Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso - Página 196

Q1323256

Ano: 2019 Banca: IESES Órgão: Prefeitura de Palhoça - SC Prova: IESES - 2019 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor - Matemática |

Q1323256 Pedagogia

Segundo Vygotsky é correto afirmar que:

I. A linguagem é um instrumento psicológico que age de forma mediada no estágio precoce do pensamento (a atividade prática).

II. Defendia a natureza individual da estruturação do pensamento.

III. Todos os instrumentos psicológicos (estímulos) do pensamento são de tal forma significativos para as crianças que Vygotsky passou a chamá-los genericamente de signos.

IV. Vygotsky defendia a natureza social da linguagem.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:

A

As assertivas I, II, III e IV estão corretas.

B

Apenas as assertivas I, II e III estão corretas.

C

Apenas as assertivas II e IV estão corretas.

D

Apenas as assertivas I, III e IV estão corretas.

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Q1323131

Ano: 2019 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Jahu - SP Prova: OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Jahu - SP - Auxiliar de Desenvolvimento Infantil |

Q1323131 Pedagogia

Em conformidade com CRAIDY e KAERCHER, para Wallon o desenvolvimento da inteligência depende das experiências oferecidas pelo meio e do grau de apropriação que o sujeito faz delas. Com base nisso, a qual estágio de desenvolvimento infantil se refere o trecho abaixo?
Nesta fase predominam nas crianças as relações emocionais com o ambiente. Trata-se de uma fase de construção do sujeito, em que a atividade cognitiva se acha indiferenciada da atividade afetiva. Nesta fase vão sendo desenvolvidas as condições sensório-motoras (olhar, pegar, andar) que permitirão, ao longo do próximo ano de vida, intensificar a exploração sistemática do ambiente.

A

Estágio impulsivo-emocional (1ª ano de vida)

B

Estágio sensório-motor (um a três anos, aproximadamente).

C

Personalismo (três aos seis anos, aproximadamente).

D

Estágio categorial (seis anos).

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Q1323054

Ano: 2019 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Jahu - SP Prova: OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Jahu - SP - Monitor de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais |

Q1323054 Pedagogia

Em conformidade com GOLDANI, COSTA e TOGATLIAN, analisar a sentença abaixo:

Sullivan afirma que a personalidade é influenciada, modificada e reforçada pelos relacionamentos que a pessoa em desenvolvimento mantém com outras pessoas (1ª parte). Alunos que apresentam relações positivas com colegas e professores tendem a se sentir mais confortáveis na escola, e assim, podem lidar com maior facilidade e aproveitar as oportunidades sociais e de aprendizagem que encontram neste ambiente (2ª parte). Se a aprendizagem ocorre por meio das interações sociais e estas não são originadas através dos vínculos que estabelecemos com os outros, pode-se dizer que toda aprendizagem está impregnada de afetividade. Em relação especificamente à aprendizagem escolar, o enredo que envolve alunos, professores, tarefas, conteúdo escolar, livros etc. se desenvolve apenas no campo cognitivo (3ª parte).

A sentença está:

A

Totalmente correta

B

Correta somente em suas 1ª e 2ª partes.

C

Correta somente em suas 1ª e 3ª partes.Correta somente em suas 2ª e 3ª partes

D

Correta somente em suas 2ª e 3ª partes.

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Q1323052

Ano: 2019 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Jahu - SP Prova: OBJETIVA - 2019 - Prefeitura de Jahu - SP - Monitor de Alunos com Necessidades Educacionais Especiais |

Q1323052 Pedagogia

Em conformidade com BOYNTON e BOYNTON, marcar C para as afirmativas Certas, E para as Erradas e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(---) Boas habilidades de monitoramento permitirão que se comunique aos alunos que se está consciente do que eles estão fazendo e de que qualquer comportamento inadequado precisa ser interrompido imediatamente de uma forma que não perturbe ou impeça a aula que está sendo dada pelo professor. (---) O uso adequado de habilidades de monitoramento promove mudanças positivas nos comportamentos dos alunos ao mesmo tempo em que possibilita que mantenham sua dignidade. (---) O emprego de habilidades de monitoramento é uma estratégia proativa que pode prevenir que maus comportamentos dos alunos cheguem a um ponto que exijam consequências disciplinares.

A

C - E - C.

B

C - E - E.

C

C - C - C.

D

E - C - E.

