Questões de Concurso Sobre teorias e práticas para o ensino de matemática  em pedagogia

13 - A resolução de problemas é um caminho para o ensino de matemática que vem sendo discutido nos últimos anos, resumindo-se em princípios, que devem levar o aluno a entender que:

O conhecimento da história dos conceitos matemáticos precisa fazer parte da formação continuada dos professores para que tenham argumentos para mostrar aos alunos a importância da Matemática como:

Considerando-se as informações do texto, é correto afirmar, com relação aos conteúdos escolares, que constitui papel do professor

Dentre os objetivos gerais para o Ensino Fundamental que constam nos PCN de Matemática, encontram-se os seguintes itens, EXCETO

Nadir é professora de matemática do 4º ano. Trabalhando grandezas e medidas, propôs aos seus alunos que descobrissem de quantos ladrilhos precisariam para ladrilhar a sala toda, que tem 8 ladrilhos no comprimento e 5 na largura. Os alunos começaram a contar os ladrilhos na sala e obtiveram o número total de 40.
Nadir propôs aos alunos que pensassem no que aconteceria se pudessem aumentar o tamanho da sala para 17 ladrilhos no comprimento e 9 ladrilhos na largura. Os alunos se envolveram no desafio e a atividade foi produtiva porque a estratégia adotada

Observe o encaminhamento proposto numa classe de 4º ano do Ensino Fundamental para uma atividade de resolução de problema.
Após a leitura de um encarte de jornal, em que um produto era anunciado por R$ 1,99, a professora perguntou:
- Quanto se pagará por cinco deles?
Ela solicitou que o problema fosse resolvido sem lápis e papel.
Fernanda levantou o dedo e disse: - R$ 9,95.
A professora pediu que ela explicasse para os colegas como havia chegado a tal resultado.
- Bem, eu fiz assim: Um produto custa R$ 1,99, então, fiz de conta que eram dois reais porque é mais fácil calcular; 5 vezes 2 reais dá 10 reais e, aí, eu tirei um centavo de cada = cinco centavos. Então, 10 reais menos 5 centavos dá nove reais e noventa e cinco centavos.

A situação descrita acima está relacionada com qual conteúdo de matemática trabalhado pela professora?

Observe o modo como uma criança resolve a seguinte adição proposta:



Considere as concessões possíveis a partir da resolução acima.

I – A criança sabe a tabuada da adição.
II – A criança conhece como se realiza o algoritmo da adição.
III – A criança sabe operar com números naturais.
IV – A criança desconhece as ordens do sistema decimal.

Está correto APENAS o que se conclui em

Um dos resultados mais consistentes de pesquisa sobre a inteligência, levada a efeito em 20 países há décadas, é, de um modo geral, que o QI vêm aumentando de 10 a 15 pontos em cada geração. Disso depreende-se que

Observe a ilustração abaixo.



Considerando-se o sistema Universidade Aberta do Brasil (UAB), qual, dentre as afirmações a seguir faz uma análise INCORRETA da ilustração e do próprio sistema?

São constituintes, atualmente, dos currículos do ensino médio, as seguintes áreas:

Os conceitos algébricos são introduzidos e ampliados especialmente nas séries finais do ensino fundamental, focando em modelização e resolução de equações.

Em uma turma do 5º ano do ensino fundamental, um professor de matemática planeja desenvolver uma série de atividades que integrem diferentes campos conceituais da matemática. Ele deseja que estas atividades sejam interdisciplinares e contextualizadas. Considerando os campos conceituais numéricos, algébricos, geométricos e de tratamento da informação, qual das seguintes atividades seria a mais adequada para atingir este objetivo?

No âmbito específico da pesquisa, a Educação Matemática se debruça sobre grande número de questões e temáticas, aprofunda-as e, ao mesmo tempo, amplia-as, apresentando já um grande volume de estudos e pesquisas que discutem e avaliam propostas que visam melhoria do ensino e da aprendizagem da Matemática na educação básica e também superior. São estudos e pesquisas que abordam questões como:
Acessado do https://www.gestrado.net.br/pdf/405.pdf em 17/03/2020

Com relação às Tendências em Educação Matemática, numere corretamente a coluna da direita de acordo com a esquerda:
(1) É uma nova forma de encarar a Matemática e “consiste na arte de transformar problemas da realidade em problemas matemáticos e resolvê-los interpretando suas soluções na linguagem do mundo real.”
(2) É entendida como a produção de uma representação sobre o passado da educação matemática. Não qualquer representação, mas aquela construída pelo ofício do historiador.
(3) O reconhecimento de sua importância na formação do professor de matemática se dá de forma a atestar o quão significativo para esse professor será conhecer como o conhecimento matemático foi e vem sendo produzido.
(4) Polya é considerado um inovador ao discutir pela primeira vez este tema na década de 40 com a primeira tiragem de seu livro How to Solve it, em agosto de 1944.
(5) Foi criado por Ubiratan D’Ambrosio com o objetivo de descrever as práticas matemáticas de grupos culturais, a partir de uma análise das relações entre conhecimento matemático e contexto cultural.
( ) Etnomatemática
( ) Modelagem Matemática
( ) Resolução de Problemas
( ) História da Matemática
( ) História da Educação Matemática
A ordem CORRETA de associação, de cima para baixo, é:

O GeoGebra é um software de matemática dinâmica gratuito e multiplataforma para todos os níveis de ensino, que combina geometria, álgebra, tabelas, gráficos, estatística e cálculo numa única aplicação.
Considerando (V) para verdadeiro e (F) para falso, complete as lacunas abaixo sobre as características do software Geogebra.

(__)Gráficos, álgebra e tabelas estão interligados e possuem características dinâmicas.
(__)Interface amigável, com vários recursos sofisticados.

(__)Ferramenta de produção de aplicativos interativos em páginas WEB.

(__)Disponível em vários idiomas para milhões de usuários em torno do mundo.

(__)Software pago e de código fechado.



Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA dos itens acima, de cima para baixo:

Os cartazes de tabuada, calendário, relógio, quadro numérico voltado ao processo de ensino e aprendizagem de matemática em uma sala de aula, representam um ambiente

A educação matemática no período do 2º ao 5º ano do ensino fundamental deve levar o aluno a:

Dentre as alternativas abaixo marque a única que tem uma informação apropriada para a etnomatemática: