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Q2501088

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,

Ano: 2024 Banca: MS CONCURSOS Órgão: Prefeitura de Mirante da Serra - RO Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Mirante da Serra - RO - Professor Pedagogo, Educação Infantil e Séries Iniciais |

Q2501088 Pedagogia

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como objetivo:

Alternativas

Garantir a transversalidade da modalidade de Educação Especial desde o Ensino Fundamental até a Educação Superior.

Assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação.

Garantir a formação apenas de professores para o atendimento educacional especializado.

Garantir a acessibilidade na arquitetura, nos móveis, nas comunicações, com exceção nos transportes.

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Q2501087

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,

Q2501087 Pedagogia

De acordo com as Referências para Construção dos Sistemas Educacionais Inclusivos, a elaboração de um Plano Municipal de Educação implica estudar e analisar a realidade local, além de explicitar objetivos e metas a serem alcançados, com exceção de:

Alternativas

Garantia de Ensino Fundamental obrigatório de nove anos a todas as crianças de 7 a 16 anos, assegurando o seu ingresso e permanência na escola.

Garantia de Ensino Fundamental a todos os que a ele não tiveram acesso na idade própria ou que não o concluíram.

Ampliação do atendimento nos demais níveis de ensino: a Educação Infantil, o Ensino Médio e a Educação Superior.

Desenvolvimento de sistemas de informação e de avaliação em todos os níveis e modalidades de ensino.

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Q2501086

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , A Didática e o Processo de Ensino e Aprendizagem ,

Q2501086 Pedagogia

A partir das Referências para Construção dos Sistemas Educacionais Inclusivos, assinale a alternativa correta.

Alternativas

Para que uma escola se torne inclusiva, há que se contar com a participação consciente e responsável apenas dos que permeiam o cenário educacional: gestores e professores.

Uma escola somente poderá ser considerada inclusiva quando estiver organizada para favorecer o aluno, a depender de sua etnia, idade e condição social.

A construção de uma escola inclusiva independe de transformações no contexto educacional.

Numa escola inclusiva, o aluno é sujeito de direito e foco central de toda ação educacional.

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Q2501085

Pedagogia Temas Educacionais Pedagógicos , Inclusão e Exclusão - diversidade, desigualdade e diferença ,

Q2501085 Pedagogia

Construir um ambiente de educação inclusiva no ensino fundamental, atualmente, vai muito além de simplesmente atender aos padrões educacionais. Os benefícios para os alunos são muitos, uma vez que as atividades inclusivas devem proporcionar, com exceção:

Alternativas

Empatia na comunidade escolar.

As diferenças entre os estudantes no cenário inclusivo.

Desenvolvimento mútuo entre os alunos.

Superação dos desafios.

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Q2501084

Pedagogia Educação Infantil ,

Q2501084 Pedagogia

Desenvolvimento infantil é a maturação da habilidade de aprender, se conhecer e se relacionar na sociedade, abrangendo o desenvolvimento cognitivo, o emocional e o social. A esse respeito, assinale a alternativa que corresponde à teoria de Jean Piaget.

Alternativas

O desenvolvimento natural da criança deve ser auxiliado, por intermédio do jogo e da brincadeira como forma de desenvolvimento sensório-motor, cognitivo, entre outros.

As experiências trazidas pelas crianças devem ter interação com os planos educativos, para que o processo de aquisição de conhecimentos continue fluindo.

O desenvolvimento cognitivo se dá pela integração do mundo físico com o social e se desenvolve em estágios que se dão por idade, acompanhando a maturidade física do aparelho cognitivo da criança.

O ambiente educativo deve ser democrático, com a capacidade de formar indivíduos livres para decidir o próprio destino.

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Respostas

646: B

647: A

648: D

649: B

650: C

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