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Q1323014

Ano: 2020 Banca: FAFIPA Órgão: Prefeitura de Arapongas - PR Prova: FAFIPA - 2020 - Prefeitura de Arapongas - PR - Professor - Educação Física |

Q1323014 Pedagogia

Como podemos definir o processo de equilibração da teoria de Piaget?

A

Mecanismo de organização de estruturas cognitivas, que visa levar o indivíduo de uma forma de adaptação à realidade, obrigando o indivíduo a resolver os conflitos cognitivos constantes.

B

O equilíbrio é o norte que o organismo almeja e sempre conquista graças à acomodação cognitiva.

C

O processo de equilibração é o ápice da aprendizagem cognitiva, haja visto que são poucos momentos que o indivíduo é colocado em situações de aprendizado.

D

Mecanismo obtido após anos de interações com relação ao objeto e o seu próprio organismo.

E

Processo de maturação do organismo através de ações intra pessoal.

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Q1322624

Ano: 2017 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Santa Luzia - MG Provas: FUMARC - 2017 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica II | FUMARC - 2017 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica III - História | FUMARC - 2017 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica III - Português | FUMARC - 2017 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica III - Educação Física | FUMARC - 2017 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica III - Matemática |

Q1322624 Pedagogia

“A profissionalização é uma transformação estrutural que ninguém pode dominar sozinho. Por isso, ela não se decreta, mesmo que as leis, os estatutos, as políticas da educação possam facilitar ou frear o processo” (PERRENOUD, 2000, p. 178).
Em relação à profissionalização do professor, marque V para verdadeiro ou F para falso nas afirmativas abaixo.
( ) Centrar-se nas competências a serem desenvolvidas nos alunos e nas mais fecundas situações de aprendizagem. ( ) Diferenciar seu ensino, praticar uma avaliação somativa para lutar ativamente contra a reprovação. ( ) Desenvolver uma pedagogia passiva e cooperativa fundamentada em projetos. ( ) Entregar-se a uma ética explícita da relação pedagógica e ater-se a ela.
A alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo, é:

A

F – F – V – V.

B

F – V – V – F.

C

V – F – F – V.

D

V – V – F – V.

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Q1322623

Ano: 2017 Banca: FUMARC Órgão: Prefeitura de Santa Luzia - MG Provas: FUMARC - 2017 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica II | FUMARC - 2017 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica III - História | FUMARC - 2017 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica III - Português | FUMARC - 2017 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica III - Educação Física | FUMARC - 2017 - Prefeitura de Santa Luzia - MG - Professor de Educação Básica III - Matemática |

Q1322623 Pedagogia

“A especialização, o pensamento e as competências dos professores são objeto de inúmeros trabalhos, inspirados na ergonomia e na antropologia cognitiva, na psicologia e na sociologia do trabalho, bem como na análise das práticas” (PERRENOUD, 2000, p. 12). Segundo o autor, são competências dos professores, EXCETO:

A

Administrar a progressão das atividades.

B

Abster-se da participação na administração da escola.

C

Organizar e dirigir situações de aprendizagem.

D

Trabalhar em equipe.

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Q1321214

Ano: 2020 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Boa Vista - RR Prova: SELECON - 2020 - Prefeitura de Boa Vista - RR - Assistente de Alunos |

Q1321214 Pedagogia

De acordo com as fases de desenvolvimento infantil de Piaget, no estágio de desenvolvimento infantil de operações concretas, as crianças ficam menos egocêntricas, dominam uma linguagem mais elaborada, passam a apreciar mais a amizade, sendo capazes de se colocarem no lugar de outro aluno. Têm uma lógica interna que os auxilia a solucionarem problemas concretos. Portanto, nos momentos livres e de recreação na escola, nesse estágio de desenvolvimento, as crianças se interessam mais por:

A

quebra-cabeças

B

desenhar e colorir

C

jogos competitivos

D

brincadeiras simbólicas

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Q1319088

Ano: 2017 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Pombos - PE Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor História | UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor de Matemática | UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor de Geografia |

Q1319088 Pedagogia

O planejamento pedagógico é um instrumento, que auxilia o professor na estruturação da prática do ensino. Para que o planejamento escolar objetive a aprendizagem significativa dos conhecimentos, é necessário, segundo Zabala (1998), que se elaborem sequências didáticas que priorizem
I. aulas expositivas e textos para leitura e interpretação exigida pelo professor. II. os conhecimentos prévios dos alunos e a realidade social. III. atividades que apresentem um desafio alcançável pelos estudantes, considerando as competências dos estudantes. IV. exercícios de fixação como um recurso para o alcance do aprendizado significativo. V. conteúdos organizados e trabalhados de forma significativa e interdisciplinar.
Estão CORRETOS os itens

A

I, II e III.

