Questões de Concurso
Sobre principais autores em pedagogia
Foram encontradas 5.825 questões
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP - 2014 - IF-SP - Pedagogo |
Q570152
Pedagogia
Considerando as reflexões de Zabala (1998) sobre a avaliação, é INCORRETO afirmar
que
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP - 2014 - IF-SP - Pedagogo |
Q570151
Pedagogia
Segundo Zabala (1998), a aprendizagem é uma construção pessoal realizada por cada um, mediada pela ajuda que recebe de outras pessoas.
Analise as seguintes afirmativas sobre a construção do conhecimento.
I. A aprendizagem como construção pessoal, por meio da qual podem dar significado a certo objeto de ensino, requer a contribuição por parte do aprendiz, de seu interesse e disponibilidade, de seus conhecimentos prévios e de sua experiência.
II. No processo de aprendizagem do aluno, a pessoa especializada desempenha um papel essencial: auxilia na identificação de um conflito inicial entre o que já se conhece e o que se deve saber, colabora para que o aluno se sinta capaz e com vontade de resolvê-lo, propõe como desafio interessante o novo conteúdo, intervém de modo apropriado nos progressos e nas dificuldades manifestadas pelo aluno, incentivando a sua atuação autônoma.
III. É um processo que contribui exclusivamente para que o aluno aprenda determinados conteúdos.
A partir dessa análise, conclui-se que estão CORRETAS as afirmativas
Ano: 2014
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IF-SP
Prova:
FUNDEP - 2014 - IF-SP - Pedagogo |
Q570150
Pedagogia
Para Zabala (1998, p. 139), “as relações e a forma de vincular os diferentes conteúdos de aprendizagem que formam as unidades didáticas é o que denominamos organização de conteúdos.”
Sobre a organização de conteúdos, é INCORRETO afirmar que
Ano: 2010
Banca:
UFMT
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
UFMT - 2010 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Professor - Pedagogia |
Q569996
Pedagogia
A produção teórica de Vygotsky e de seus colaboradores tem subsidiado as teorias críticas na educação brasileira, em
especial, no que diz respeito à concepção de conhecimento. Nessa perspectiva, o conhecimento resulta da relação dos
homens entre si e com
Ano: 2015
Banca:
Instituto Acesso
Órgão:
Colégio Pedro II
Prova:
Instituto Acesso - 2015 - Colégio Pedro II - Técnico em Assuntos Educacionais |
Q566508
Pedagogia
A educação libertadora de Paulo freire concebe todo ato de educação como um ato político. Freire condenava o
método tradicional de ensino e o qualificou como educação bancária, termo utilizado ainda hoje para designar uma
concepção de educação que concebe o aluno como uma tábula rasa, onde o professor deposita seu conhecimento. De
acordo com as premissas da pedagogia defendida por Freire, não podemos afirmar que:
Q562382
Pedagogia
Veiga (2009), em A aventura de formar professores, faz uma reflexão sobre as características necessárias à
formação de professores enquanto agentes sociais.
Considere estas afirmativas
I – Construir e dominar sólidos saberes da docência: saberes disciplinares e curriculares, saber da formação pedagógica, saber da experiência profissional e saberes da cultura e do mundo vivido na prática social.
II – Fazer parte de um projeto político-educacional maior, de abrangência internacional, com orientações advindas do Banco Mundial, com ênfase na educação por resultados, que estabelece padrões de rendimento.
III – Está intimamente ligada a um projeto de sociedade globalizada e neoliberal e a um modelo de formação que representa uma opção político-teórica, vinculada à educação e à produtividade, numa visão economicista.
IV – Unicidade entre teoria e prática. Isso significa que a relação teoria-prática perpassa todo o processo de formação e não apenas a prática de ensino em uma visão finalística.
Assinale a alternativa que contempla, plena e corretamente, as considerações da autora.
