Questões de Pedagogia para Concurso
Foram encontradas 79.595 questões
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041684
Pedagogia
Julgue o próximo item, acerca do projeto político-pedagógico e dos planos de ensino e de aula.
A elaboração de planos de ensino deve ser orientada
pelo currículo oficial, considerando, de maneira
secundária, as especificidades da realidade local e as
características individuais dos alunos, uma vez que o
currículo é o único referencial legítimo para a
organização das práticas pedagógicas.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041683
Pedagogia
Julgue o próximo item, acerca do projeto político-pedagógico e dos planos de ensino e de aula.
O Projeto Político-Pedagógico (PPP) de uma escola
deve ser elaborado pela equipe gestora, visto que a
gestão escolar é a principal responsável pelo
direcionamento pedagógico e administrativo da
instituição, garantindo assim a coerência e a eficácia das
ações educativas.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041682
Pedagogia
Julgue o próximo item, acerca do projeto político-pedagógico e dos planos de ensino e de aula.
O plano de aula é um instrumento flexível, que pode
e deve ser adaptado durante a prática pedagógica, de
acordo com as necessidades e as respostas dos alunos
ao processo de ensino-aprendizagem, garantindo uma
abordagem mais dinâmica e responsiva.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041681
Pedagogia
Julgue o próximo item, acerca do projeto político-pedagógico e dos planos de ensino e de aula.
O Projeto político-pedagógico deve ser um documento
estabelecido no início do ano letivo, sem necessidade de
revisões contínuas ao longo do ano, para assegurar a
estabilidade das práticas educativas e a continuidade
das políticas institucionais.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041680
Pedagogia
Texto associado
"Ao longo de todo o século XX, as estatísticas brasileiras
foram registrando paulatinamente a ampliação do
atendimento educacional no país, tanto no que se refere
ao número de alunos matriculados, quanto ao tempo de
escolarização (Gomes, 2001; Lima, 2011). Apesar de
esforços empreendidos nos diferentes governos no
decorrer do período, apenas na década de 1990 o país
alcançou taxas de matrícula no ensino obrigatório
próximas à universalização. Entre as populações
atendidas no processo de universalização da
escolaridade obrigatória, encontram-se aquelas que
historicamente foram dela excluídas, inclusive a que hoje
é foco da educação especial, em salas de aulas de
escolas públicas, em classes especiais, em escolas ou
instituições especializadas públicas ou privadas (Jesus &
Vieira, 2011). Em relação às características dessa
população, o conceito de necessidades educacionais
especiais, adotado no país até a divulgação da Política
Nacional de Educação Especial na perspectiva da
educação inclusiva, em 2008, ainda lançava − de certa
forma −um olhar pouco nítido sobre o aluno da educação
especial."
KASSAR, M. C. M. EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL:
DESIGUALDADES E DESAFIOS NO RECONHECIMENTO DA
DIVERSIDADE. Educ. Soc., Campinas, v. 33, n. 120, p. 833-849,
jul.-set. 2012, p. 836.
Tendo o fragmento do artigo acima como referência inicial e considerando a relevância do tema por ele tratado, julgue o item seguinte:
A legislação brasileira, conforme estabelecido pelo
Estatuto da Pessoa com Deficiência (Lei nº
13.146/2015), determina que o professor de educação
especial deve atuar em salas de recursos
multifuncionais, sendo desnecessário seu envolvimento
direto nas atividades pedagógicas das salas de aula
regulares.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041679
Pedagogia
Texto associado
"Ao longo de todo o século XX, as estatísticas brasileiras
foram registrando paulatinamente a ampliação do
atendimento educacional no país, tanto no que se refere
ao número de alunos matriculados, quanto ao tempo de
escolarização (Gomes, 2001; Lima, 2011). Apesar de
esforços empreendidos nos diferentes governos no
decorrer do período, apenas na década de 1990 o país
alcançou taxas de matrícula no ensino obrigatório
próximas à universalização. Entre as populações
atendidas no processo de universalização da
escolaridade obrigatória, encontram-se aquelas que
historicamente foram dela excluídas, inclusive a que hoje
é foco da educação especial, em salas de aulas de
escolas públicas, em classes especiais, em escolas ou
instituições especializadas públicas ou privadas (Jesus &
Vieira, 2011). Em relação às características dessa
população, o conceito de necessidades educacionais
especiais, adotado no país até a divulgação da Política
Nacional de Educação Especial na perspectiva da
educação inclusiva, em 2008, ainda lançava − de certa
forma −um olhar pouco nítido sobre o aluno da educação
especial."
