Questões de Pedagogia - Teorias e Práticas para o Ensino de Matemática para Concurso
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O significado da atividade matemática para o aluno
também resulta das conexões que ele estabelece entre
os diferentes temas matemáticos e também entre estes e
as demais áreas do conhecimento e as situações do
cotidiano.
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Tradicionalmente, a prática mais frequente no ensino de
Matemática tem sido aquela em que o professor
apresenta o conteúdo oralmente, partindo de definições,
exemplos, demonstração de propriedades, seguidos de
exercícios de aprendizagem, fixação e aplicação, e
pressupõe que o aluno aprenda pela reprodução. Nesse
modelo de ensino, considera-se que uma reprodução
correta é evidência de que ocorreu a aprendizagem.
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Para desempenhar seu papel de mediador entre o
conhecimento matemático e o aluno, o professor precisa
ter um sólido conhecimento dos conceitos e
procedimentos dessa área e uma concepção de
Matemática como ciência que não trata de verdades
infalíveis e imutáveis, mas como ciência dinâmica,
sempre aberta à incorporação de novos conhecimentos.
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Os gregos foram os maiores influenciadores para o
crescimento da área matemática no Universo. Foi nesse
período que o sistema sexagesimal e o calendário
baseado nos ciclos da luz foram desenvolvidos.