Questões de Pedagogia - Teorias e Práticas para o Ensino Religioso para Concurso

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Q3009683 Pedagogia
Em conformidade com as competências gerais estabelecidas no âmbito da Base Nacional Comum Curricular (BNCC, 2017), são objetivos do Componente Curricular Ensino Religioso, EXCETO:
Alternativas
Q3009682 Pedagogia
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas do texto abaixo, respectivamente:

O Ensino Religioso é compreendido como área de conhecimento _________________ com o fim de promover o entendimento, a interpretação e a ressignificação da religiosidade e do fenômeno religioso em suas diferentes manifestações históricas, linguagens e paisagens religiosas presentes nas culturas e nas sociedades, suprimindo o viés da __________________. 
Alternativas
Q3009681 Pedagogia
Conforme o Currículo do Estado do Espírito Santo (2020), o Ensino Religioso é:
Alternativas
Q3009680 Pedagogia
Analise as duas afirmações a seguir e assinale a alternativa correta:

I - Ao longo da história da educação brasileira, o Ensino Religioso assumiu diferentes perspectivas teórico-metodológicas. A partir da década de 1980, as transformações socioculturais que provocaram mudanças paradigmáticas no campo educacional também impactaram o Ensino Religioso.

ASSIM,

II - Em função dos promulgados ideais de democracia, inclusão social e educação integral, vários setores da sociedade civil passaram a reivindicar a abordagem do conhecimento religioso e o reconhecimento da diversidade religiosa no âmbito dos currículos escolares. 
Alternativas
Q2900555 Pedagogia

As escolas monásticas tinham como principal objetivo:

Alternativas
Respostas
91: E
92: A
93: D
94: C
95: D