Questões de Pedagogia - Principais Autores para Concurso

A obra de arte não é vista como um fim em si mesma.

Foco no significado estético de uma obra artística.

Literatura infantil com foco no significado moral da obra.

A estética vista além da estimulação de reações hedonistas.

Valorização do que a obra de arte desperta na criança.

Intercâmbio social e pensamento generalizante

Pensamento e palavras

Assimilação e acomodação

Palavras e imagens

Experiência lacunares e conhecimento adquirido

Ao analisar as origens do conhecimento na criança, Wallon descreve a ausência do pensamento reflexivo.

Wallon, ao analisar as origens do conhecimento na criança, observa a ausência de tomada de posição.

Para Wallon, o pensamento infantil é "fluido" pelo menos sob dois aspectos: o da oscilação entre hipóteses contraditórias e o da interferência mútua entre linguagem verbal e imagem.

A contradição é um princípio importante na teorização de Wallon sobre o pensamento e a linguagem na criança.

Wallon enfatiza o desenvolvimento infantil como um processo contínuo e eminentemente social.

Entre as brincadeiras interativas que levam o bebê a se expressar, a brincadeira “esconder e achar” representa uma forma de exploração e conhecimento do mundo.

Essa brincadeira ajuda a criança a aprender os significados dos movimentos, regras e a expressão da linguagem oral e dos gestos.

A aprendizagem e o desenvolvimento cognitivo não ocorrem quando é o adulto que conduz a brincadeira, escondendo a criança ou algum objeto próximo à criança.

Esse tipo de brincadeira trabalha a descoberta, repetição e recriação da ação.

Esse tipo de brincadeira oportuniza desafios para as mentes infantis em desenvolvimento.

Aceitação do brincar como um dever do cuidador/educador.

Compreensão da importância do brincar para a criança, vista como um ser que não tem iniciativas.

Criação de ambientes educativos especialmente planejados para a intervenção pedagógica.

Desenvolvimento da dimensão colaborativa da professora.

Compreensão de que o brincar corrobora para alcançar a dimensão dos interesses e necessidades que a criança possui.