Questões de Pedagogia - Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem para Concurso - Página 52

Q1700223

Ano: 2020 Banca: EDUCA Órgão: Prefeitura de Cabedelo - PB Prova: EDUCA - 2020 - Prefeitura de Cabedelo - PB - Professor de Educação Básica I |

Q1700223 Pedagogia

Assinale a alternativa que está DE ACORDO com a concepção interacionista da linguagem.

A

A norma culta é vista como uma variante, uma possibilidade a mais de uso e não exclusivamente como o único uso linguisticamente correto e a única linguagem representante de uma cultura.

B

O texto é visto como simples produto da codificação de um emissor a ser decodificado pelo leitor/ouvinte, bastando a este, para tanto, o conhecimento do código, já que o texto, uma vez codificado, é totalmente explícito.

C

O decodificador assume, também, nessa concepção, um papel passivo, uma vez que a informação deve ser recebida tal qual havia na mente do emissor.

D

Defende que quem fala ou escreve bem, seguindo e dominando as normas que compõem a gramática da língua, é um indivíduo que organiza logicamente o seu pensamento.

E

O texto é visto como um produto – lógico – do pensamento do autor, nada mais cabendo ao leitor/ouvinte senão captar essa representação mental, juntamente com as intenções (psicológicas) do produtor.

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Q1699954

Ano: 2018 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: UFRN Prova: COMPERVE - 2018 - UFRN - Assistente de Aluno |

Q1699954 Pedagogia

As interações na comunicação humana podem ser de naturezas diferentes, em decorrência de vários fatores, dentre eles, o tempo. As interações que acontecem em “tempo real”, no momento presente, dizem respeito à comunicação.

A

cognitiva.

B

assíncrona.

C

afetiva.

D

síncrona.

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Q1699342

Ano: 2016 Banca: FGV Órgão: SEE-PE Prova: FGV - 2016 - SEE-PE - Professor Braillista |

Q1699342 Pedagogia

Sobre uma matriz interacionista na prática pedagógica, assinale V para a afirmativa verdadeira e F para a falsa.
( ) O conhecimento se adquire por um processo de construção e não por absorção de informações vindas do mundo exterior. ( ) O professor, mediador do processo de construção do conhecimento, encoraja seus alunos a experimentar e a buscar respostas. ( ) Um conflito cognitivo pode desencadear um processo de equilibração, fundamental para a construção das estruturas da inteligência.
As afirmativas são, respectivamente,

A

F, F e F.

B

V, V e F.

C

V, F e V.

D

V, V e V.

E

F, V e F.

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Q1699207

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Descanso - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de Descanso - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |

Q1699207 Pedagogia

É possível afirmar que a construção da linguagem oral não é linear e ocorre:

A

Simplesmente através da memorização desarticulada de sons e palavras.

B

Sem que a criança consiga selecionar os sons que lhe são dirigidos.

C

Independentemente de haver trocas sociais e comunicativas entre adulto e criança.

D

Em um processo de aproximações sucessivas com a fala do outro.

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Q1696138

Ano: 2019 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Campo Bom - RS Prova: FUNDATEC - 2019 - Prefeitura de Campo Bom - RS - Professor - Educação Infantil |

Q1696138 Pedagogia

O corpo, assim como o movimento, deve ser valorizado e nas atividades pedagógicas devem promover o desenvolvimento de habilidades, como:
I. Comportamentais como a socialização, a desinibição e as vivências emocionais. II. Expressivas pela fluência verbal, ritmo, dicção, dentre outras. III. Motoras: equilíbrio, flexibilidade, lateralidade e outras.
Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q1694930

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor Habilitado com Magistério |

Q1694930 Pedagogia

A Psicomotricidade surgiu na França, sendo Dupré o seu precursor ao evidenciar a “Síndrome da Debilidade Motora”. Dupré verificou que existia uma estreita relação entre:

A

A filogenética e a ontogenética dos movimentos.

B

Os estudos sobre o corpo e os déficits psicológicos.

C

As debilidades motoras e a carga genética familiar.

D

Anomalias psicológicas e anomalias motrizes.

