Questões de Concurso
Sobre principais autores em pedagogia
Foram encontradas 6.400 questões
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Rio Largo - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Professor - Educação Infantil |
Q1712323
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. A alfabetização é um processo que se limita apenas a ler e a escrever os signos do alfabeto. II. Para Vygotsky, o processo de formação do pensamento é despertado e acentuado pela vida social e pela constante comunicação que se estabelece entre crianças e adultos, a qual permite a assimilação da experiência de muitas gerações. III. As atividades educacionais que visam ao desenvolvimento do raciocínio lógico matemático devem limitar-se a ensinar aos alunos fórmulas e equações prontas.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A alfabetização é um processo que se limita apenas a ler e a escrever os signos do alfabeto. II. Para Vygotsky, o processo de formação do pensamento é despertado e acentuado pela vida social e pela constante comunicação que se estabelece entre crianças e adultos, a qual permite a assimilação da experiência de muitas gerações. III. As atividades educacionais que visam ao desenvolvimento do raciocínio lógico matemático devem limitar-se a ensinar aos alunos fórmulas e equações prontas.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Rio Largo - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Professor - Educação Infantil |
Q1712319
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. Paulo Freire, em diversas obras suas, alega que o desenvolvimento infantil está intimamente relacionado com a construção de habilidades motoras e cognitivas. Assim, o tema psicomotricidade tem grande importância na formação da criança como um todo, sendo assim, é dispensável o desenvolvimento das habilidades motoras do ponto de vista social, cognitivo e afetivo, para a construção do ser. II. No interacionismo proposto por Vygotsky, encontramos uma visão de desenvolvimento baseada na concepção de um organismo ativo, cujo pensamento é construído paulatinamente num ambiente que é histórico e, em essência, social. III. A pedagogia libertadora é caracterizada por abolir completamente o uso de livro didático nas escolas.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Paulo Freire, em diversas obras suas, alega que o desenvolvimento infantil está intimamente relacionado com a construção de habilidades motoras e cognitivas. Assim, o tema psicomotricidade tem grande importância na formação da criança como um todo, sendo assim, é dispensável o desenvolvimento das habilidades motoras do ponto de vista social, cognitivo e afetivo, para a construção do ser. II. No interacionismo proposto por Vygotsky, encontramos uma visão de desenvolvimento baseada na concepção de um organismo ativo, cujo pensamento é construído paulatinamente num ambiente que é histórico e, em essência, social. III. A pedagogia libertadora é caracterizada por abolir completamente o uso de livro didático nas escolas.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Rio Largo - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Professor - Educação Infantil |
Q1712303
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. O Método Montessori é o resultado de pesquisas científicas e empíricas desenvolvido pela médica e pedagoga Maria Montessori. É caracterizado por uma ênfase na autonomia, liberdade sem limites e respeito pelo desenvolvimento natural das habilidades físicas, sociais e psicológicas da criança. As instituições que adotam esse método frequentemente criam uma programação diversificada de atividades lúdicas, realizadas ao ar livre, a fim de estimular os movimentos corporais das crianças, pois os estímulos ao desenvolvimento psicomotor devem ocorrer apenas no ambiente escolar, de acordo com Montessori. II. Não devem os municípios exercer ação redistributiva em relação às suas escolas, sob pena de acusação de improbidade administrativa. III. Paulo Freire defendia que, no exercício das suas atividades profissionais, o educador alfabetizador deve evitar buscar novos caminhos e novas posturas de trabalho para a alfabetização das crianças. De acordo com esse autor, as atividades de alfabetização, na Educação Infantil, dispensam a utilização de métodos tradicionais, devendo priorizar a utilização do conhecimento prévio do aluno para realizar atividades disciplinares.