mantidas pela União. II. As instituições de educação superior criadas e mantidas pela iniciativa pública. III. Os órgãos federais de educação.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas III.

D

Apenas I e III.

E

I, II e III.

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Q1055929

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo |

Q1055929 Pedagogia

Reflexionando sobre a existência da Diretoria de Assistência Estudantil (DAE) do IFPE, que tem o papel de formular e coordenar ações de políticas institucionais voltadas ao corpo discente com base no Programa Nacional de Assistência Estudantil (Pnaes), e sobre a Política de Assistência Estudantil do IFPE, a Divisão de Assistência Estudantil (DAE) objetiva primordialmente:

A

auxiliar os estudantes no desempenho das atividades escolares e acadêmicas, por meio da concessão de auxílios financeiros, apoio biopsicossocial, incentivo à participação em atividades esportivas e culturais, entre outras iniciativas.

B

engajar a comunidade acadêmica na luta contra a violência e contra o tráfico de drogas, atuando junto aos órgãos de segurança do estado, bem como unindo forças com as entidades do terceiro setor (ONGs) que lidam com a violência infantil e escolar.

C

transmitir conhecimentos e conceitos de educação familiar e religiosa, para que os jovens aprendam a ter discernimento sobre o que é certo e o que é errado para o bem comum e a vida em sociedade.

D

manter os programas universais e os programas específicos da Assistência Estudantil, fomentando-os para que sejam implantados também nas escolas públicas municipais e estaduais.

E

auxiliar os estudantes no desempenho das atividades escolares e acadêmicas, por meio da concessão de auxílios financeiros, para que tenham garantidos o acesso à rede de apoio psicossocial e à saúde em geral, bem como o apoio nos eventos científicos e culturais realizados em toda a Federação.

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Q1055920

Ano: 2019 Banca: IF-PE Órgão: IF-PE Prova: IF-PE - 2019 - IF-PE - Psicólogo |

Q1055920 Pedagogia

O Decreto nº 7.234, de 19 de julho de 2010, dispõe sobre o Programa Nacional de Assistência Estudantil (Pnaes). Entre os objetivos do Pnaes, estão:

A

reservar, no mínimo, 20% (vinte por cento) das vagas das Instituições Federais de Educação Superior para as populações indígena e LGBT.

B

assegurar e promover, em condições de igualdade, o exercício dos direitos e das liberdades fundamentais da pessoa com deficiência, visando à sua inclusão social e cidadania.

C

ministrar Educação Profissional Técnica de Nível Médio, prioritariamente na forma de cursos integrados, para os concluintes do Ensino Fundamental e para o público da Educação de Jovens e Adultos.

D

reservar, no mínimo, 50% (cinquenta por cento) das vagas das Instituições Federais de Educação Superior para estudantes que tenham cursado integralmente o Ensino Médio em escolas públicas.

E

democratizar as condições de permanência dos jovens na Educação Superior Pública Federal e contribuir para a promoção da inclusão social pela Educação.

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Q1052414

Ano: 2019 Banca: FEPESE Órgão: Prefeitura de Fraiburgo - SC Prova: FEPESE - 2019 - Prefeitura de Fraiburgo - SC - Professor - Educação Infantil |

Q1052414 Pedagogia

A Educação Infantil, embora tenha mais de um século de história como cuidado e educação extra-domiciliar, somente nos últimos anos foi reconhecida como direito da criança, das famílias, como dever do Estado e como:

A

Primeira etapa da Educação Básica.

B

Primeira etapa da Educação Fundamental.

C

Etapa secundária na formação das crianças.

D

Lugar de conformação dos corpos.

E

Espaço para disciplinar as crianças.

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Q1049504

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Arujá - SP Prova: VUNESP - 2019 - Prefeitura de Arujá - SP - Professor de Educação Básica Infantil I |

Q1049504 Pedagogia

A qualidade da educação e do cuidado em creches constitui o principal objetivo do documento “Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças” (BRASIL, 2009). Nele, Campos afirma que, na maior parte das creches, as crianças pequenas permanecem, diariamente, longos períodos. Com relação ao item “nossas crianças têm direito à higiene e à saúde”, de acordo com a autora, é correto afirmar que

A

as crianças devem frequentar a creche, mesmo quando apresentem doenças contagiosas, pois o acesso à educação é um direito fundamental de qualquer cidadão, inclusive dos bebês e das crianças pequenas, e deve ser respeitado.

B

se devem respeitar as preferências e hábitos alimentares individuais e culturais das crianças. Assim, o cardápio é elaborado nas creches após a realização de pesquisa com as famílias, que sugerem o que deve ou não ser servido durante as refeições na instituição.

C

as crianças têm direito à higiene e à saúde; desse modo, as brincadeiras ao ar livre não devem ser propostas aos bebês, em virtude do risco de contágio de doenças ou ocorrência de acidentes como quedas ou sucção de objetos sujos e perigosos.

D

se deve acompanhar com as famílias o calendário de vacinação das crianças e, sempre que necessário, encaminhar as crianças ao atendimento de saúde disponível ou orientar as famílias a fazê-lo.