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Q1693598

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: SEE-AC Provas: IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Portuguesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Inglesa | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Matemática | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Língua Espanhola | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - História | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Educação Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Física | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Geografia | IBADE - 2020 - SEE-AC - PNS P2 - Biologia - Ciências |

Q1693598 Pedagogia

Na perspectiva de Saviane, é uma pedagogia que desloca a questão do intelecto para o sentimento, do lógico para o psicológico, da cognição para os processos pedagógicos, do esforço para o interesse, da disciplina para a espontaneidade, da quantidade para a qualidade; O importante não é aprender, mas ”aprender a aprender”. Saviane está falando de qual pedagogia?

A

Pedagogia da essência

B

Escolanovismo

C

Crítico reprodutivistas

D

Crítico dialética

E

Autonomia

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Q1693026

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor de Educação Infantil |

Q1693026 Pedagogia

A importância e a responsabilidade do trabalho com a Educação Psicomotora para o desenvolvimento integral do sujeito. Para a criança as atividades psicomotoras têm grande significância perante sua formação, uma vez que é por meio dessas que ela tem a possibilidade de conhecer-se e conhecer o outro. Nesse sentido, a idade ideal para trabalhar a educação psicomotora é:

A

Desde os primeiros anos de vida

B

A partir dos 3 anos de idade

C

A partir dos 2 anos de idade

D

Assim que ela aprender a andar e se sustentar.

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Q1692988

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor do 1º ao 5º ano |

Q1692988 Pedagogia

Em psicomotricidade fala-se em tônus muscular para se referir à tensão fisiológica dos músculos, diretamente relacionado a aspectos fisiológicos do indivíduo em desenvolvimento, e que lhe proporciona:

A

Equilíbrio estático e dinâmico, coordenação e postura.

B

Simetria entre ambos os lados do corpo

C

Relação de coordenação motora entre a parte superior e inferior do corpo.

D

Apenas representa uma apreciação estética dos sujeitos.

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Q1692987

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Palma Sola - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Palma Sola - SC - Professor do 1º ao 5º ano |

Q1692987 Pedagogia

É fundamental que a instituição inclua o desenvolvimento psicomotor no planejamento das aulas e das atividades, pois é essencial para o desenvolvimento global infantil. Por exemplo, problemas de percepção espacial, dificuldade para acompanhar o sentido da leitura e escrita, incapacidade de diferenciar letras como “d” e “b”, estão atrelados a (o):

A

Redução da motricidade.

B

Formação da Imagem corporal.

C

Redução de tônus muscular.

D

Desenvolvimento da lateralidade.

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Q1692885

Ano: 2020 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de São José do Cedro - SC Prova: AMEOSC - 2020 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Ensino Fundamental - Séries Iniciais |

Q1692885 Pedagogia

Acerca do conceito de psicomotricidade, é correto afirmar:

A

Baseada numa visão holística do ser humano, a psicomotricidade encara de forma integrada as funções cognitivas, sócio emocionais, simbólicas, psicolinguísticas e motoras, promovendo a capacidade de ser e agir num contexto psicossocial.

B

A psicomotricidade pode também ser definida como o campo indisciplinar que estuda e investiga as relações e as influências recíprocas e sistémicas entre o psiquismo e a motricidade.

C

Psicomotricidade, ainda não considerada uma ciência por conta de sua multicausalidade, é um campo que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo.

D

Psicomotricidade é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das experiências ainda não vividas pelo sujeito cuja ação é resultante de sua individualidade.

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Q1692036

Ano: 2020 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE Prova: CESPE / CEBRASPE - 2020 - Prefeitura de Barra dos Coqueiros - SE - Professor - Educação Infantil e Ensino Fundamental |

Q1692036 Pedagogia

Um dos pesquisadores do desenvolvimento humano se destacou por transitar por várias áreas de conhecimento, como a biologia, a filosofia e a psicologia. Dedicou-se à compreensão da aquisição de conhecimento desde a infância até a idade adulta. Uma das contribuições desse pesquisador suíço foi a definição de quatro estágios de desenvolvimento humano: sensório-motor, pré-operacional, operacional concreto e operacional formal.
O texto precedente refere-se a

A

Winnicott.