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O Método Montessori é o resultado de pesquisas científicas e empíricas desenvolvido pela médica e pedagoga Maria Montessori. É caracterizado por uma ênfase na autonomia, liberdade sem limites e respeito pelo desenvolvimento natural das habilidades físicas, sociais e psicológicas da criança. As instituições que adotam esse método frequentemente criam uma programação diversificada de atividades lúdicas, realizadas ao ar livre, a fim de estimular os movimentos corporais das crianças, pois os estímulos ao desenvolvimento psicomotor devem ocorrer apenas no ambiente escolar, de acordo com Montessori. II. Não devem os municípios exercer ação redistributiva em relação às suas escolas, sob pena de acusação de improbidade administrativa. III. Paulo Freire defendia que, no exercício das suas atividades profissionais, o educador alfabetizador deve evitar buscar novos caminhos e novas posturas de trabalho para a alfabetização das crianças. De acordo com esse autor, as atividades de alfabetização, na Educação Infantil, dispensam a utilização de métodos tradicionais, devendo priorizar a utilização do conhecimento prévio do aluno para realizar atividades disciplinares.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Rio Largo - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Professor - Ensino Fundamental |
Q1712017
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. O professor deve se eximir de sua responsabilidade do ato de avaliar as aprendizagens de seus estudantes. Os demais profissionais do ambiente escolar devem também, em conjunto com os professores e os estudantes, tolher as iniciativas relacionadas às avaliações a serem realizadas acerca dos demais processos no interior da escola. II. Para Piaget, a fala é inata e os conhecimentos científicos são construídos na coletividade, a partir da experiência. III. O processo de aprendizagem não compreende a interação dos alunos entre si, pois esse comportamento é dispensável à socialização.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O professor deve se eximir de sua responsabilidade do ato de avaliar as aprendizagens de seus estudantes. Os demais profissionais do ambiente escolar devem também, em conjunto com os professores e os estudantes, tolher as iniciativas relacionadas às avaliações a serem realizadas acerca dos demais processos no interior da escola. II. Para Piaget, a fala é inata e os conhecimentos científicos são construídos na coletividade, a partir da experiência. III. O processo de aprendizagem não compreende a interação dos alunos entre si, pois esse comportamento é dispensável à socialização.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Rio Largo - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Rio Largo - AL - Professor - Ensino Fundamental |
Q1711995
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. É permitido aos municípios compor com o sistema estadual de ensino um sistema único de educação básica. II. O professor do Ensino Fundamental deve adotar uma postura punitiva e intolerante diante de um comportamento indisciplinado de um aluno, sempre. III. Para Vigotsky, o professor do Ensino Fundamental deve construir barreiras ao desenvolvimento educacional dos estudantes no ambiente escolar.
Marque a alternativa CORRETA:
I. É permitido aos municípios compor com o sistema estadual de ensino um sistema único de educação básica. II. O professor do Ensino Fundamental deve adotar uma postura punitiva e intolerante diante de um comportamento indisciplinado de um aluno, sempre. III. Para Vigotsky, o professor do Ensino Fundamental deve construir barreiras ao desenvolvimento educacional dos estudantes no ambiente escolar.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Instrutor de Música |
Q1704646
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. Elevados níveis de repetência no Ensino Fundamental nunca devem ser comunicados ao Conselho Tutelar. II. Para Piaget, os pais não devem estar envolvidos com qualquer atividade do ambiente escolar dos seus filhos.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Elevados níveis de repetência no Ensino Fundamental nunca devem ser comunicados ao Conselho Tutelar. II. Para Piaget, os pais não devem estar envolvidos com qualquer atividade do ambiente escolar dos seus filhos.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Instrutor de Música |
Q1704628
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. A avaliação deve ser compreendida como um conjunto de ações que tem a função de alienar o estudante. II. Para Vygotsky, a aquisição de conhecimentos passa pela interação do sujeito com o meio.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A avaliação deve ser compreendida como um conjunto de ações que tem a função de alienar o estudante. II. Para Vygotsky, a aquisição de conhecimentos passa pela interação do sujeito com o meio.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Prova:
CS-UFG - 2019 - UFG - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1704098
Pedagogia
De acordo com Libâneo, Oliveira e Toschi. (Educação
Escolar: políticas, estrutura e organização), as tendências
relacionadas às funções da escola apresentam-se hoje
bastante difusas, no âmbito tanto da investigação quanto
da prática escolar. Contra o modelo de escola tradicional,
geralmente criticado pela maioria dos educadores e
intelectuais, desenvolveu-se a ideia de uma escola
Ano: 2019
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Prova:
CS-UFG - 2019 - UFG - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1704094
Pedagogia
Leia o texto a seguir.
Há muitas definições sobre currículo. No geral compreende-se o currículo como um modo de seleção da cultura produzida pela sociedade, para a formação dos alunos, é tudo que se espera seja aprendido e ensinado na escola.
LIBÂNEO; OLIVEIRA; TOSCHI. Educação Escolar: políticas, estrutura e organização. São Paulo: Cortez, 2012.
Assim, é plausível compreender que o currículo é:
Ano: 2019
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Prova:
CS-UFG - 2019 - UFG - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1704075
Pedagogia
De acordo com Libâneo (2001), o sistema de organização
e gestão de escola, durante muitos anos, foi marcado por
uma concepção burocrática e funcionalista de gestão que
pretendia aproximar a organização escolar da organização
empresarial. Nessa concepção, a organização escolar é
tomada como uma realidade
Ano: 2019
Banca:
IV - UFG
Órgão:
UFG
Prova:
CS-UFG - 2019 - UFG - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q1704074
Pedagogia
O planejamento é um processo de racionalização,
organização e coordenação da ação docente. Assim sendo,
no processo de planejamento, há que se considerar,
segundo Libâneo (2013), pelo menos três níveis de plano:
o plano da escola, o plano de ensino e o plano de aula.
Dentre esses níveis, o plano da escola, também
denominado projeto político-pedagógico (PPP), se
constitui como um
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Ensino Religioso |
Q1702552
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. Para Piaget, o aluno nunca deve questionar os saberes vigentes, as políticas, as regras e as condutas sociais.
II. Os seguidores do candomblé prestam culto e adoram os orixás, que são deuses ou divindades africanas que representam as forças da Natureza.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2019
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL
Prova:
ADM&TEC - 2019 - Prefeitura de Colônia Leopoldina - AL - Professor de Ensino Religioso |
Q1702550
Pedagogia
Leia as afirmativas a seguir:
I. A LDB limita a jornada escolar do Ensino Fundamental a, no máximo, três horas de trabalho efetivo em sala de aula.
II. Para Piaget, as atividades escolares não devem estar relacionadas à cultura e aos costumes locais.
Marque a alternativa CORRETA:
Q1701429
Pedagogia
Isaneide Domingues (2015) contribui significativamente
para a compreensão da coordenação pedagógica e seu papel na formação continuada dos profissionais que trabalham
na escola, a partir de pesquisa que, motivada pela sua própria atuação como coordenadora pedagógica na rede municipal de ensino de São Paulo, deu voz, também, a quatro
outras coordenadoras desse município. Concordando com
Libâneo (2003), o qual cita, a autora afirma que cabe ao
coordenador pedagógico “a difícil tarefa de auxiliar o professor no desenvolvimento do trabalho pedagógico de modo a
contribuir com a melhoria da qualidade do ensino, construindo e administrando situações de aprendizagem adequadas
às necessidades educacionais dos alunos, por meio
Q1701409
Pedagogia
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Na obra sobre organização e gestão da escola, Libâneo
(2015) examina procedimentos e técnicas que podem ajudar
na viabilização do trabalho escolar, referentes especialmente
à coordenação pedagógica. Entre esses procedimentos e
técnicas, encontram-se “o Planejamento e a elaboração do
projeto” e “a Observação de aulas”.
Segundo Libâneo (2015), a observação é uma das características da atividade científica e, enquanto tal, uma metodologia de obtenção de informações válidas e, portanto,
confiáveis sobre algum fenômeno da realidade. Quando
utilizada nas escolas e na sala de aula, visa ao desenvolvimento profissional dos professores e a melhoria das
condições de ensino e dos resultados da aprendizagem
dos alunos. Entre suas finalidades bem específicas, está
a de ajudar o professor a melhorar seu desempenho profissional, criar situações para ajudá-lo a avaliar seu próprio desempenho e fazer auto-observação. Analisando-se
as recomendações para o observador – no caso da
escola, o coordenador pedagógico – considera-se que ele
Q1701408
Pedagogia
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Na obra sobre organização e gestão da escola, Libâneo
(2015) examina procedimentos e técnicas que podem ajudar
na viabilização do trabalho escolar, referentes especialmente
à coordenação pedagógica. Entre esses procedimentos e
técnicas, encontram-se “o Planejamento e a elaboração do
projeto” e “a Observação de aulas”.
De acordo com Libâneo (2015), o item da “elaboração
dos projetos” constitui um dos elementos do tema Planejamento. Segundo o autor, o projeto consiste na “descrição escrita e detalhada de objetivos e meios de execução
de uma ação ou empreendimento”. A elaboração pode
resultar num documento mais extenso, como o projeto
pedagógico-curricular, ou em documentos mais curtos,
como o projeto de visita a um museu. Esses documentos
surgem de diagnósticos e discussões feitas em reuniões
ou conversas entre membros da equipe escolar e, como
regra geral, devem
Q1701407
Pedagogia
De acordo com Libâneo (2015), entre os diversos princípios da organização e da gestão escolar participativa,
encontra-se o “Planejamento de tarefas”. Para o autor,
este princípio “justifica-se porque as escolas buscam
resultados e as ações pedagógicas e administrativas
buscam atingir objetivos. Há necessidade, pois, de uma
ação racional, estruturada e coordenada de proposição
de objetivos, estratégias de ação, provimento e ordenação dos recursos disponíveis, cronogramas e formas de
controle e avaliação. __________, discutido e analisado
publicamente pela equipe escolar, torna-se o instrumento
unificador das atividades escolares, convergindo em sua
execução o interesse e o esforço coletivo dos membros
da escola”.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto de acordo com o autor citado.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto de acordo com o autor citado.
Q1701406
Pedagogia
Segundo Libâneo (2015), um dos princípios da organização e gestão escolar participativa é o da autonomia das
escolas e da comunidade educativa. Examinando esse
princípio, o autor explicita que “autonomia de uma instituição significa ter poder de decisão sobre seus objetivos
e suas formas de organização, manter-se relativamente
independente do poder central, administrar livremente
recursos financeiros. Assim, as escolas podem traçar
seu próprio caminho, envolvendo professores, alunos,
funcionários, pais e comunidade próxima, que se tornam
corresponsáveis pelo êxito da instituição. Dessa forma, a
organização da escola se transforma em
Q1701405
Pedagogia
Libâneo (2015) considera que “as concepções de gestão escolar refletem posições políticas e concepções do
papel da escola e da formação humana na sociedade” .
Analisando a concepção democrático-participativa, o autor explicita que nela “argumenta-se em favor da necessidade de se combinar a ênfase nas relações humanas
e na participação nas decisões com ações efetivas para
se atingir com êxito os objetivos específicos da escola.
Para isso, valoriza os elementos internos do processo organizacional – o planejamento, a organização, a direção,
a avaliação –, uma vez que não basta tomar decisões, é
preciso que elas sejam postas em prática em função de
prover as melhores condições para
Q1701404
Pedagogia
Quando o tema é Princípios e Finalidades da Educação
Escolar Pública, são numerosas, e valiosas, as contribuições de Paulo Freire, como as que estão contidas no livro
Pedagogia da Autonomia: saberes necessários à prática
educativa (2011). Nas palavras de Freire, nos itens
“Ensinar exige pesquisa” e “Ensinar exige respeito aos
saberes dos educandos”, “pensar certo, em termos
críticos, é uma exigência que os momentos do ciclo
gnosiológico vão pondo à curiosidade que, tornando-se
mais e mais metodicamente rigorosa, transita da ingenuidade para o que venho chamando ‘curiosidade epistemológica’”.
Essa transição implica o compromisso do educador “com
Essa transição implica o compromisso do educador “com
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