Questões de Concurso Comentadas sobre principais autores em pedagogia

Freire afirma que é impossível a neutralidade da educação e postula que a educação é um ato político. O autor preconiza que para que a educação pudesse ser neutra seria preciso que:

Piaget destaca a diferença entre os conceitos de transdisciplinaridade e interdisciplinaridade, sendo que a primeira concepção traduz-se em não haver fronteiras entre as disciplinas e a segunda por ser entendida como:

Vigotski explica que o desenvolvimento humano pode ser caracterizado pelo intercalar entre momentos mais estáveis e momentos menos estáveis.
Para esse autor, quando a criança consolida uma forma mais ou menos estável de falar, um modo mais ou menos estável de se apropriar dos conceitos e de novas formas de compreensão sobre o mundo, tem-se o indicador de uma crise, um indício de um momento de virada no seu desenvolvimento, e a criança inaugura uma nova forma de compreensão, de atuação e reatuação no mundo social e cultural, ocorrendo assim:

Analise as afirmativas a seguir:

I. Aprender a posicionar-se contra qualquer discriminação baseada em diferenças culturais, de classe social, de crenças, de sexo, de etnia ou outras características individuais e sociais é um dos objetivos da escolarização.

II. Segundo Vygotsky, o desenvolvimento cognitivo do educando não possui relação com a interação social, pois esse desenvolvimento é determinado exclusivamente pela didática do professor em sala de aula.

III. A Psicologia da Educação utiliza princípios e informações que as pesquisas científicas oferecem acerca do comportamento humano, para tornar menos eficiente o processo de ensino-aprendizagem no ambiente escolar.

Marque a alternativa CORRETA:

Analise as afirmativas a seguir:

I. Para Luckesi, avaliar é o ato de diagnosticar uma experiência, tendo em vista reorientá-la para produzir o pior resultado possível no processo educativo. Quando o processo avaliativo se torna sistemático, ele corrompe a qualidade da educação promovida na escola.

II. Ao se adotar uma postura de avaliação construtiva, impõem-se instrumentos rígidos de medida do nível de ensino proporcionado aos estudantes de uma instituição.

III. A avaliação do desenvolvimento das aprendizagens das crianças em uma instituição de ensino não deve ser um processo permanente e, ao mesmo tempo, deve desconsiderar as especificidades.

Marque a alternativa CORRETA:

Segundo Paulo Freire em seu livro Pedagogia da Autonomia, o que é o ato de ensinar, marque a alternativa CORRETA.

Leia o texto abaixo:
“A aprendizagem é, então, percebida como ocorrendo no que se denomina de Zona de Desenvolvimento Proximal. Esse espaço é caracterizado pelas interações entre aprendizes e parceiros mais competentes, explorando o nível real em que o aluno está e o seu nível em potencial para aprender sob a orientação de um parceiro mais competente.”
O texto se refere às ideias de: 

Segundo Libâneo, a tendência ___________ é um método centrado no aluno. A escola tem papel de formadora de atitudes, preocupando-se mais com a parte psicológica do que com a social ou pedagógica.
Assinale a alternativa que preenche CORRETAMENTE a lacuna do trecho acima:

O método Paulo Freire tem como fio condutor a alfabetização visando a libertação. Essa libertação não se dá somente no campo cognitivo, mas acontece essencialmente nos campos social e político. Para melhor entender precisamos ter clareza dos princípios que constituem o método.
Sendo assim, marque a alternativa CORRETA:

Considere o texto abaixo.

“A aprendizagem é, então, percebida como ocorrendo no que se denomina de Zona de Desenvolvimento Proximal. Esse espaço é caracterizado pelas interações entre aprendizes e parceiros mais competentes, explorando o nível real em que o aluno está e o seu nível em potencial para aprender sob a orientação de um parceiro mais competente.”

Fonte: Brasil. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos do ensino fundamental: língua estrangeira/Secretaria de Educação Fundamental. Brasília: MEC/SEF, 1998.
O texto faz referência às ideias de:

Leia as sentenças abaixo. (__) Para Piaget, o pensamento aparece antes da linguagem, que lhe é subordinada e apenas uma das suas formas de expressão. (__) Para Vygotsky, a aquisição da linguagem pela criança modifica as suas funções mentais superiores, dá forma definida ao pensamento, possibilita o aparecimento da imaginação, o uso da memória e o planeamento da ação. (__) Para Piaget, o pensamento e linguagem são processos interdependentes após o desenvolvimento de certas habilidades motoras. (__) Para Vygotsky, a formação do pensamento depende, basicamente, da coordenação dos esquemas sensório-motores, pelo que só ocorre depois de a criança ter alcançado um determinado nível de habilidades mentais. Considerando V como verdadeiro e F como falso, a sequência correta para as sentenças acima é:

Assinale a alternativa que apresenta uma referência às ideias de Vygotsky.

Segundo Emília Ferreiro, a escrita pode ser concebida de duas formas muito diferentes e, conforme o modo de considerá-las, as consequências pedagógicas mudam drasticamente. Uma dessas formas é conceber a escrita como uma:

O autor Lev Vygotsky é enfático ao afirmar que a apropriação dos conceitos científicos é essencial para o desenvolvimento das:

Leia o trecho a seguir:

“Curiosamente atividades bastante comuns na educação infantil como os rabiscos, desenhos, jogos e brincadeiras de faz-de-conta não são consideradas atividades de _________, quando na verdade representam a fase inicial da aprendizagem da língua escrita, constituindo segundo Vygotsky, a _____________ da linguagem escrita, ocasião em que a criança atribui aos rabiscos, desenhos ou objetos a função de ____________.”

Assinale a alternativa que preenche correta e respectivamente as lacunas do trecho acima:

“Consiste na capacidade que a criança adquire de diferenciar significantes e significados. Por meio de suas manifestações, a criança torna-se capaz de representar um significado (objeto, acontecimento) através de um significante diferenciado e apropriado para essa representação.”
Segundo Piaget, esse é um conceito de:

No que tange a teoria de Lev Semionovitch Vigotski, analise os itens a seguir, e, ao final, assinale a alternativa correta.
I – sua teoria é behaviorista. II – fundamentou sua teoria no materialismo histórico e dialético. III – defendeu a perspectiva de que a aquisição de conhecimento acontece através da interação de sujeito e meio.

Analise os itens a seguir, e, ao final, assinale a alternativa correta.

Acerca da Psicologia do Desenvolvimento Infantil, no que tange ao Estágio Operatório Formal segundo Piaget, o desenvolvimento da criança está relacionado à(ao):

I – pensamento abstrato e formal.

II – compreensão de conceitos abstratos, como raciocínios matemáticos.

III – utilização de hipóteses.

As teorias de Vygotsky e Piaget sobre o processo de construção da aprendizagem baseiam-se em pensamentos que podem até convergir em alguns pontos, mas que possuem como divergência uma concepção que define a identidade de cada uma. Qual é o tema sobre o qual as duas teorias divergem?

Leia as afirmativas a seguir: I. Tanto a escrita como a oralidade apresentam variedades de grau de formalidade. II. Para Piaget, as atividades escolares não devem estar relacionadas à cultura e aos costumes locais. Marque a alternativa CORRETA: