Questões de Pedagogia - Projeto Político Pedagógico para Concurso - Página 81

Q1028892

Ano: 2019 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC Prova: AMEOSC - 2019 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Coordenador Pedagógico |

Q1028892 Pedagogia

Leia as proposições a seguir acerca do projeto político-pedagógico escolar: ( ) - Exige profunda reflexão sobre as finalidades da escola, assim como a explicitação de seu papel social e a clara definição de caminhos, formas operacionais e ações a serem empreendidas; ( )- Precisa ser concebido com base nas semelhanças existentes entre seus autores, sejam eles professores, equipe técnico-administrativa, pais, alunos e representantes da comunidade local; ( ) - Deve conter opções explícitas na direção da superação de problemas, no decorrer do trabalho educativo voltado para uma realidade específica; ( ) - Necessita preocupar-se em instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que resguarde os conflitos e as contradições presentes na instituição escolar. Considerando-se (V) como verdadeiro e (F) como falso, a sequência correta das proposições acima é:

A

V – F – V – F.

B

V – V – F – F.

C

F – F – V – V.

D

F – V – F – V

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Q1026400

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: UFABC Prova: VUNESP - 2019 - UFABC - Pedagogo |

Q1026400 Pedagogia

Refletir sobre inovações pedagógicas no ensino superior nos encaminha necessariamente à questão do projeto político-pedagógico (PPP) como aquele que enfatiza a organização curricular, confere-lhe organicidade e permite que suas ações adquiram relevância. A falta de clareza reduz qualquer curso a uma grade curricular fragmentada, uma vez que até mesmo as ementas e as bibliografias perdem sua razão de ser. Todavia, o PPP não pode ser utilizado apenas como modismo. Como modismo, a referência ao PPP apresenta alguns riscos, como a utilização pouca criteriosa do termo e a falta de clareza na compreensão da ideia de projeto. É preciso diferenciar o uso do PPP como modismo e como inovação. Como modismo, ele tem um caráter

A

de ruptura e conflito.

B

transformador e transparente.

C

regulador e normativo.

D

de legitimidade e estabilidade.

E

intencional e previsível.

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Q1026397

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: UFABC Prova: VUNESP - 2019 - UFABC - Pedagogo |

Q1026397 Pedagogia

O projeto político-pedagógico representa um desafio em busca de novas trilhas para a escola. Nesse ato de trilhar em direção à qualidade do processo educativo, de um lado, é necessário refletir sobre as relações mais amplas da escola com as políticas públicas; de outro, é fundamental compreender os pressupostos que devem embasar a construção do projeto político-pedagógico (PPP) da instituição educativa numa visão emancipadora. Nesse sentido, um pressuposto importante para a construção do PPP é

A

a ação exercida pelos órgãos centrais da administração educacional no sentido de determinar conteúdos político-sociais importantes para a escola.

B

o planejamento estratégico que minimiza o descompromisso de profissionais da educação com a escola pública.

C

a padronização do pensamento na escola em favor da democracia, da liberdade e da negação do conservadorismo.

D

o exercício da participação em suas dimensões administrativa, financeira e pedagógica.

E

a racionalização da organização da escola visando uma gestão escolar mais eficiente e participativa.

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Q1026377

Ano: 2019 Banca: VUNESP Órgão: UFABC Prova: VUNESP - 2019 - UFABC - Pedagogo |

Q1026377 Pedagogia

A construção do projeto político-pedagógico (PPP) é um instrumento de luta, é uma forma de contrapor-se à fragmentação do trabalho pedagógico e sua rotinização, à dependência e aos efeitos negativos do poder autoritário e centralizador dos órgãos da administração central. Pelo menos sete elementos básicos são constitutivos do PPP: as finalidades da escola, a estrutura organizacional, o currículo, o tempo escolar, o processo de decisão, as relações de trabalho, a avaliação. Na construção do PPP, o currículo deve

A

ser um instrumento neutro, sem ideologia.

B

ser histórico e culturalmente determinado pela cultura popular.

C

expelir toda forma de controle social.

D

ser dinâmico e propor uma simplificação do conhecimento científico.

E

inter-relacionar o conhecimento em torno de uma ideia integradora.

