Questões de Concurso
Comentadas sobre principais autores em pedagogia
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Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do trecho acima.
Ao longo da obra de Freire (1987), é apresentada uma educação libertadora, em que os educandos devem ser entendidos, assim como suas realidades. Freire (1987) chama de investigação temática, “um esforço comum de consciência da realidade e de autoconsciência, que a inscreve como ponto de partida do processo educativo, ou da ação cultural de caráter libertador.
https://www.redalyc.org/journal/684/68464195065/html/
Nesse contexto, podemos afirmar que, para Paulo Freire, a educação é um(a)
I. prática de amor e coragem, sustentada no diálogo, na discussão e no debate. II. ato político que liberta os indivíduos por meio da consciência crítica. III. ação em que o educador deposita o conhecimento em um aluno receptáculo. IV. modelo que tem por base a transmissão de conhecimento e o acúmulo de ideias. V. busca da transformação-reinvenção da realidade pela ação-reflexão humana.
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS.
As descobertas de Vygotsky sobre o processo de formação das estruturas psicológicas revelam que a atividade intelectual do sujeito não é realizada mecanicamente, nem por repetições impostas pelo outro. Ao contrário, é realizada por mediações construídas em situações de interação.
São atividades mediadas como forma superior de pensamento:
I. Pensamento abstrato.
II. Memorização de conteúdos.
III. Linguagem.
IV. Memória voluntária.
Quais estão corretas?
I. A “educação bancária” rechaça o companheirismo do educador-educandos, sendo que esse companheirismo é inconciliável com esse tipo de educação.
PORQUE
II. No momento em que o educador “bancário” humanizar sua educação, ele deixará de fazer depósitos.
A respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta.
( ) A pedagogia do oprimido é a pedagogia dos homens empenhando-se na luta por sua libertação.
( ) A pedagogia realmente libertadora deve ficar distante dos oprimidos, sendo que os oprimidos hão de ser o exemplo para si mesmos na luta por redenção.
( ) Essa pedagogia, do oprimido, não pode ser elaborada nem praticada pelos opressores. Seria uma contradição se os opressores praticassem uma educação libertadora.
( ) Com a prática, a pedagogia proposta deixa de ser do oprimido e passa a ser a pedagogia dos homens em processo de permanente libertação.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Para Luckesi, tendo como ponto de referência a pedagogia tradicional, o foco da atividade escolar deixa de ser o ensino pelo professor e os conteúdos disciplinares, para passar a ser o processo de aprender a aprender do estudante, enquanto ser ativo e curioso.
Para Luckesi, historicamente, as ações do ensino estiveram centradas em aulas expositivas e transmissão oral dos conteúdos pelo docente, atendendo a uma sequência predefinida e livre de qualquer controle do tempo.
O educador Paulo Freire integra os teóricos que compõem o documento que trata da política educacional do município de Recife.
Com relação ao processo de ensino e de aprendizagem na educação física, julgue o item seguinte.
A concepção pedagógica do construtivismo, influenciada por
Jean Piaget, foi difundida como uma proposta metodológica
para a educação física escolar.
Julgue o próximo item, relacionado a teorias educacionais e concepções pedagógicas.
Piaget, um dos estudiosos do desenvolvimento infantil,
afirmava que a criança não é um adulto em miniatura.
Segundo a teoria psicológica de Vygotsky acerca da aprendizagem,
a aprendizagem é resultante de construções sucessivas, com
elaborações de novas estruturas mentais.
Segundo a teoria psicológica de Vygotsky acerca da aprendizagem,
a aprendizagem se dá numa relação histórica na qual se
situam os sujeitos e os objetos de conhecimento.
Segundo a teoria psicológica de Vygotsky acerca da aprendizagem,
o ser humano se desenvolve pela aprendizagem, a partir da
mediação da linguagem no contexto social.