B

Piaget.

C

Freud.

D

Wallon.

E

John Dewey.

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Q1687923

Ano: 2021 Banca: Alternative Concursos Órgão: Prefeitura de Esperança do Sul - RS Prova: Alternative Concursos - 2021 - Prefeitura de Esperança do Sul - RS - Professor de Pegagogia |

Q1687923 Pedagogia

O Transtorno do Espectro do Autismo (TEA) reúne desordens do desenvolvimento neurológico presentes desde o nascimento ou começo da infância. O TEA afeta o comportamento do indivíduo, e os primeiros sinais podem ser notados em bebês de poucos meses. No geral, uma criança do espectro autista apresenta os seguintes sintomas:
I. Dificuldade para interagir socialmente, como manter o contato visual, expressão facial, gestos, expressar as próprias emoções e fazer amigos.
II. Dificuldade na comunicação, optando pelo uso repetitivo da linguagem e bloqueios para começar e manter um diálogo.
III. Alterações comportamentais, como manias, apego excessivo a rotinas, ações repetitivas, interesse intenso em coisas específicas, dificuldade de imaginação e sensibilidade sensorial.

A

Apenas I e II estão corretas

B

Apenas II e III estão corretas

C

Apenas I está correta

D

Apenas I e III estão corretas

E

Todas estão corretas

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Q1687657

Ano: 2020 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Cascavel - PR Prova: OBJETIVA - 2020 - Prefeitura de Cascavel - PR - Professor |

Q1687657 Pedagogia

Sobre a teoria de Freud, assinalar a alternativa CORRETA:

A

Propôs a existência de uma pulsão sexual básica consciente, que chamou de id. Afirmava que essa energia é a força motivadora atrás de, virtualmente, todo comportamento humano

B

Propôs três partes da personalidade: o id, que é a fonte da libido; o ego, um elemento muito mais consciente; e o superego, que é o centro da consciência e da moralidade, uma vez que ele incorpora normas e censuras morais da família e da sociedade.

C

A última fase do desenvolvimento psicossocial é a fase do período de latência, que se dá durante a transição para a fase adulta. Nessa fase, as pulsões sexuais, depois da longa fase de latência e acompanhando as mudanças corporais, despertam-se novamente, mas, dessa vez, se dirigem a uma pessoa do sexo oposto, ou não

D

Considera que a aprendizagem é o elemento fundamental e antecessor ao desenvolvimento e destaca a importância das relações sociais, valorizando sempre a realização de tarefas coletivamente

E

O processo de adaptação é constituído de diversos subprocessos importantes: assimilação, acomodação e equilibração.

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Q1687647

Ano: 2020 Banca: OBJETIVA Órgão: Prefeitura de Cascavel - PR Prova: OBJETIVA - 2020 - Prefeitura de Cascavel - PR - Professor |

Q1687647 Pedagogia

O desenvolvimento das funções psicológicas superiores é fruto do desenvolvimento da cultura e não do desenvolvimento biológico. Atribuir sentido a um objeto é uma condição dada culturalmente, assim como também o é a capacidade de transmitir a outras gerações esses significados. A capacidade de usar signos foi, ao longo da história da humanidade, sofrendo duas mudanças qualitativas fundamentais. Importante destacar que essas mesmas transformações pelas quais a humanidade passou se verificam ao longo da história de cada ser humano. A primeira dessas mudanças é que os signos, as marcas externas, vão se transformando em processos internos de mediação. Vygotsky denomina esse mecanismo de:

A

Zona proximal de desenvolvimento

B

Processo de socialização

C

Etapa do desenvolvimento

D

Operatório Formal.

E

Processo de internalização

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Q1685983

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO - Psicopedagogo |

Q1685983 Pedagogia

As mudanças culturais produzidas na modernidade produzem e enfatizam diariamente as dificuldades de um grupo social. Para incorporar instrumentos culturais, a criança precisa da relação com o outro, criando assim um vínculo para que haja um espaço ideal de aprendizagem. Qual o primeiro grupo social do qual a criança faz parte e que é o seu primeiro meio de socialização?

A

Escola

B

Família

C

Aluno

D

Professor

E

Amigos

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Q1685979

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO - Psicopedagogo |

Q1685979 Pedagogia

O professor Argentino Jorge Visca é um dos maiores contribuintes da difusão psicopedagógica no Brasil. No Brasil, o início da história da Psicopedagogia, teve uma trajetória significativa tendo inicialmente um caráter médico-pedagógico dos quais faziam parte da equipe do Centro Psicopedagógico:

A

médicos, psiquiatras e assistentes sociais.

B

psicólogos, advogados e pedagogos.

C

médicos, enfermeiros e assistentes sociais.

D

médicos, psicólogos, psicanalistas e pedagogos.

E

psicanalistas, psiquiatras e pedagogos

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Q1685978

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO - Psicopedagogo |

Q1685978 Pedagogia

A psicopedagogia teve a chegada ao Brasil em 1970, através da influência da Argentina, onde foram criados cursos com enfoque psicopedagógico. Sobre o percurso histórico da psicopedagogia, é correto afirmar que:

A

somente em 1956 é que se dá início à formação universitária em Psicopedagogia no Brasil. E no mesmo período surgem cursos de especialização nesta área

B

a Psicopedagogia surgiu na Europa, após serem encontrados problemas de aprendizagem e a necessidade de justificar as desigualdades sociais. E no final de 1990 iniciou um trabalho preventivo no Brasil.

C

somente no início da década de 80 é criada a Escola de Guatemala, com uma visão sociopolítica a respeito da dificuldade de aprendizagem escolar, iniciando-se assim um trabalho preventivo.

D

no período de 1980 com a criação da Escola de Guatemala é que tiveram a primeira formação universitária em Psicopedagogia.

E

somente em 1990 a psicopedagoga francesa Janine Mery, apresentou considerações sobre o termo e adotou este termo “psicopedagogia” para caracterizar sua ação terapêutica.

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Q1685977

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO - Psicopedagogo |

Q1685977 Pedagogia

Há cerca de 40 anos, a Psicopedagogia desperta a atenção de educadores e outros profissionais que trabalham com processo ensino-aprendizagem, ou que tem contato com pessoas que apresentam dificuldades de aprendizagem. Assinale a alternativa que corresponda corretamente à caracterização e à atuação profissional do psicopedagogo.

A

É o profissional que atua e atende os alunos para reforço escolar, e que não necessita encontrar alternativas para melhorar o processo ensino aprendizagem

B

É o profissional responsável por educar os estudantes de séries iniciais, apenas. É o responsável por introduzir o novo aluno no mundo da educação, mas não necessita encontrar alternativas para melhorar o processo ensino-aprendizagem

C

É o profissional que estuda e entende os princípios e métodos de ensino, da gestão de escolas e da condução dos assuntos educacionais, mas não tem a obrigação de garantir que os conteúdos possam ser absorvidos e compreendidos

D

É o profissional que tem a oportunidade de identificar problemas, que podem ser dificuldades ou até mesmo transtornos, e encontrar alternativas para melhorar o processo de ensino e garantir que os conteúdos possam ser absorvidos e compreendidos

E

É o profissional impossibilitado de identificar possíveis situações de desempenho escolar dos alunos, e que não necessita encontrar alternativas para melhorar o processo ensino-aprendizagem

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Q1685976

Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Santa Luzia D`Oeste - RO - Psicopedagogo |

Q1685976 Pedagogia

Para Weiss (2012), o diagnóstico psicopedagógico possibilita a compreensão da forma individual do aprender.
(WEISS. Psicopedagogia clínica: uma visão diagnóstica dos problemas de aprendizagem escolar. 14. ed. rev. e ampl. Rio de Janeiro: Lamparina, 2012).
A afirmativa do autor diz respeito à/ao:

A

intervenção psicopedagógica.

B

processo diagnóstico.

C

intervenção diagnóstica.

D

novas formas de aprender

E

singularidade do sujeito

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Questões de Pedagogia - Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem para Concurso

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