Questões de Concurso
Comentadas sobre tendências pedagógicas em pedagogia
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Julgue o próximo item, a respeito das tendências pedagógicas na prática escolar.
Na tendência progressista libertadora, o conhecimento é
construído por meio de um processo dialógico no qual todos
são sujeitos do ato de conhecer.
Julgue o próximo item, a respeito das tendências pedagógicas na prática escolar.
Na tendência renovada progressivista, o conhecimento é
resultante dos interesses e das necessidades do aluno,
estabelecidos em função de suas experiências.
A partir dessa situação hipotética, julgue o item a seguir.
Embora o projeto da escola requeira uma construção coletiva, é recomendável que o professor recém-contratado conceba o planejamento e a organização do trabalho pedagógico de forma isolada, visto que essas ações específicas independem da participação do grupo de professores.
Os professores Saviani (1997) e Libâneo (1990) sobre as tendências pedagógicas, apontam que as principais tendências pedagógicas presentes na educação brasileira se dividem em duas grandes linhas de pensamento pedagógico. São elas: Tendências Liberais e Tendências Progressistas.
Sobre o papel do professor nas tendências progressistas, é CORRETO afirmar.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna do texto.
1. Pedagogia Tradicional.
2. Escola Nova.
3. Pedagogia Tecnicista.
( ) Surge em meados do século XIX. Sua organização está alicerçada no princípio de que a educação é direito de todos e dever do Estado. A causa da marginalidade é considerada a ignorância. É marginalizado quem não é esclarecido. O modelo de disciplina e de bom comportamento está na conduta do professor (que deve ser visto pelos estudantes como um modelo a ser seguido)
( ) Corrente inspirada nos princípios de racionalidade, eficiência e produtividade. Há ênfase no planejamento da educação visando a diminuição de interferências subjetivas capazes de colocar em risco a sua eficiência. As atividades de coordenação, inciativas em prol da instrumentalização e do controle das relações de ensino e aprendizagem ficam sob a responsabilidade de especialistas habilitados. O ideal é a “aprender a fazer”.
( ) Sustenta a ideia de que a aprendizagem se dá pela ação, e advoga a favor da transformação da sala de aula. Aqui, o problema da marginalidade não pode mais ser explicado pelas diferenças de qualquer natureza entre os homens. A educação é vista, como oportunidade de equalização social na medida em que promove a integração e o respeito às diferenças.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência de preenchimento correta:
As tendências pedagógicas são um conjunto de pensamentos de filósofos e autores que falam de como a educação é compartilhada. Existem dois modelos, o liberal e o progressista.
Fonte: https://blog.pitagoras.com.br/tendencias-pedagogicas/
Com base nessa abordagem, assinale a alternativa que apresenta uma informação INCORRETA:
(1) De cunho liberal (2) De cunho progressista
( ) Pedagogia tradicional ( ) Pedagogia libertadora ( ) Pedagogia renovada e tecnicista ( ) Pedagogia crítico-social dos conteúdos
A sequência correta de preenchimento dos parênteses da segunda coluna, de cima para baixo, é
Acerca do uso das tecnologias da informação e comunicação (TIC) na educação, julgue o próximo item.
Mesmo com a introdução das TIC na educação, o papel do
professor ainda continua o mesmo de antes do uso delas.
Assinale a alternativa que apenas contenha Tendências Pedagógicas Liberais.
Analise o texto abaixo:
O objetivo da Educação das Relações Étnico-Raciais é a divulgação e produção de conhecimentos, bem como de atitudes, posturas e .......(1)....... que eduquem cidadãos quanto à pluralidade .......(2)........
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas numeradas do texto.
A Educação das Relações Étnico-Raciais (ERER) se fundamenta em três princípios norteadores.
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A consciência política e histórica da diversidade e pluralidade da sociedade brasileira; A garantia do respeito e valorização da sociedade brasileira na busca de relações étnico-racial em consonância com a pluralidade identitária e de direitos. A exigência do fortalecimento de identidades plurais e afirmação de direitos, particularmente daqueles segmentos historicamente discriminados, como a população afro-brasileira, os povos indígenas e os grupos étnicos minoritários. A consecução de ações educativas de promoção de igualdade étnico-racial e de combate ao racismo e a quaisquer formas de discriminação. A consciência antirracista e defensora das minorias constitutivas da identidade nacional.-
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
Por tendências liberais entende-se:
Os Recursos Educacionais Abertos (REA) estão relacionados a um movimento internacional baseado na ideia de bens comuns. Uma definição de REA foi adotada pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO).
Segundo a definição da UNESCO, são características dos REA:
1. estão sob domínio privado ou são licenciados de maneira fechada.
2. são sinônimo de aprendizado on-line, EaD ou educação por meio de dispositivos móveis.
3. são materiais de ensino, aprendizado e pesquisa em qualquer suporte ou mídia.
4. podem ser acessados, utilizados, adaptados e redistribuídos por terceiros.
5. podem incluir cursos completos, partes de cursos, módulos, guias para estudantes, entre outros recursos educacionais de utilidade.
Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.
As tendências pedagógicas se manifestam nas escolas de forma que algumas vezes elas se completam e em outras elas divergem. A classificação e a sua descrição podem funcionar como um instrumento de análise para o professor avaliar a sua prática de sala de aula.
Sobre as práticas educacionais e suas relações com as tendências pedagógicas, marque a alternativa CORRETA:
As Tendências Pedagógicas Brasileiras foram muito influenciadas pelo momento cultural e político da sociedade. Partindo desse contexto, qual Tendência Pedagógica defende uma educação humanística de cultura geral, com ensino tradicional de caráter verbalista ou meramente expositivo e autoritário, pois o professor é o 'detentor do saber' e o aluno nada sabe, devendo beber da fonte que é o professor?
Os professores devem estudar e se apropriar dessas tendências, que servem de apoio para a sua prática pedagógica.
Para a concepção pedagógica Libertária, qual o papel da escola?