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Q1026230

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Prova: FCC - 2018 - SEC-BA - Coordenador Pedagógico |

Q1026230 Pedagogia

Na relação entre Projeto Politico Pedagógico e Sistemas de Avaliação é correto afirmar que o Projeto Político Pedagógico

A

e os Sistemas de Avaliação são estruturas independentes.

B

não deve prever quando e de que forma serão realizadas as Avaliações Externas do Ensino.

C

é frequentemente valorizado por aqueles que defendem Sistemas de Avaliação Externa, como o monitoramento adequado das escolas.

D

é um elemento central na Avaliação Institucional.

E

é determinante para as Avaliações Externas e para a Avaliação Institucional.

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Q1026225

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Prova: FCC - 2018 - SEC-BA - Coordenador Pedagógico |

Q1026225 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico à luz da LDB vigente tem garantida a participação dos:

I. profissionais da educação.

II. conselhos escolares ou equivalentes.

III. sistemas de ensino definindo as normas da gestão democrática do ensino público na educação básica.

IV. gestores escolares, responsáveis exclusivos por sua implementação.

V. estudantes, a depender de sua idade e da autorização dos órgãos superiores.

Está correto o que se afirma APENAS em

A

I, II e V.

B

I, II e III.

C

IV e V.

D

III e IV.

E

I, II e IV.

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Q1026224

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Prova: FCC - 2018 - SEC-BA - Coordenador Pedagógico |

Q1026224 Pedagogia

O Projeto Político Pedagógico pode ser uma oportunidade para

A

a tomada de consciência dos principais problemas da escola.

B

estabelecer um programa comum a todas as turmas do mesmo ano escolar.

C

submeter a escola às determinações legais, restringindo sua autonomia.

D

estabelecer limites e deveres para a participação da comunidade.

E

disciplinar os estudantes visando a melhorar os resultados do IDEB.

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Q1026223

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Prova: FCC - 2018 - SEC-BA - Coordenador Pedagógico |

Q1026223 Pedagogia

Texto associado

Atenção: Para responder à questão, considere o seguinte diálogo entre Alice e o Gato, em Alice no País das Maravilhas, de Lewis Carroll.

Isso depende muito de para onde você quer ir, respondeu o Gato.

Não me importo muito para onde, retrucou Alice.

Então não importa o caminho que você escolha, disse o Gato.

Contanto que dê em algum lugar, Alice completou

Oh, você pode ter certeza que vai chegar se você caminhar bastante, disse o Gato.

Tal como Alice, na elaboração do Projeto Político pedagógico, a escola deve

A

ter que caminhar bastante para atingir algum grau de qualidade, por não saber aonde quer chegar.

B

dar um “pulo do gato”, encurtando caminhos, dando forma fictícia ao Projeto Politico Pedagógico.

C

estabelecer uma meta que indique aonde quer chegar, não precisando definir caminhos específicos.

D

seguir o caminho indicado pelos órgãos superiores, sem se preocupar com uma definição própria para sua escola.

E

assumir sua construção como atividade permanente e sempre revisitada, tendo como meta a qualidade social da escola.

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Q1026222

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Prova: FCC - 2018 - SEC-BA - Coordenador Pedagógico |

Q1026222 Pedagogia

Texto associado

Atenção: Para responder à questão, considere o seguinte diálogo entre Alice e o Gato, em Alice no País das Maravilhas, de Lewis Carroll.

Isso depende muito de para onde você quer ir, respondeu o Gato.

Não me importo muito para onde, retrucou Alice.

Então não importa o caminho que você escolha, disse o Gato.

Contanto que dê em algum lugar, Alice completou

Oh, você pode ter certeza que vai chegar se você caminhar bastante, disse o Gato.

O Projeto Político Pedagógico deve ser considerado

A

caminho que sempre deverá ser seguido pela escola, quaisquer que sejam as discussões realizadas em sua elaboração.

B

documento burocrático pois, a comunidade escolar não escolhe caminhos, uma vez que segue as orientações dadas pelos órgãos superiores.

C

ferramenta de trabalho que, democraticamente debatida, encurta os caminhos da escola para oferecer uma educação de qualidade social.

D

determinação legal que mais sobrecarrega as escolas no início do ano letivo, pouco acrescentando às práticas cotidianas previstas no planejamento escolar.

E

parte da rotina de trabalho escolar, não podendo ser considerado caminho democrático, pois frequentemente os órgãos superiores definem quais deverão ser os objetivos e metas de todas as escolas.