KASSAR, M. C. M. EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL:
DESIGUALDADES E DESAFIOS NO RECONHECIMENTO DA
DIVERSIDADE. Educ. Soc., Campinas, v. 33, n. 120, p. 833-849,
jul.-set. 2012, p. 836.
Tendo o fragmento do artigo acima como referência inicial e considerando a relevância do tema por ele tratado, julgue o item seguinte:
A Resolução CNE/CEB nº 2/2001, que estabelece as
Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na
Educação Básica, indica que os sistemas de ensino
devem conhecer a demanda real de atendimento a
alunos com necessidades educacionais especiais,
mediante a criação de sistemas de informação e o
estabelecimento de interface com os órgãos
governamentais responsáveis pelo Censo Escolar e pelo
Censo Demográfico, para atender a todas as variáveis
implícitas à qualidade do processo formativo desses
alunos.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041678
Pedagogia
Texto associado
"Ao longo de todo o século XX, as estatísticas brasileiras
foram registrando paulatinamente a ampliação do
atendimento educacional no país, tanto no que se refere
ao número de alunos matriculados, quanto ao tempo de
escolarização (Gomes, 2001; Lima, 2011). Apesar de
esforços empreendidos nos diferentes governos no
decorrer do período, apenas na década de 1990 o país
alcançou taxas de matrícula no ensino obrigatório
próximas à universalização. Entre as populações
atendidas no processo de universalização da
escolaridade obrigatória, encontram-se aquelas que
historicamente foram dela excluídas, inclusive a que hoje
é foco da educação especial, em salas de aulas de
escolas públicas, em classes especiais, em escolas ou
instituições especializadas públicas ou privadas (Jesus &
Vieira, 2011). Em relação às características dessa
população, o conceito de necessidades educacionais
especiais, adotado no país até a divulgação da Política
Nacional de Educação Especial na perspectiva da
educação inclusiva, em 2008, ainda lançava − de certa
forma −um olhar pouco nítido sobre o aluno da educação
especial."
KASSAR, M. C. M. EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL:
DESIGUALDADES E DESAFIOS NO RECONHECIMENTO DA
DIVERSIDADE. Educ. Soc., Campinas, v. 33, n. 120, p. 833-849,
jul.-set. 2012, p. 836.
Tendo o fragmento do artigo acima como referência inicial e considerando a relevância do tema por ele tratado, julgue o item seguinte:
O Decreto nº 7.611/2011 reforça a necessidade de
formação continuada para os professores atuarem na
educação especial, mas não obriga as instituições de
ensino a ofertarem programas de formação específica
para todos os docentes, deixando essa responsabilidade
a critério dos próprios professores.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041677
Pedagogia
Texto associado
"Ao longo de todo o século XX, as estatísticas brasileiras
foram registrando paulatinamente a ampliação do
atendimento educacional no país, tanto no que se refere
ao número de alunos matriculados, quanto ao tempo de
escolarização (Gomes, 2001; Lima, 2011). Apesar de
esforços empreendidos nos diferentes governos no
decorrer do período, apenas na década de 1990 o país
alcançou taxas de matrícula no ensino obrigatório
próximas à universalização. Entre as populações
atendidas no processo de universalização da
escolaridade obrigatória, encontram-se aquelas que
historicamente foram dela excluídas, inclusive a que hoje
é foco da educação especial, em salas de aulas de
escolas públicas, em classes especiais, em escolas ou
instituições especializadas públicas ou privadas (Jesus &
Vieira, 2011). Em relação às características dessa
população, o conceito de necessidades educacionais
especiais, adotado no país até a divulgação da Política
Nacional de Educação Especial na perspectiva da
educação inclusiva, em 2008, ainda lançava − de certa
forma −um olhar pouco nítido sobre o aluno da educação
especial."
