Questões de Pedagogia para Concurso - Página 35

Q3192661

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Cuidador Social |

Q3192661 Pedagogia

Assinale a alternativa incorreta.
As políticas públicas voltadas ao atendimento dos direitos da criança na primeira infância serão elaboradas e executadas de forma a:

A

atender ao interesse superior da criança e à sua condição de sujeito de direitos e de cidadã.

B

descentralizar as ações entre os entes da Federação.

C

respeitar a individualidade e os ritmos de desenvolvimento das crianças e valorizar a diversidade da infância brasileira, assim como as diferenças entre as crianças em seus contextos sociais e culturais.

D

aumentar as desigualdades no acesso aos bens e serviços que atendam aos direitos da criança na primeira infância, priorizando o investimento público na promoção da justiça social, da equidade e da inclusão sem discriminação da criança.

E

promover a formação da cultura de proteção e promoção da criança, com apoio dos meios de comunicação social.

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Q3192660

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Cuidador Social |

Q3192660 Pedagogia

A Atenção Precoce priorizará as crianças que necessitem de atendimento educacional especializado e os bebês que tenham nascido em condição de risco, como os prematuros, os acometidos por asfixia perinatal ou os que apresentem problemas neurológicos, malformações congênitas, síndromes genéticas, entre outros.

Dessa forma, a Atenção Precoce prioriza quais crianças?

A

Crianças de 0 a 2 anos

B

Crianças de 0 a 3 anos

C

Crianças de 0 a 4 anos

D

Crianças de 0 a 5 anos

E

Crianças de 0 a 6 anos

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Q3192659

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Cuidador Social |

Q3192659 Pedagogia

Qual das seguintes práticas é crucial para garantir a correta higiene dos alimentos que as crianças consomem?

A

Preparar alimentos com antecedência e deixá-los fora da geladeira por um dia inteiro antes de servir.

B

Usar utensílios de cozinha que não foram lavados e cozinhar os alimentos a temperaturas muito baixas.

C

Certificar-se de que todos os utensílios e superfícies usados na preparação de alimentos estejam limpos e desinfetados.

D

Não separar alimentos crus de alimentos cozidos durante o armazenamento para economizar espaço.

E

Utilizar a mesma tábua de corte para alimentos crus e cozidos sem higienizá-la entre os usos.

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Q3192658

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Cuidador Social |

Q3192658 Pedagogia

De acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), assinale a alternativa correta sobre o direito da gestante e da parturiente em relação ao acompanhante:

A

A gestante tem direito a um acompanhante apenas durante o trabalho de parto.

B

A parturiente tem direito a um acompanhante apenas durante o pré-natal.

C

A gestante e a parturiente têm direito a dois acompanhantes durante o pré-natal, o trabalho de parto e o pós-parto imediato.

D

A gestante e a parturiente não têm direito a acompanhante em nenhum momento.

E

A gestante e a parturiente têm direito a 1 (um) acompanhante de sua preferência durante o período do pré-natal, do trabalho de parto e do pós-parto imediato.

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Q3192607

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Matemática |

Q3192607 Pedagogia

Com base nos conceitos de Etnomatemática, assinale a alternativa que melhor descreve a principal contribuição da etnomatemática para o ensino da matemática nas escolas:

A

A etnomatemática busca substituir completamente os métodos tradicionais de ensino por abordagens culturais específicas, como africanas e indígenas.

B

A etnomatemática propõe que a abordagem em salas de aula deve resgatar os exclusivamente os métodos da antiguidade, evidenciando os desenvolvimentos históricos.

C

A etnomatemática valoriza o conhecimento matemático formal/acadêmico, em detrimento a práticas matemáticas populares, como forma de promover valores e condutas universais numa sociedade.

D

A etnomatemática promove a valorização dos diferentes saberes matemáticos existentes nas culturas e propõe uma abordagem mais inclusiva e contextualizada do ensino.