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Q1026221

Ano: 2018 Banca: FCC Órgão: SEC-BA Prova: FCC - 2018 - SEC-BA - Coordenador Pedagógico |

Q1026221 Pedagogia

Na elaboração do Projeto Político Pedagógico, as escolas devem considerar seu caráter

A

administrativo, devendo ser elaborado de forma técnica pelos gestores escolares, encarregados legalmente por sua formulação.

B

participativo, devendo ser elaborado de forma democrática, com a colaboração da comunidade escolar.

C

legal, devendo obedecer principalmente as normas previamente definidas em lei, de forma a garantir sua aprovação pelos órgãos superiores.

D

gerencial, devendo prever as atividades de registros escolares e de dados relativos à comunidade escolar.

E

popular, devendo ser escrito em linguagem adequada ao nível da comunidade interna e externa, garantindo a autonomia da unidade escolar.

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Q1025719

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Porto Velho - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Professor Nível II - Letras Português |

Q1025719 Pedagogia

O processo de gestão de escola que prevê diálogo, respeito às normas e aos sujeitos, acesso amplo às informações é aquele que se baseia nos princípios de uma gestão democrática dos espaços educacionais. Essa postura implica, entre outras ações:

A

a existência de líderes capazes de orientar pessoas a cumprirem objetivos por eles definidos.

B

a atenção ao cumprimento dos conteúdos, buscando-se principalmente, o sucesso nas avaliações externas.

C

a criação de uma cultura de respeito à autoridade da direção, que concentra as informações relativas ao planejamento estratégico da instituição.

D

a efetivação de um processo de construção coletiva do projeto pedagógico como um todo, bem como do acompanhamento e da avaliação constante.

E

a obediência às normas estabelecidas pelo grupo, no qual cada membro exercerá exclusivamente seu papel, sem interferir nos demais processos.

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Q1025685

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Porto Velho - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Especialista em Educação - Supervisão Educacional |

Q1025685 Pedagogia

Se o planejamento pedagógico é um documento processual, ele precisa ser atualizado sempre que necessário.

Ou seja, pode-se afirmar que ele deve estar:

A

de acordo com o que for imprescindível.

B

em permanente transformação.

C

com pontos inegociáveis assinalados.

D

em sintonia com a rotina escolar.

E

com objetivos duradouros e estáveis.

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Q1025681

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Porto Velho - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Especialista em Educação - Supervisão Educacional |

Q1025681 Pedagogia

A nomenclatura utilizada em cada parte do Projeto Político Pedagógico pode variar, mas a estrutura básica do documento se mantém dividida em:

A

ideia básica, formação docente, quadro de especialistas e suas funções, levantamento da comunidade escolar e avaliação.

B

objetivo geral, objetivos específicos, metodologia adotada, calendário de eventos letivos e propósitos a serem alcançados.

C

missão, contexto e caracterização das especificidades locais, dados sobre aprendizagem, diretrizes pedagógicas e plano de ação.

D

plano de desenvolvimento, projeto de parcerias, gerenciamento financeiro, projetos de sustentabilidade e planilha de controle.

E

diagnóstico local, diretrizes curriculares, planejamento didático, formação continuada e adequação às leis da Educação.

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Q1025677

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Porto Velho - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Especialista em Educação - Supervisão Educacional |

Q1025677 Pedagogia

Um dos maiores desafios para a elaboração do Projeto Político Pedagógico é:

A

a confecção do Projeto de forma democrática e colaborativa, dando voz aos professores.

B

o conhecimento real, fidedigno da comunidade do entorno em que a escola está inserida.

C

a linguagem pedagógica que deve ser utilizada e o contexto crítico em que deve ser expressada.

D

a convicção intelectual que deve haver entre os responsáveis pela produção do texto final.

E

o desenvolvimento do texto para retratar a realidade da escola, de maneira neutra.

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Q1025676

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Porto Velho - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Especialista em Educação - Supervisão Educacional |

Q1025676 Pedagogia

Para a escola incorporar as propostas da BNCC ao projeto político-pedagógico é necessário identificar quais são as competências que devem ser desenvolvidas pelos alunos, considerando também a atuação que a escola já tem dentro de diferentes campos de desenvolvimento.

Partindo dessa premissa, o primeiro passo para começar essa construção é:

A

fazer um diagnóstico das práticas pedagógicas e do aprendizado dos alunos.

B

conhecer a comunidade e convidá-la para participar das atividades escolares.

C

ler os PPPs de outras escolas para conhecer o modelo corretamente.

D

traçar objetivos realistas, detalhados e metas para o final do ano letivo.

E

contratar um profissional da área da Educação para produzir o PPP.

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Q1025674

Ano: 2019 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Porto Velho - RO Prova: IBADE - 2019 - Prefeitura de Porto Velho - RO - Especialista em Educação - Supervisão Educacional |

Q1025674 Pedagogia

O Projeto Político-Pedagógico (PPP) de uma escola é:

A

uma formalidade que tem que ser escrita e entregue para atender às exigências das Secretarias de Educação locais.

B

uma declaração de intenções pedagógicas, escrita pelos supervisores escolares de uma determinada região.

C

um documento que define a identidade e as diretrizes que serão implementadas na escola para aprendizagem e formação dos alunos.

D

um texto que tem valor legal e constitui prova de autenticidade, e que constitui elementos de informação sobre a escola.

E

um procedimento que deve ser observado na apresentação para a legalização da instituição escolar.

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Q1025628

Ano: 2019 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Turmalina - MG Prova: COTEC - 2019 - Prefeitura de Turmalina - MG - Especialista em Educação - Escolas Urbanas e Rurais |

Q1025628 Pedagogia

Leia o trecho abaixo:

“Instrumento de trabalho do qual a escola se utiliza para mostrar sua filosofia em consonância com as diretrizes da educação nacional e a sua realidade, traduzindo sua autonomia e definindo seu compromisso com seu público-alvo”.

Assinale a alternativa que indica a que se refere essa definição.

A

Processo do plano estratégico.

B

Projeto político-pedagógico.

C

Projeto de planejamento de avaliação.

D

Processo de conselho de classe participativo.

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Q1025623

Ano: 2019 Banca: COTEC Órgão: Prefeitura de Turmalina - MG Prova: COTEC - 2019 - Prefeitura de Turmalina - MG - Especialista em Educação - Escolas Urbanas e Rurais |

Q1025623 Pedagogia

O projeto político-pedagógico, de acordo com Libâneo (1994), é o documento que detalha objetivos, diretrizes e ações do processo educativo a ser desenvolvido na escola, expressando a síntese das exigências sociais e legais do sistema de ensino, os propósitos e as expectativas da comunidade escolar. Sua construção, segundo a LDB, Lei n.º 9.394/1996, deve envolver a comunidade escolar. Sobre esse assunto, assinale a alternativa CORRETA.

A

Deve-se promover a participação passiva de todos os atores da comunidade escolar no processo de construção do planejamento.

B

Deve-se buscar um consenso, sem confronto de ideias e modos de soluções.

C

Deve-se incentivar a participação dos profissionais da educação na elaboração do projeto pedagógico da escola.

D

Deve-se coibir avaliações externas do planejamento, sem a possibilidade de interpretações subjetivas.

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Q1024817

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Secretário de Escola |

Q1024817 Pedagogia

Segundo Veiga, a principal possibilidade de construção do Projeto Político-Pedagógico passa pela relativa autonomia da escola, de sua capacidade de delinear sua própria identidade. Isso significa resgatar a escola como um, EXCETO:

A

Espaço público.

B

Lugar de debate.

C

Espaço avaliativo de classificação escolar.

D

Lugar de diálogo.

E

Espaço fundado na reflexão coletiva.

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Q1024765

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Sapucaia do Sul - RS - Especialista em Educação – Orientador Pedagógico |

Q1024765 Pedagogia

Todas as ações e atividades de uma escola devem se movimentar em torno do Projeto Político-Pedagógico, porque ele:

A

É considerado sinônimo do regimento escolar.

B

É um documento direcionado para a dimensão técnico-administrativa da escola.

C

Apresenta, assim como o regimento escolar, obrigatoriamente, as normas que regem a organização da escola.

D

Deve estar de acordo com a realidade e a quem se destina, transcendendo a escola na busca de estratégias e meios para o alcance de seus objetivos.

E

Está vinculado somente à dimensão pedagógica da escola.

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Questões de Concurso Sobre projeto político pedagógico em pedagogia

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