Considere estas afirmativas
I – Construir e dominar sólidos saberes da docência: saberes disciplinares e curriculares, saber da formação pedagógica, saber da experiência profissional e saberes da cultura e do mundo vivido na prática social.
II – Fazer parte de um projeto político-educacional maior, de abrangência internacional, com orientações advindas do Banco Mundial, com ênfase na educação por resultados, que estabelece padrões de rendimento.
III – Está intimamente ligada a um projeto de sociedade globalizada e neoliberal e a um modelo de formação que representa uma opção político-teórica, vinculada à educação e à produtividade, numa visão economicista.
IV – Unicidade entre teoria e prática. Isso significa que a relação teoria-prática perpassa todo o processo de formação e não apenas a prática de ensino em uma visão finalística.
Assinale a alternativa que contempla, plena e corretamente, as considerações da autora.
Q562375
Pedagogia
De acordo com Shiroma et al. (2004), sobre as Leis Orgânicas do Ensino, é correto afirmar que elas
Q562360
Pedagogia
Luckesi (2000), em suas reflexões sobre uma prática docente crítica e construtiva, argumenta que o planejamento
escolar, nos três níveis: pedagógico, curricular e do ensino, deveria ser uma ação coletiva da escola e dos grupos de
professores.
Dentro dessa visão crítica, faça a correlação adequada.
1. Projeto Pedagógico. ( ) Define os resultados que se espera alcançar em cada área
de conhecimento.
2. Planejamento Curricular. ( ) Refere-se à ação imediata do educador em cada aula ou
em cada atividade docente.
3. Planejamento de Ensino. ( ) Define os objetivos políticos da ação assim como as linhas
mestras a serem seguidas.
A sequência numérica correta, lida de cima para baixo, é a seguinte:
Dentro dessa visão crítica, faça a correlação adequada.
1. Projeto Pedagógico. ( ) Define os resultados que se espera alcançar em cada área
de conhecimento.
2. Planejamento Curricular. ( ) Refere-se à ação imediata do educador em cada aula ou
em cada atividade docente.
3. Planejamento de Ensino. ( ) Define os objetivos políticos da ação assim como as linhas
mestras a serem seguidas.
A sequência numérica correta, lida de cima para baixo, é a seguinte:
Q562359
Pedagogia
Segundo Luckesi (2000), a avaliação educacional escolar desenvolvida como instrumento de classificação NÃO é eficiente para a
Q562358
Pedagogia
Libâneo (2008), no livro Pedagogia e pedagogos, para quê?, discorre sobre as discussões a respeito do estatuto
científico dos conhecimentos de que trata a Pedagogia. O autor apresenta as dificuldades que têm sido
historicamente enfrentadas no reconhecimento deste saber como científico.
Assinale a alternativa que NÃO representa uma dessas dificuldades apresentadas pelo autor.
Assinale a alternativa que NÃO representa uma dessas dificuldades apresentadas pelo autor.
Q562356
Pedagogia
A escola deveria ser única, estabelecendo-se uma primeira fase com o objetivo de formar uma cultura geral que
harmonizasse o trabalho intelectual e o manual. Na fase seguinte, prevaleceria a participação do adolescente,
fomentando-se a criatividade, a autodisciplina e a autonomia. Depois viria a fase de especialização. Nesse
processo tornava-se fundamental o papel do professor que deveria preparar-se para ser dirigente e intelectual.
GADOTTI, Moacir. História das Ideias Pedagógicas. 8. ed. São Paulo: Ática, 2005.
Esse trecho, extraído da obra de Gadotti, faz referência ao pensamento de
GADOTTI, Moacir. História das Ideias Pedagógicas. 8. ed. São Paulo: Ática, 2005.
Esse trecho, extraído da obra de Gadotti, faz referência ao pensamento de
Q562355
Pedagogia
Segundo Paulo Freire (2005), ninguém educa ninguém, ninguém educa a si mesmo, os homens se educam entre si,
mediatizados pelo mundo.
Assinale a alternativa que se encontra em consonância com esse princípio.
Assinale a alternativa que se encontra em consonância com esse princípio.
Q562353
Pedagogia
De acordo com La Taille et al. (1992), quando Vygotsky menciona em seus estudos as funções psicológicas
superiores, principal objeto de seu interesse, refere-se a processos
Q562351
Pedagogia
Libâneo (2008) apresenta as principais concepções que vêm sido atribuídas, ao longo da história, ao conceito de
Educação.
Acerca dessas concepções, faça a correlação adequada.
Assinale a alternativa cuja sequência numérica está plenamente correta.
Q562350
Pedagogia
Luckesi (1994) caracteriza as diversas tendências pedagógicas que, ao longo da história, procuraram compreender
e orientar a prática educacional. A tendência liberal tradicional, que exerceu e ainda exerce forte influência nessa
prática, defende que a escola deve atuar na preparação intelectual e moral dos alunos para que eles assumam sua
posição na sociedade.
Nesta tendência, os conteúdos de ensino são
Nesta tendência, os conteúdos de ensino são
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
MPO
Prova:
CESPE - 2015 - MPOG - Técnico em Assuntos Educacionais - Cargo 6 |
Q561775
Pedagogia
Com relação aos métodos e às técnicas de ensino, julgue o item a seguir.
As técnicas de ensino podem contribuir para uma educação emancipadora, criativa e inovadora.
As técnicas de ensino podem contribuir para uma educação emancipadora, criativa e inovadora.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
STJ
Prova:
CESPE - 2015 - STJ - Analista Judiciário - Pedagogia |
Q561322
Pedagogia
No que se refere aos fundamentos da educação em suas dimensões filosófica, social, cultural, política e pedagógica, julgue o item subsequente.
Fundamentando-se no pressuposto de neutralidade científica e nos princípios de racionalidade, eficiência e produtividade, a concepção pedagógica libertadora defende a reordenação do processo educativo, de maneira que atenda às exigências do mercado. Para isso, o fazer pedagógico deve ser objetivo e operacional, e visar à formação de indivíduos críticos.
Fundamentando-se no pressuposto de neutralidade científica e nos princípios de racionalidade, eficiência e produtividade, a concepção pedagógica libertadora defende a reordenação do processo educativo, de maneira que atenda às exigências do mercado. Para isso, o fazer pedagógico deve ser objetivo e operacional, e visar à formação de indivíduos críticos.
Q559753
Pedagogia
Para que as disciplinas coloquem-se a serviço da
cidadania, da aprendizagem do debate e da razão, é
preciso parar de sobrecarregar os programas,
assegurando aos professores e aos alunos o direito e
o tempo necessários à construção conjunta de uma
parte dos saberes para debater, para confrontar
várias hipóteses e para encontrar os melhores
caminhos. Segundo Perrenoud (2005), a educação
para a cidadania tem a ver com a didática das
disciplinas, com a relação com o saber e com as
pedagogias:
Q559730
Pedagogia
A avaliação assistida:
I. é um diagnóstico que faz com que o psicopedagogo participe ativamente do processo;
II. é uma combinação de avaliar e intervir;
III. está fundamentada na teoria de Vygotsky, que aborda a aprendizagem mediada e a zona de desenvolvimento temporal;
Estão corretos os itens:
I. é um diagnóstico que faz com que o psicopedagogo participe ativamente do processo;
II. é uma combinação de avaliar e intervir;
III. está fundamentada na teoria de Vygotsky, que aborda a aprendizagem mediada e a zona de desenvolvimento temporal;
Estão corretos os itens:
Q559718
Pedagogia
Sobre a frase abaixo pode-se concluir que:
“Não se pode falar de educação sem amor".
(Paulo Freire)
“Não se pode falar de educação sem amor".
(Paulo Freire)
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