E

A etnomatemática rejeita a aplicação de tecnologias na sala de aula, defendendo que todo o ensino de matemática deve ser feito com base na lógica e na repetição.

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Q3192606

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Matemática |

Q3192606 Pedagogia

A História da Matemática pode ser utilizada como recurso didático em sala de aula. Em se tratando do tema de Sistemas de Numerações, pode ser um recurso importante como meio para ensinar e aprender. Com base nesse tema podese afirmar que:

A

O sistema de numeração romano foi o primeiro a introduzir um símbolo para o zero e a ser baseado na ideia de posição dos algarismos, similarmente ao sistema hindu-arábico.

B

O sistema de numeração egípcio utilizava uma base decimal e incluía um símbolo para o zero, porém não existia o conceito de frações.

C

O sistema de numeração babilônico foi um dos primeiros a utilizar a base 60 e introduziu a ideia de posição dos dígitos.

D

O sistema de numeração maia era decimal, assim como o sistema hindu-arábico, e foi amplamente difundido na Europa durante o Renascimento.

E

O sistema binário, usado em computadores modernos, foi desenvolvido pelos romanos, que utilizavam a base 2 em seus cálculos militares.

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Q3192590

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Matemática |

Q3192590 Pedagogia

Ao estabelecer um quadro referencial para a Educação Matemática “tradicional”, Skovsmose (2001) identifica três vertentes didáticopedagógicas predominantes, que são: Estruturalismo, Pragmatismo e Orientação-aoprocesso.

Estas vertentes podem ser descritas como (não necessariamente nesta ordem):

I – O conhecimento é construído a partir de conceitos bem definidos e pré-estabelecidos, que são transmitidos linearmente dos professores aos estudantes, por meio da análise lógica.

II – A essência da matemática está em suas aplicações; portanto, fora das estruturas matemáticas. É essencial ilustrar de várias maneiras como a matemática pode ser útil.

III – O interesse principal da educação matemática é dar aos estudantes oportunidades para fazerem eles mesmos reinvenções, abordando principalmente como a construção do pensamento é feita.

Podemos dizer que as vertentes Estruturalismo, Pragmatismo e Orientação-ao-processo, se relacionam, respectivamente, com os itens:

A

I, II e III.

B

I, III e II.

C

II, I e III.

D

II, III e I.

E

III, II e I.

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Q3192589

Ano: 2024 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Paraty - RJ Prova: Avança SP - 2024 - Prefeitura de Paraty - RJ - Professor de Educação Básica II - Matemática |

Q3192589 Pedagogia

Segundo a autora Virgínia Cardia Cardoso, em sua resenha sobre o texto de Ole Skovsmose “Educação Matemática crítica: a questão da democracia”, ela diz:

“Skovsmose caracteriza a Educação Crítica como aquela em que os professores e os alunos se envolvem conjuntamente no processo educacional por meio do diálogo, de forma a desenvolver a democratização do saber”

No texto de Skovsmose, no que tange a interação entre a Educação Matemática e a Educação Crítica, ele propõe que:

A

O professor deve ter um papel principalmente decisivo e prescrito, tendo total controle do conteúdo a ser discutido em sala de aula, atuando como protagonista.

B

O conhecimento tem de ser construído de acordo com estruturas e conteúdos acadêmicocientíficos, identificados independentemente dos conhecimentos prévios dos estudantes.

C

É essencial que os estudantes aprendam matemática a partir dos fundamentos, com certo rigor, a fim de prepará-los para conceitos mais abstratos.

D

É essencial que o processo educacional esteja relacionado a problemas existentes fora do universo educacional.

E

O professor deve adotar uma posição hierárquica superior em sala de aula, já que este é responsável por transmitir o conteúdo.

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Q3192573

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Bragança - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Bragança - PA - Técnico em Gestão Cultural |

Q3192573 Pedagogia

De acordo com a compreensão contemporânea pautada nos estudos contemporâneos da área (COELHO, 1999, p. 33), uma conceituação precisa de ação cultural aponta para:

A

O processo de criação ou organização das condições necessárias para que as pessoas e grupos inventem seus próprios fins no universo da cultura.

B

Um instrumento que serve de referência para a compreensão de fenômenos cultural a fim de permitir o reconhecimento concreto e a descrição objetiva de certos aspectos da experiência cultural.

C

A articulação, que efetuada entre os atores técnicos e políticos implicados, pode atuar como catalisadora das melhorias sociais.

D

O processo pelo qual bens culturais são transformados numa mercadoria produzida de forma massiva para serem amplamente consumidos.

E

A mobilização de recursos materiais e humanos para a formulação e o desenvolvimento de condutas estatais específicas.

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Q3192418

Ano: 2025 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Carazinho - RS Prova: OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Carazinho - RS - Visitador do PIM |

Q3192418 Pedagogia

Podem ser sinais que auxiliam a identificar se uma criança ou adolescente sofre ou sofreu abuso e/ou exploração sexual:
I. Apresenta marcas de agressão ou machucados.
II. É agressiva, irritada ou machuca o próprio corpo.
III. Faz desenhos agressivos, que mostram situações de medo ou cenas envolvendo questıes sexuais.
Está CORRETO o que se afirma:

A

Apenas nos itens I e II.

B

Apenas nos itens I e III.

C

Apenas nos itens II e III.

D

Em todos os itens

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Q3192294

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Bragança - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Bragança - PA - Técnico Educacional |

Q3192294 Pedagogia

Para ressaltar a relação existente entre o binômio ensino-aprendizagem, John Dewey comparou esses dois processos didáticos ao ato de vender e comprar, chegando, por fim, à óbvia e contundente conclusão: Se o aluno não aprendeu, é porque o professor não ensinou; assim como, se o cliente não comprou, é porque o comerciante não vendeu (apud FALCÃO, Gérson Marinho. Psicologia da aprendizagem. 10.ed. São Paulo: Ática, 2001, p. 19). Isto nos leva a fazer a seguinte inferência:

A

O professor é sempre o culpado pelo fracasso da aprendizagem de uma turma.

B

O sucesso da aprendizagem depende unicamente do esforço mental do aluno.

C

O ensino docente pode influenciar muito pouco na aprendizagem discente.

D

Nem sempre a aprendizagem é consequência natural do ensino.

E

O aluno não consegue aprender nada sem a mediação do professor.

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Q3192293

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Bragança - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Bragança - PA - Técnico Educacional |

Q3192293 Pedagogia

É ponto pacífico que a gestão democrática busca fortalecer o envolvimento de todos os atores do cenário educativo não só local, mas também regional e nacional, sempre no intuito de promover uma escola cada mais acolhedora e eficaz. Dentre os princípios que norteiam esse modelo de administração no âmbito escolar, destacam-se os seguintes, com exclusão de:

A

Participação das comunidades escolar e local na definição dos rumos da instituição.

B

Soberania pedagógica, administrativa e da gestão financeira do estabelecimento de ensino.

C

Existência de conselhos escolares e outros órgãos colegiados como espaços de partilha e decisão.

D

Escolha dos dirigentes escolares por meio de eleições diretas envolvendo a comunidade do entorno.

E

Transparência e prestação de contas pública dos investimentos e despesas feitos pela unidade escolar.

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Q3192292

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Bragança - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Bragança - PA - Técnico Educacional |

Q3192292 Pedagogia

Dizemos que uma pessoa é analfabeta quando falta a ela instrução, sobretudo a elementar, que abrange o saber ler, escrever e efetuar cálculos básicos, habilidades cada vez mais necessárias à realização das tarefas diárias e à participação plena na sociedade contemporânea (ARAÚJO, 2022). Considerando que existem duas categorias principais de analfabetismo — o analfabetismo absoluto e o analfabetismo funcional — julgue o itens abaixo, assinalando com A os que exibirem características de analfabetismo absoluto e com F os que exibirem características de analfabetismo funcional:

( ) Apresenta ausência total das habilidades de leitura e escrita incapacitando o indivíduo para reconhecer letras, sílabas, palavras ou frases.
( ) Manifesta-se no indivíduo que, embora reconhecendo letras e números, não consegue compreender textos simples nem realizar operações matemáticas de média complexidade.
( ) Refere-se à condição em que o indivíduo, por ter sido precariamente alfabetizado, não consegue compreender textos mais elaborados.
( ) Diz respeito à inexistência de habilidades suficientes para compreensão e produção de textos, mesmo de baixa complexidade, em situações do cotidiano.

A sequência correta da relação é:

A

F-A-F-A.

B

A-A-F-F.

C

A-F-F-A.

D

F-A-A-F.

E

F-F-A-A.

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Q3192291

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Bragança - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Bragança - PA - Técnico Educacional |

Q3192291 Pedagogia

O Plano Nacional de Educação para o decênio 2014/2024, instituído pela Lei nº 13.005/2014, definiu dez diretrizes que devem guiar a educação brasileira neste horizonte decenal, além de estabelecer vinte metas a serem cumpridas na vigência do período. Especificamente a respeito das diretrizes, assinale a única alternativa cujo diretiva não condiz com o teor do documento:

A

Valorização dos professores.

B

Erradicação do analfabetismo.

C

Universalização do atendimento escolar.

D

Oferta da EJA integrada à educação profissional.

E

Superação das desigualdades educacionais.

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Q3192290

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Bragança - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Bragança - PA - Técnico Educacional |

Q3192290 Pedagogia

Tendo em vista o surgimento na atualidade de um movimento que, por combater a exclusão em todas as suas formas, assume perspectiva destacada nas diversas áreas da vida, mas sobretudo na educação escolar e, em particular, na educação especial, assinale dentre as alternativas abaixo a única que indica corretamente que movimento é esse e quais são as suas características:

A

Integração, que se caracteriza como um conjunto de ações voltadas para a aceitação parcial da pessoa com deficiência no meio social e escolar.

B

Equalização, que se caracteriza como um conjunto de ações voltadas para que pessoas cultural e economicamente desfavorecidas recebam compensações por meio de protocolos equalizadores.

C

Institucionalização, que se caracteriza como um conjunto de ações voltadas para o acolhimento oficial dos diferente, mediante políticas públicas favorecedoras da diversidade cultural.

D

Segregação, que se caracteriza como um conjunto de ações voltadas para separar da escola e da sociedade os casos de deficiência mais severas para que os “normais” não sofram prejuízo nem constrangimento.

E

Inclusão, que se caracteriza como um conjunto de ações voltadas para o acolhimento total, tanto na escola como na sociedade, de pessoas historicamente excluídas do processo de socialização.

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Q3192289

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Bragança - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Bragança - PA - Técnico Educacional |

Q3192289 Pedagogia

Ao tratar do tema projeto político-pedagógico – PPP, a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional – LDBEN (Lei nº 9.394/1996) faz a ele quatro referências: duas vezes com relação à escola e duas vezes com relação ao professor (art. 12 e 13, respectivamente). Ciente dessa particularidade, enumere a segunda coluna de acordo com a primeira, correlacionando cada um desses entes educativos ao seu correspondente papel na elaboração, divulgação e execução do PPP:

COLUNA 1

E. Escola. P. Professor.

COLUNA 2

( ) Participar na elaboração da proposta pedagógica da escola.
( ) Informar os pais ou responsáveis legais sobre a execução da proposta pedagógica.
( ) Elaborar e executar sua proposta pedagógica.
( ) Elaborar e cumprir o plano de trabalho, conforme a proposta pedagógica.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

P-E-P-E.

B

E-P-P-E.

C

E-P-E-P.

D

P-E-E-P.

