Questões de Pedagogia - Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem para Concurso
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Alguns desses sinais são:
1. senta-se sem apoio. 2. não emite sons (balbucio). 3. não apresenta reflexos motores. 4. vira a cabeça para uma voz ou objeto sonoro. 5. perturbações ligadas ao sono e à alimentação.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Sobre a fase intermediária caracterizada pela “meninice” do período entre 6 e 12 anos, assinale V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Nesse caso a habilidade física está pouco desenvolvida e Anna Carolina ainda não consegue, entre outras coisas, segurar objetos com firmeza, pular corda e andar de bicicleta.
( ) Nesse caso a habilidade cognitiva de Anna Carolina encontra-se no período pré-operatório segundo Piaget.
( ) O desenvolvimento do autoconceito de Anna Carolina depende das relações com as companheiras da mesma idade e a segregação por gênero vai se tornando completa.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
Solange é pedagoga de uma Vara da Infância e recebe Raíssa, mãe do adolescente A., que está cumprindo medida socioeducativa de internação. Raíssa relata que seu filho está sofrendo com punições internas devido a comportamentos que ignorava serem proibidos. Igualmente relata que o filho não foi informado das normas de organização e funcionamento do programa de atendimento, assim como desconhecia as previsões de natureza disciplinar.
Diante do caso, Solange informou à mãe que a unidade de internação está:
A constituição das Funções Psicológicas Superiores (FPS) está subordinada às incitações do ambiente que permeiam as experiências do sujeito desde seu nascimento. Assim, as funções psicológicas passam de natural a cultural quando mediadas. O sujeito, pela mediação do outro, converte as relações sociais em funções psicológicas, que passam a funcionar como sendo próprias de sua personalidade.
Assinale a alternativa que indica corretamente o autor que defende o pressuposto citado.
Analise a imagem a seguir.
A pessoa II, retratada na imagem, possui a síndrome
A respeito das relações entre psicologia e educação, julgue o item.
A análise do comportamento — abordagem teórica da
pedagogia — apresenta alguns conceitos que podem ser
aplicados ao contexto educacional, como formas de
aprendizagem, controle aversivo, reforçamento
arbitrário, comportamento governado por regras,
comportamento verbal e correspondência verbal. Nesse
sentido, um desafio para a psicologia e para a educação
é pensar em alternativas para tornar o estudo mais
reforçador.
A respeito das relações entre psicologia e educação, julgue o item.
O psicólogo escolar deve ter conhecimentos sobre a
influência da família no desempenho da criança para
delinear as intervenções casa-escola em busca da
inserção da criança nas relações éticas e morais que
permeiam a sociedade que as envolve.
A respeito das relações entre psicologia e educação, julgue o item.
A psicologia escolar pode acabar reforçando a
segregação dentro da escola quando, por exemplo,
naturaliza o social por meios psicométricos. Essas
práticas visivelmente classificam e estigmatizam,
colaborando com a exclusão e justificando a
desigualdade social.
A respeito das relações entre psicologia e educação, julgue o item.
O ensino da psicologia em cursos de licenciatura vem
sendo elogiado por sua adequação ao contexto da
vivência dos profissionais de educação.
A respeito das relações entre psicologia e educação, julgue o item.
Diversos autores apontam como um problema central
do ensino da psicologia na formação de docentes o foco
no conteúdo e em teorias psicológicas de modo
dissociado das práticas reais vividas pela comunidade
docente.
A respeito das relações entre psicologia e educação, julgue o item.
As primeiras relações entre psicologia e educação datam
do desenvolvimento da psicologia aplicada, com Alfred
Binet, Edward B. Titchener, James M. Cattell e Wilhem
Wundt. No Brasil, entretanto, a relação ocorreu de
forma inversa: o movimento de industrialização fez com
que a educação se reorganizasse em razão do grande
aumento de demanda.
Avalie as afirmativas a seguir, acerca de deficiências intelectuais.
I. Podem ser causadas por variados fatores socioambientais e genéticos.
II. Resultam na combinação de comprometimentos cognitivos, comportamentais e sociais.
III. Caracterizam-se por déficits em capacidades mentais genéricas, como raciocínio, planejamento, solução de problemas e aprendizagem por experiência.
Está correto o que se afirma em
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