E

as crianças têm direito a beber água potável, por isso há horários pré-definidos para tomarem água, como depois do almoço ou após o parque. Apenas nesses momentos, a água é trazida para a sala, e todas as crianças podem bebê-la.

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Q1042939

Ano: 2018 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Serrana - SP Prova: VUNESP - 2018 - Prefeitura de Serrana - SP - Professor de Educação Básica - História |

Q1042939 Pedagogia

Celina Alves Arêas destacou, na Conferência Nacional da Educação Básica – CONEB, promovida pela Confederação Nacional dos Trabalhadores em Estabelecimentos de Ensino, que Educação é

A

processo e prática social constituída e constituinte das relações sociais mais amplas, processo contínuo de formação e direito inalienável do cidadão.

B

atividade própria e específica das instituições públicas de ensino, com vistas à formação integral do cidadão.

C

prática destinada a grupos de pessoas, da mesma faixa etária, com objetivos gerais e específicos predeterminados.

D

convívio entre pessoas, em diferentes espaços, lugares e tempo, com objetivo de proporcionar experiências diferenciadas ao cidadão.

E

atividade voltada ao desenvolvimento de pessoas, de modo que contribuam para a construção de uma sociedade.

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Q1041856

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: SEDUC-SP Prova: VUNESP - 2019 - SEDUC-SP - Supervisor de Ensino |

Q1041856 Pedagogia

De acordo com Libâneo, Oliveira e Toschi (2012), desde 1990 vêm sendo criados e aplicados exames de âmbito federal, dos quais se destacam o Sistema de Avaliação Básica – Saeb (1994), o Exame Nacional de Ensino Médio – Enem (1998), o Exame de Certificação de Competências de Jovens e Adultos – Enceja (2002), a Prova Brasil (2005), a Provinha Brasil (2007), o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica – Ideb. Para eles, os instrumentos de avaliação nacional visam a realizações de avaliações em larga escala, por meio de testes padronizados e questionários socioeconômicos, para

A

oferta à população, de comparação entre o desempenho de escolas públicas e privadas.

B

diagnóstico da qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro.

C

classificação das escolas do país, oferecendo a sua clientela uma referência para escolha

D

comparação do nível de instrução da mão de obra brasileira com o de outros países.

E

prestação de contas aos financiadores dos programas de melhoria do ensino.

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Q1040286

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Provas: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Enfermagem | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Comunicação Visual | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Eventos | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Hospedagem | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Comércio | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Desenvolvimento de Sistemas | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Rede de Computadores | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Manutenação e Suporte de Informática | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Design de Interiores | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Saúde Bucal | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Análises Clínicas | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Meio Ambiente | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Nutrição e Dietética | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Edificações | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Mecatrônica | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Mecânica | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Segurança do Trabalho | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Administração | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Logística | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Eletrotécnica |

Q1040286 Pedagogia

No cenário educacional brasileiro da década de 1960, a pedagogia tecnicista começou a ganhar força.

As opções a seguir apresentam justificativas para o fortalecimento dessa tendência naquele momento histórico, à exceção de uma. Assinale-a.

A

Enfraquecimento do modelo renovador.

B

Orientação prioritária dos grupos militares e tecnocratas.

C

Preparação do indivíduo para se autodirigir em uma sociedade mutável.

D

Difusão da ideia de educação escolar como preparação para o mercado de trabalho.

E

Valorização da educação como fundamental para o desenvolvimento econômico.

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Q1040284

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Provas: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Enfermagem | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Comunicação Visual | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Eventos | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Hospedagem | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Comércio | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Desenvolvimento de Sistemas | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Rede de Computadores | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Manutenação e Suporte de Informática | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Design de Interiores | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Saúde Bucal | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Análises Clínicas | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Meio Ambiente | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Nutrição e Dietética | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Edificações | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Mecatrônica | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Mecânica | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Segurança do Trabalho | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Administração | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Logística | FGV - 2016 - SEE-PE - Professor de Eletrotécnica |

Q1040284 Pedagogia

A UNESCO considera que a educação de qualidade, como um direito fundamental, deve ser, antes de tudo,

1. Relevante;

2. Pertinente; e

3. Equitativa.

Relacione as características acima às respectivas definições.

( ) Compromisso da educação com a qualidade social e a contribuição para dirimir as desigualdades historicamente produzidas, assegurando, assim, o ingresso, a permanência e o sucesso de todos na escola.

( ) Reporta-se à promoção de aprendizagens significativas do ponto de vista das exigências sociais e de desenvolvimento pessoal.

( ) Refere-se à possibilidade de atender às necessidades e às características dos estudantes de diversos contextos sociais e culturais e com diferentes capacidades e interesses.

Assinale a opção que indica a relação correta, de cima para baixo.

A

3 – 1 – 2

B

2 – 1 – 3

C

3 – 2 – 1

D

1 – 3 – 2

E

1 – 2 – 3

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Questões de Concurso Comentadas sobre políticas educacionais em pedagogia

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