E

P-P-E-E.

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Q3192288

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Bragança - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Bragança - PA - Técnico Educacional |

Q3192288 Pedagogia

Depois de ler com atenção o parágrafo abaixo, assinale a alternativa que melhor descreve o componente planejatório de intencionalidade educativa caracterizado no texto:
[Eles] constituem “os resultados buscados pela ação educativa: comportamentos individuais e sociais, perfis institucionais, tendências estruturais. Em outras palavras, são as mudanças esperadas como consequência da ação educativa nas pessoas e grupos sociais, nas instituições dedicadas ao ensino e nas organizações de âmbito mais largo responsáveis por políticas educacionais (VEIGA, Ilma P.A. [org.]. Lições de didática. Campinas, SP: Papirus, 2006, p. 40).

A

Conteúdos de ensino.

B

Objetivos didáticos.

C

Procedimentos de ensino.

D

Recursos instrucionais.

E

Procedimentos de avaliação.

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Q3192286

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Bragança - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Bragança - PA - Técnico Educacional |

Q3192286 Pedagogia

Além das práticas avaliativas tradicionais, que mensuram apenas o aspecto cognitivo do aluno, há outras formas de avaliar que precisam ser contempladas para se construir um quadro mais real da sala de aula. De forma geral, estamos falando aqui de três tipos de avaliação: a avaliação instrucional, a avaliação disciplinar e a avaliação atitudinal (FREITAS, Luís Carlos de. Avaliação educacional: caminhando pela contramão. 2.ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2009, p. 24). A respeito dessas formas avaliativas, julgue os enunciados abaixo, assinalando-os com V, se forem verdadeiros, ou com F, se forem falsos:

( ) A avaliação instrucional está ligada estritamente ao domínio de conteúdos ministrados.
( ) A avaliação disciplinar tem como objetivo verificar os valores e afetos existentes na turma.
( ) A avaliação atitudinal incide sobre a conduta ordenada do aluno em sala de aula.
( ) As três modalidades de avaliação são necessárias para se obter uma visão integral do aluno.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

A

V-V-F-V.

B

F-F-V-F.

C

F-V-V-F.

D

V-F-V-V.

E

V-F-F-V.

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Q3192285

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Bragança - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Bragança - PA - Técnico Educacional |

Q3192285 Pedagogia

A Lei nº 9.394/1996 (LDBEN) elenca em seu art. 11 uma série de incumbências a serem desempenhadas pelos municípios brasileiros na esfera educacional, algumas das quais se acham referidas abaixo, com exceção de uma. Assinale-a:

A

Exercer ação redistributiva em relação às suas escolas.

B

Assegurar o ensino fundamental e oferecer, com prioridade, o ensino médio a todos que o demandarem, respeitado o disposto no art. 38 desta Lei.

C

Baixar normas complementares para o seu sistema de ensino.

D

Assumir o transporte escolar dos alunos da rede municipal, permitindo aos respectivos professores, em trechos autorizados, o uso de assentos vagos nos veículos.

E

Instituir, na forma da lei de que trata o art. 14, conselhos escolares e fóruns dos conselhos escolares.

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Q3192284

Ano: 2024 Banca: IVIN Órgão: Prefeitura de Bragança - PA Prova: IVIN - 2024 - Prefeitura de Bragança - PA - Técnico Educacional |

Q3192284 Pedagogia

Com base nas Diretrizes Para a Educação em Direitos Humanos, da UNESCO (2011) e no Manual de Educação em Direitos Humanos, de OHCHR (2012), entendemos que a educação em direitos humanos – EDH constitui uma abordagem permanente e planetária que visa à mudança cultural. Dentre as características mais intrínsecas da EDH, podemos mencionar as que se seguem, menos uma. Marque-a.

A

Universalidade.

B

Indivisibilidade.

C

Interdependência.

D

Uniformidade.

E

Holismo.

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Questões de Concurso Sobre pedagogia

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