B

II, III e IV.

C

III, IV e V.

D

II, III e V.

E

I, III e V.

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Q1319082

Ano: 2017 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Prefeitura de Pombos - PE Provas: UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor História | UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor de Matemática | UPENET/IAUPE - 2017 - Prefeitura de Pombos - PE - Professor de Geografia |

Q1319082 Pedagogia

Libâneo (1995) divide as tendências pedagógicas em dois grupos: 1- “pedagogia liberal” e 2- “pedagogia progressista”. No grupo 1, estão as vertentes que concebem a educação como

A

instrumento de prevenção e de correção de desvios de conduta dos indivíduos.

B

socializadora da escolarização para todos, colocando a formação cultural e científica nas mãos do povo como instrumento de luta para sua emancipação.

C

responsável por preparar os indivíduos para o desempenho de papéis sociais, de acordo com as aptidões individuais, aprendendo a adaptar-se aos valores e às normas vigentes na sociedade.

D

uma forma de resistência contra o Estado, propondo mudanças econômicas e sociais significativas.

E

instrumento de construção e sistematização de um saber que terá ressonância na vida dos alunos, no sentido de favorecer mudanças sociais.

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Q1319034

Q1319034 Pedagogia

De acordo com Zabala (1998), é correto afirmar, a respeito da relação entre a aprendizagem e a função social do ensino:

A

conteúdo é um conceito estreito e bem delimitado, que corresponde às contribuições de disciplinas e matérias para o desenvolvimento dos alunos.

B

denomina-se currículo oculto aqueles conteúdos que ficam dispersos em um modelo integral de formação, pela falta de delimitação dos conteúdos.

C

a fórmula magistral é resultado de uma concepção de ensino-aprendizagem amadurecida pela experiência, que pode ser replicada ante a diversidade de situações e alunos.

D

o método ideal surge para substituir o defasado modelo tradicional de ensino, superando as barreiras anteriores pela proposição universal de base científica.

E

formar integralmente o estudante exige tratar diferentes tipos de capacidades e conteúdos, considerando ainda que as necessidades formativas variam constantemente.

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Q1317692

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação em Creche |

Q1317692 Pedagogia

Para Piaget (2009/1), reunir objetos em uma classe consiste em uma classificação. Esta ação que é interiorizada e se constitui a essência do conhecimento é denominada

A

pensamento.

B

operação

C

raciocínio.

D

estruturação.

E

transformação.

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Q1317682

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação em Creche |

Q1317682 Pedagogia

Caroline está cursando Pedagogia e, em uma de suas aulas na faculdade, o professor explicava a teoria de Vygotsky denominada Zona de desenvolvimento proximal (ZDP). Para o referido estudo, o docente indicou a obra de César Coll (1999), porque nela é possível aprender que “A criação de ZDP em aula pressupõe um relacionamento ______ e ______ entre o que os alunos ______ e aquilo que ______ ”.

Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

A

imutável … firme … aprenderam propositalmente … ainda vão aprender

B

variável … ininterrupto … precisam aprender … já aprenderam

C

permanente … descontínuo … já sabem … ainda precisam saber

D

constante … contínuo … sabem previamente … têm de aprender

E

momentâneo … intermitente … ainda não sabem … têm de aprender

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Q1317333

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317333 Pedagogia

Segundo Zabala (1998), é necessário que os alunos “… possam atualizar seus esquemas de conhecimento, compará-los com o que é novo, identificar semelhanças e diferenças e integrá-las em seus esquemas, comprovar que o resultado tem certa coerência…”
Assinale a alternativa que identifica corretamente o conceito apresentado no trecho.

A

Salas de aula invertidas.

B

Ensino por vínculos essenciais.

C

Metodologia sócio-construtivista.

D

Relações de conteúdo contextualizado.

E

Aprendizagem significativa.

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Q1317329

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317329 Pedagogia

A partir das considerações acerca da pedagogia crítico-social dos conteúdos, analisada por Libâneo (1985), assinale a alternativa correta acerca da função da escola.

A

Favorece a escolarização para todos e o desenvolvimento humano de acordo com as potencialidades individuais.

B

É mediadora entre o aluno e mundo da cultura, promovendo a assimilação crítica dos conhecimentos.

C

Promove a formação técnico-prática do aluno, atendendo as exigências do mercado de trabalho.

D

Atua de forma neutra e objetiva no processo de desenvolvimento cognitivo-social do aluno.

E

Transmite conhecimentos e informações em grande quantidade para a formação do aluno.

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Q1317325

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317325 Pedagogia

De acordo com Libâneo (2013), “… a direção pedagógica do professor consiste em planejar, organizar e controlar as atividades de ensino, de modo que sejam criadas as condições que os alunos dominem conscientemente os conhecimentos e métodos de sua aplicação e desenvolvam a iniciativa, a independência de pensamento e a criatividade.”
Considerando-se que o trecho descreve um dos princípios básicos do ensino proposto pelo autor, assinale a alternativa correta.

A

Assentar-se na unidade ensino-aprendizagem.

B

Ser compreensível e possível de ser assimilado.

C

Ter caráter científico e sistemático.

D

Levar à vinculação do trabalho coletivo – particularidades individuais.

E

Garantir a solidez dos conhecimentos.

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Q1317324

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317324 Pedagogia

Considerando-se as contribuições de Onrubia, In: Coll (1999), assinale a alternativa correta sobre a criação e intervenção nas zonas de desenvolvimento proximal (ZDP).

A

São elementos básicos da tarefa do professor: planejamento, observação e reflexão constante sobre o que acontece na sala de aula e atuação diversificada e elástica em função dos objetivos, planejamento e observação.

B

O conceito de ajuda ajustada aos alunos, também denominada de desafios abordáveis, refere-se às atividades que o aluno só pode realizar, se sozinho compreender o conteúdo e, assim, se sentir estimulado a ajudar os outros alunos.

C

A linguagem é fundamental no processo de ativação da zona de desenvolvimento proximal (ZDP) e deve ser clara e explícita a fim de se evitar mal-entendidos e incompreensões, dessa forma requer que o professor não reconceitualize a experiência.

D

A tarefa de oferecer ajuda aos alunos restringe-se ao plano da prática educacional que envolve a realização de uma tarefa em sala de aula, individualmente, no reconhecimento e apoio aos alunos mediante suas necessidades.

E

A zona de desenvolvimento proximal (ZDP) tem como origem a interação e intervenção do professor, na sala de aula, desconsiderando-se a interação entre pares que não possibilita avanços, ainda que haja alunos que saibam mais do que os outros.

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Q1317322

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Educação Especial |

Q1317322 Pedagogia

A partir do proposto por Libâneo, Oliveira e Toschi (2013), assinale a alternativa correta acerca da organização e do desenvolvimento do ensino.

A

O investimento nas condições de ensino, entendido como prioritário, depende de inovações tecnológicas e da cultura dos alunos.

B

As metodologias de ensino a partir de proposições sociointeracionistas apontam para o papel passivo do sujeito no processo de aprendizagem.

C

A organização do ensino requer agrupamentos de alunos no mesmo nível de desenvolvimento cognitivo e a adequação do material didático.

D

O melhor funcionamento da escola deve ser pensado a partir da perspectiva de que está a serviço da aprendizagem dos alunos.

E

O êxito da escola depende da gestão democrática, uma vez que não é possível interferir na qualidade cognitiva das aprendizagens dos alunos.

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Q1317225

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Ensino Fundamental |

Q1317225 Pedagogia

Para Libâneo, Oliveira e Toschi (2003), quando o assunto é “a concretização, a viabilização das intenções e das orientações expressas no projeto pedagógico”; “um modo de seleção da cultura produzida pela sociedade, para a formação dos alunos”; “tudo o que se espera seja aprendido e ensinado na escola”, está-se diante da ideia de

A

salas ambiente.

B

currículo.

C

cultura.

D

avaliação.

E

temas geradores.

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Q1317216

Ano: 2020 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Cananéia - SP Prova: VUNESP - 2020 - Prefeitura de Cananéia - SP - Professor - Ensino Fundamental |

Q1317216 Pedagogia

Valendo-se do pensamento de Vygotsky, Roseli Fontana diz que é no curso da relações sociais, ou seja, atividades interpessoais, que os indivíduos produzem, apropriam-se (de) e transformam as diferentes atividades práticas e simbólicas em circulação na sociedade em que vivem. À reconstrução interna de uma operação externa Vygotsky dá o nome de

A

internalização.

B

zona de desenvolvimento proximal.

C

significância.

D

involuntariedade

E

instrumentalidade.

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Questões de Concurso Sobre principais autores em pedagogia

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