KASSAR, M. C. M. EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL:
DESIGUALDADES E DESAFIOS NO RECONHECIMENTO DA
DIVERSIDADE. Educ. Soc., Campinas, v. 33, n. 120, p. 833-849,
jul.-set. 2012, p. 836.
Tendo o fragmento do artigo acima como referência
inicial e considerando a relevância do tema por ele
tratado, julgue o item seguinte:
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) assegura que todas as crianças e adolescentes têm direito à educação e ao atendimento educacional especializado quando necessário, garantindo que este seja oferecido preferencialmente na rede regular de ensino.
O Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA) assegura que todas as crianças e adolescentes têm direito à educação e ao atendimento educacional especializado quando necessário, garantindo que este seja oferecido preferencialmente na rede regular de ensino.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041676
Pedagogia
Julgue o item a seguir, relativo às tendências pedagógicas na prática escolar.
A tendência pedagógica libertadora, inspirada em Paulo Freire, enfatiza a importância do diálogo e da problematização na prática escolar. Essa tendência considera que o papel do professor deve ser apenas de facilitador, evitando qualquer intervenção que possa direcionar o pensamento crítico dos alunos, a fim de garantir a autonomia total do aprendiz.
A tendência pedagógica libertadora, inspirada em Paulo Freire, enfatiza a importância do diálogo e da problematização na prática escolar. Essa tendência considera que o papel do professor deve ser apenas de facilitador, evitando qualquer intervenção que possa direcionar o pensamento crítico dos alunos, a fim de garantir a autonomia total do aprendiz.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041675
Pedagogia
Julgue o item a seguir, relativo às tendências pedagógicas na prática escolar.
A tendência pedagógica tecnicista defende que o ensino deve ser orientado por objetivos bem definidos e mensuráveis, utilizando métodos padronizados de ensino. Nessa abordagem, o papel do professor é adaptar-se às necessidades individuais de cada aluno, promovendo a personalização do ensino com base em suas aptidões e interesses específicos.
A tendência pedagógica tecnicista defende que o ensino deve ser orientado por objetivos bem definidos e mensuráveis, utilizando métodos padronizados de ensino. Nessa abordagem, o papel do professor é adaptar-se às necessidades individuais de cada aluno, promovendo a personalização do ensino com base em suas aptidões e interesses específicos.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041674
Pedagogia
Julgue o item a seguir, relativo às tendências pedagógicas na prática escolar.
A tendência tradicional preconiza que o professor deve ser o centro do processo educativo, agindo como o principal transmissor de conhecimento. Nessa abordagem, a interação ativa dos alunos é incentivada, e a reprodução de conteúdos é considerada essencial para a formação integral dos estudantes.
A tendência tradicional preconiza que o professor deve ser o centro do processo educativo, agindo como o principal transmissor de conhecimento. Nessa abordagem, a interação ativa dos alunos é incentivada, e a reprodução de conteúdos é considerada essencial para a formação integral dos estudantes.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Afogados da Ingazeira - PE - Professor I: Anos Iniciais e Ensino Fundamental |
Q3041673
Pedagogia
Julgue o item a seguir, relativo às tendências
pedagógicas na prática escolar.
Na tendência progressista histórico-crítica, a prática escolar deve ser organizada de modo a promover a conscientização dos alunos sobre a realidade social. Essa tendência sustenta que a escola deve concentrar no desenvolvimento acadêmico dos estudantes, para além das questões políticas ou sociais.
Na tendência progressista histórico-crítica, a prática escolar deve ser organizada de modo a promover a conscientização dos alunos sobre a realidade social. Essa tendência sustenta que a escola deve concentrar no desenvolvimento acadêmico dos estudantes, para além das questões políticas ou sociais.
Ano: 2023
Banca:
IBADE
Órgão:
Prefeitura de Ibatiba - ES
Prova:
IBADE - 2023 - Prefeitura de Ibatiba - ES - Professor PEB - AF - História |
Q3041656
Pedagogia
O professor, na atualidade, assume seu papel em sala de aula,
principalmente quando decide usufruir dos recursos demandados
pelas TIC. Nesse sentido, pode-se identificar que:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Nível II / EJA - Edital nº 12 |
Q3041620
Pedagogia
Identifique abaixo as afirmativas verdadeiras ( V )
e as falsas ( F ) de acordo com o artigo 2º da Resolução
01/2021, de 25 de maio de 2021, que trata da oferta
da modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA).
( ) A modalidade de Educação de Jovens e Adultos pode ser ofertada de forma presencial.
( ) A Educação de Jovens e Adultos pode ser articulada à Educação Profissional, em cursos de qualificação profissional ou de Formação Técnica de Nível Médio.
( ) A Educação de Jovens e Adultos não pode ser oferecida na modalidade de Educação a Distância (EJA/EaD).
( ) A Educação de Jovens e Adultos visa possibilitar o acesso, a permanência e a continuidade dos estudos de todas as pessoas que não iniciaram ou interromperam o seu processo educativo escolar.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
( ) A modalidade de Educação de Jovens e Adultos pode ser ofertada de forma presencial.
( ) A Educação de Jovens e Adultos pode ser articulada à Educação Profissional, em cursos de qualificação profissional ou de Formação Técnica de Nível Médio.
( ) A Educação de Jovens e Adultos não pode ser oferecida na modalidade de Educação a Distância (EJA/EaD).
( ) A Educação de Jovens e Adultos visa possibilitar o acesso, a permanência e a continuidade dos estudos de todas as pessoas que não iniciaram ou interromperam o seu processo educativo escolar.
Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Nível II / EJA - Edital nº 12 |
Q3041619
Pedagogia
Analise as afirmativas abaixo com base no artigo
6º da Resolução 01/2021, de 25 de maio de 2021,
sobre o processo de avaliação da EJA desenvolvido
por meio da EaD.
1. A avaliação da aprendizagem dos estudantes será de forma contínua, processual e abrangente.
2. A autoavaliação e a avaliação em grupos poderão ser realizadas de forma presencial ou remota.
3. Será garantido o efetivo controle social dos desempenhos das instituições.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. A avaliação da aprendizagem dos estudantes será de forma contínua, processual e abrangente.
2. A autoavaliação e a avaliação em grupos poderão ser realizadas de forma presencial ou remota.
3. Será garantido o efetivo controle social dos desempenhos das instituições.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Nível II / EJA - Edital nº 12 |
Q3041615
Pedagogia
Por se tratar de uma área ampla de conhecimento, é fundamental que o componente curricular
de Ciências da Natureza seja sistematizado de forma
que os processos de aprendizagem conduzam à
compreensão de como a própria ciência é produzida,
enfatizando-a como uma maneira de obter conhecimento sobre o mundo por meio da interpretação dos
fenômenos naturais, estabelecendo relações entre o
ser humano, o ambiente e a tecnologia.
Dessa maneira, o aluno terá condições de estabelecer relações que envolvam natureza e tecnologia para uma melhor qualidade de vida.
Nessa perspectiva, a Base Curricular da Rede Municipal (RME) de Ensino de Palhoça propõe que o ensino do componente envolva mais ........................ e menos ............................ que copiem o professor, ou seja, torna-se necessária a abordagem como elemento central da formação.
