Questões de Pedagogia - Tipos de Planos de Ensino para Concurso

o marco referencial, o marco situacional, o marco filosófico, o marco operacional e o diagnóstico das necessidades.

o conhecimento advindo da experiência como estudante, o conhecimento da legislação educativa, o conhecimento do objeto de investigação.

a exposição do tema pelo professor, o livro didático como portador de texto, os exercícios, a correção e a devolutiva.

o tema, os objetivos geral e específicos, o conteúdo, a metodologia, os recursos, a avaliação e a bibliografia.

O planejamento de uma disciplina deve ser flexível, permitindo adaptações ao longo do processo e possibilitar a coparticipação dos alunos.

O planejamento é a principal ferramenta de trabalho do professor. É o fio condutor da ação educativa.

O planejamento é um processo de racionalização, organização e coordenação da ação docente, articulando a atividade escolar e a problemática do contexto social.

O planejamento é a previsão do desenvolvimento do conteúdo para uma aula ou conjunto de aulas e tem um caráter específico, genuinamente político. É o estabelecimento dos rumos estabelecidos pelos interesses dominantes da sociedade.

as deliberações da Secretaria Estadual de Educação.

os livros didáticos e os materiais disponíveis na escola.

a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional.

o projeto político pedagógico da unidade escolar.

a experiência dos professores e do supervisor escolar.

idealizar projetos humanitários e comunitários.

imaginar situações sem perder de vista a liberdade.

preparar a situação para possíveis imprevistos .

antecipar ações para atingir certos objetivos.

marco referencial, diagnóstico, programação e avaliação de conjunto.

práxis interativa, método, significação, visão de processo avaliativo.

dimensão atitudinal, criticidade, diálogo problematizador e avaliação do processo.

chamadinha, leitura coletiva, diagnóstico e conteúdos.

Objetivos (para quê), conteúdos (o quê), metodologia (como) e avaliação.