O docente deve convidar os alunos, de forma intencional, para uma participação ativa – algo que está atrelado diretamente à questão do letramento científico, não bastando apenas testar os conceitos, mas também os construir coletivamente.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Dessa maneira, o aluno terá condições de estabelecer relações que envolvam natureza e tecnologia para uma melhor qualidade de vida.
Nessa perspectiva, a Base Curricular da Rede Municipal (RME) de Ensino de Palhoça propõe que o ensino do componente envolva mais ........................ e menos ............................ que copiem o professor, ou seja, torna-se necessária a abordagem como elemento central da formação.
O docente deve convidar os alunos, de forma intencional, para uma participação ativa – algo que está atrelado diretamente à questão do letramento científico, não bastando apenas testar os conceitos, mas também os construir coletivamente.
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Nível II / EJA - Edital nº 12 |
Q3041614
Pedagogia
Entendendo a alfabetização como um processo
que possui uma interdependência com o letramento,
assinale a definição correta.
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Nível II / EJA - Edital nº 12 |
Q3041613
Pedagogia
Segundo Jean Piaget, o ser humano passa por
quatro fases de desenvolvimento até chegar na adolescência. Esses estágios estão relacionados com a
capacidade cognitiva do indivíduo, ou seja, com a
construção do conhecimento na psiquê.
Diante disso, há uma dessas fases que está relacionada com a capacidade cognitiva de resolução concreta de alguns problemas. Nessa fase, o indivíduo começa a ter uma capacidade maior de interpretação e, com isso, já é possível que consiga resolver alguns problemas básicos. Alguns conceitos são interiorizados, por exemplo, dos números e das operações matemáticas.
Essa fase é denominada:
Diante disso, há uma dessas fases que está relacionada com a capacidade cognitiva de resolução concreta de alguns problemas. Nessa fase, o indivíduo começa a ter uma capacidade maior de interpretação e, com isso, já é possível que consiga resolver alguns problemas básicos. Alguns conceitos são interiorizados, por exemplo, dos números e das operações matemáticas.
Essa fase é denominada:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Nível II / EJA - Edital nº 12 |
Q3041610
Pedagogia
A Base Curricular da Rede Municipal de Ensino de
Palhoça apresenta a aprendizagem matemática com
base na BNCC que considera a aprendizagem matemática ligada:
Ano: 2024
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Palhoça - SC
Prova:
FEPESE - 2024 - Prefeitura de Palhoça - SC - Professor de Nível II / EJA - Edital nº 12 |
Q3041608
Pedagogia
De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica (BRASIL, 2013), os cursos
de EJA devem pautar-se pela flexibilidade, tanto de
currículo quanto de tempo e espaço, para que seja(m):
1. rompida a simetria com o ensino regular para crianças e adolescentes, de modo a permitir percursos individualizados e conteúdos significativos para os jovens e adultos.
2. provido suporte e atenção individual às diferentes necessidades dos estudantes no processo de aprendizagem, mediante atividades diversificadas.
3. valorizada a realização de atividades e vivências socializadoras, culturais, recreativas e esportivas, geradoras de enriquecimento do percurso formativo dos estudantes.
4. desenvolvida a agregação de competências para o trabalho.
5. promovida a motivação e orientação permanente dos estudantes, visando à maior participação nas aulas e seu melhor aproveitamento e desempenho.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
1. rompida a simetria com o ensino regular para crianças e adolescentes, de modo a permitir percursos individualizados e conteúdos significativos para os jovens e adultos.
2. provido suporte e atenção individual às diferentes necessidades dos estudantes no processo de aprendizagem, mediante atividades diversificadas.
3. valorizada a realização de atividades e vivências socializadoras, culturais, recreativas e esportivas, geradoras de enriquecimento do percurso formativo dos estudantes.
4. desenvolvida a agregação de competências para o trabalho.
5. promovida a motivação e orientação permanente dos estudantes, visando à maior participação nas aulas e seu melhor aproveitamento e desempenho.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
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