Questões de Concurso
Sobre vygotsky em pedagogia
Foram encontradas 1.463 questões
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2031137
Pedagogia
Vygotsky foi o primeiro psicólogo moderno a sugerir os
mecanismos pelos quais a cultura torna-se parte da
natureza de cada pessoa ao insistir que as funções
psicológicas são um produto de atividade cerebral.
Conseguiu explicar a transformação dos processos
psicológicos elementares em processos complexos
dentro da história.
Vygotsky e o desenvolvimento humano. Elaine Rabello e José Silveira passos.
https://josesilveira.com/wp-content/uploads/2018/07/Artigo-Vygotsky-e-o-desen volvimento-humano.pdf
Assinale a alternativa incorreta em relação ao desenvolvimento e à aprendizagem, segundo esse teórico.
Vygotsky e o desenvolvimento humano. Elaine Rabello e José Silveira passos.
https://josesilveira.com/wp-content/uploads/2018/07/Artigo-Vygotsky-e-o-desen volvimento-humano.pdf
Assinale a alternativa incorreta em relação ao desenvolvimento e à aprendizagem, segundo esse teórico.
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2031135
Pedagogia
A função inicial da linguagem é a comunicação,
expressão e compreensão. Essa função comunicativa
está estreitamente combinada com o pensamento. A
comunicação é uma espécie de função básica porque
permite a interação social e, ao mesmo tempo, organiza
o pensamento.
Vygotsky e o desenvolvimento humano. Elaine Rabello e José Silveira passos.
https://josesilveira.com/wp-content/uploads/2018/07/Artigo-Vygotsky-e-o-desen volvimento-humano.pdf
Para Vygotsky, a aquisição da linguagem passa por três fases. Qual delas tem por função denominar e comunicar, sendo a primeira linguagem que surge?
Vygotsky e o desenvolvimento humano. Elaine Rabello e José Silveira passos.
https://josesilveira.com/wp-content/uploads/2018/07/Artigo-Vygotsky-e-o-desen volvimento-humano.pdf
Para Vygotsky, a aquisição da linguagem passa por três fases. Qual delas tem por função denominar e comunicar, sendo a primeira linguagem que surge?
Ano: 2022
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Arabutã - SC
Prova:
AMAUC - 2022 - Prefeitura de Arabutã - SC - Professor Educação Infantil e Séries Iniciais |
Q2031128
Pedagogia
Para Vygotsky, a transição da 1ª infância para a infância
é marcada por mudanças significativas no modo de ser e
agir da criança, o que corresponde a um de período de
crise. Sobre essa abordagem é INCORRETO afirmar
que:
Ano: 2022
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ
Prova:
IBAM - 2022 - Prefeitura de Cachoeiras de Macacu - RJ - Professor II |
Q2030868
Pedagogia
De acordo com um grande teórico da educação
do século passado, que impactou nossos
modelos atuais de educação, o conhecimento é
um processo de interação entre o sujeito e o
ambiente, mas o ambiente entendido como algo
sociocultural e não apenas físico. O teórico
referenciado no texto denomina-se:
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Professor II – Educação Infantil |
Q2026230
Pedagogia
De acordo com os estudos de Vigotski, o que
promove o desenvolvimento das funções psicológicas
superiores das crianças em idade pré-escolar?
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Especialista em Assuntos Educacionais |
Q2026051
Pedagogia
Para Vygotsky (2002), o desenvolvimento do ser
humano é resultado da relação dialética entre aprendizagem e desenvolvimento. Segundo o autor, esse
processo de desenvolvimento abrange dois níveis, o
nível em que a pessoa é capaz de realizar determinada
tarefa de maneira autônoma, e o nível no qual a pessoa seria capaz de realizar, mas ainda não o faz. Entre
esses dois níveis haveria uma região de transição do
funcionamento interpsicológico para o intrapsicológico que acontece nas situações interativas.
Essa região foi denominada por Vygotsky de:
Essa região foi denominada por Vygotsky de:
Q2025534
Pedagogia
Uma das ideias centrais nas obras de Vygotsky é a relação
indivíduo/sociedade. Segundo o autor, as características
tipicamente humanas nascem a partir da interação dialética
do homem com o seu meio sociocultural (REGO, 1995).
Nesse sentido, Vygotsky reforça a tese de que, sem as
devidas interações com o meio sociocultural, apenas a
exposição passiva do indivíduo ao meio externo não é
suficiente para o desenvolvimento de suas funções
psíquicas. Levando em consideração as ideias de Vygotsky trazidas por
Rego (1995), para que o aluno possa desenvolver as
habilidades matemáticas, é necessário que ele:
Q2025523
Pedagogia
O ambiente escolar apresenta ao estudante, de forma
sistemática e acessível, um conhecimento formalmente
organizado de uma determinada área, contribuindo para o
acúmulo de uma experiência cultural não vivenciada (REGO,
1995). Segundo Rego (1995), na visão vygotskiana, ao
interagir com atividades complexas de pensamento, como
abstrações e generalizações, a criança tem a oportunidade
não só de ampliar seus conhecimentos, como modificar
suas estruturas cognitivas no modo de observar o mundo.
Contudo, para que a escola represente, de forma relevante,
uma experiência cultural não vivenciada pelo aluno, é
importante que haja uma seleção criteriosa do processo
educativo adotado.
Dentro dessa perspectiva e de uma metodologia que atribui
ao aluno um significado e um papel central no processo de
ensino-aprendizagem (DANTE, 2010), é importante que o
professor:
Ano: 2022
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 2 |
Q2024139
Pedagogia
As concepções de aprendizagem de Piaget, Vygotsky e Wallon podem ser consideradas o tripé
das teorias que auxiliam os professores e pesquisadores a compreender a inteligência, o aprendizado
e o desenvolvimento. Nomeie as assertivas abaixo com o autor correspondente:
I. _________________ O desenvolvimento cognitivo e afetivo se dá em estágios de maneira descontínua, a partir do potencial genético, inerente a espécie, e a fatores ambientais e socioculturais.
II. _________________ O desenvolvimento da estrutura cognitiva humana é um processo que se dá na apropriação da experiência histórica e cultural.
III. ________________Privilegiava a maturação biológica como condição ao desenvolvimento cognitivo.
A sequência correta de cima para baixo é:
I. _________________ O desenvolvimento cognitivo e afetivo se dá em estágios de maneira descontínua, a partir do potencial genético, inerente a espécie, e a fatores ambientais e socioculturais.
II. _________________ O desenvolvimento da estrutura cognitiva humana é um processo que se dá na apropriação da experiência histórica e cultural.
III. ________________Privilegiava a maturação biológica como condição ao desenvolvimento cognitivo.
A sequência correta de cima para baixo é:
Ano: 2022
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Maravilha - SC
Prova:
Unoesc - 2022 - Prefeitura de Maravilha - SC - Professor de Anos Iniciais - Edital nº 2 |
Q2024136
Pedagogia
Para Vygotsky, a linguagem é um elemento primordial para que a criança alcance sua evolução
enquanto sujeito social, cultural e histórico. Segundo este importante estudioso, o desenvolvimento
da linguagem implica o desenvolvimento do pensamento, visto que é pelas palavras que o
pensamento ganha existência. Sobre este enunciado, assinale as alternativas abaixo com (V)
verdadeiro ou (F) falso.
( ) Segundo Vygotsky, pensamento e linguagem possuem, tanto na filogênese quanto na ontogênese, raízes genéticas distintas, mas se sintetizam dialeticamente no desenvolvimento.
( ) Segundo Vygotsky, a linguagem é um fator fundamental para o desenvolvimento mental da criança, pois exerce uma função organizadora e planejadora de seu pensamento, além de ter uma função social e comunicativa.
( ) Para Vygotsky, é por meio da linguagem que a criança interage com o conhecido já produzido e com o mundo que a rodeia, apropriando-se da experiência acumulada pela humanidade, no decorrer de sua evolução.
A sequência correta de cima pra baixo é:
( ) Segundo Vygotsky, pensamento e linguagem possuem, tanto na filogênese quanto na ontogênese, raízes genéticas distintas, mas se sintetizam dialeticamente no desenvolvimento.
( ) Segundo Vygotsky, a linguagem é um fator fundamental para o desenvolvimento mental da criança, pois exerce uma função organizadora e planejadora de seu pensamento, além de ter uma função social e comunicativa.
( ) Para Vygotsky, é por meio da linguagem que a criança interage com o conhecido já produzido e com o mundo que a rodeia, apropriando-se da experiência acumulada pela humanidade, no decorrer de sua evolução.
A sequência correta de cima pra baixo é:
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Auxiliar Escolar |
Q2024074
Pedagogia
O papel fundamental da educação é favorecer a
apropriação de ferramentas culturais que terão como efeito ativar
o desenvolvimento da criança e criar, ao fazer isso, novas zonas
de desenvolvimento proximal. É precisamente no interior dessas
zonas que poderão estabelecer-se relações dinâmicas entre
aprendizagem e desenvolvimento.
As ideias apresentadas no texto precedente correspondem a uma concepção teórica desenvolvida por
As ideias apresentadas no texto precedente correspondem a uma concepção teórica desenvolvida por
Ano: 2022
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Amparo - SP
Prova:
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor Adjunto de Educação Básica |
Q2023801
Pedagogia
“[...] a Zona de desenvolvimento proximal
remete deste modo para a pertinência da
estimulação da aprendizagem com base em
tarefas que promovam o desenvolvimento,
constituindo-se essencial no modo como o
indivíduo adquire progressivamente controlo e
responsabilidade individual pela resolução de
problemas. Assim, o processo de
desenvolvimento implica que o indivíduo seja
orientado e guiado, aprendendo através da
observação e interação com outros mais
experientes na resolução de atividades
(adequadas à sua Zona de desenvolvimento
proximal), num processo que se torna
progressivamente interiorizado e
autorregulado” (CONCEIÇÃO, 2016). O
conceito de ZDP é corretamente atribuído ao
seguinte teórico:
Ano: 2022
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Amparo - SP
Prova:
Avança SP - 2022 - Prefeitura de Amparo - SP - Professor de Educação Básica I - PEB I |
Q2023089
Pedagogia
Das alternativas a seguir, qual não expressa o pensamento do psicólogo Lev Vygotsky?
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental - Séries Iniciais |
Q2022904
Pedagogia
Segundo Vygotsky, o desenvolvimento da inteligência e da
personalidade é motivado, ou seja, ocorre como resultado da
aprendizagem. Os níveis de desenvolvimento foram por ele
denominados de zona de desenvolvimento real e zona de
desenvolvimento proximal. Considerando essas informações,
assinale a opção correta.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Joinville - SC
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Joinville - SC - Professor - Educação Infantil |
Q2019675
Pedagogia
A aquisição de conhecimentos acontece através da
interação de sujeito e meio. Desse modo, o desenvolvimento é
concebido como um processo, mediado por meio de instrumentos
técnicos e pela linguagem, que são construídos e consolidados
em uma cultura.
Lev S. Vygotsky (1896-1934) Aprendizagem e desenvolvimento intelectual na idade escolar,1998 (com adaptação).
Em relação ao desenvolvimento da aprendizagem na teoria Vygotskyana, julgue os itens a seguir.
I A aprendizagem não é, em si mesma, o desenvolvimento, mas uma correta organização da aprendizagem da criança, conduz ao desenvolvimento mental, ativa todo um grupo de processos de desenvolvimento, e esta ativação não poderia produzir-se sem a aprendizagem.
II A importância do meio social para a constituição do indivíduo é uma ideia também defendida por Vygotsky.
III Na concepção de Vygotsky, os processos de aprendizagem e desenvolvimento são idênticos.
IV Vygotsky indica a possibilidade de se fixar um único nível de desenvolvimento.
Assinale a opção correta.
Lev S. Vygotsky (1896-1934) Aprendizagem e desenvolvimento intelectual na idade escolar,1998 (com adaptação).
Em relação ao desenvolvimento da aprendizagem na teoria Vygotskyana, julgue os itens a seguir.
I A aprendizagem não é, em si mesma, o desenvolvimento, mas uma correta organização da aprendizagem da criança, conduz ao desenvolvimento mental, ativa todo um grupo de processos de desenvolvimento, e esta ativação não poderia produzir-se sem a aprendizagem.
II A importância do meio social para a constituição do indivíduo é uma ideia também defendida por Vygotsky.
III Na concepção de Vygotsky, os processos de aprendizagem e desenvolvimento são idênticos.
IV Vygotsky indica a possibilidade de se fixar um único nível de desenvolvimento.
Assinale a opção correta.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Maringá - PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Maringá - PR - Professor |
Q2018669
Pedagogia
No que se refere à obra de Vygotsky como uma psicologia do
desenvolvimento, assinale a opção correta.
Ano: 2022
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Maringá - PR
Prova:
CESPE / CEBRASPE - 2022 - Prefeitura de Maringá - PR - Professor |
Q2018657
Pedagogia
Julgue os itens que se seguem acerca das contribuições de Piaget,
Vigotski e Wallon nos processos psicológicos envolvidos na
aprendizagem.
I Wallon prioriza a inteligência em detrimento da afetividade, nos processos de desenvolvimento e aprendizagem. II Vigotski inaugura o conceito de caminhos alternativos de desenvolvimento em oposição à ideia de funções cognitivas fixas. III Para Piaget, no desenvolvimento da criança, o pensamento egocêntrico é anterior à comunicação com o outro.
Assinale a opção correta.
I Wallon prioriza a inteligência em detrimento da afetividade, nos processos de desenvolvimento e aprendizagem. II Vigotski inaugura o conceito de caminhos alternativos de desenvolvimento em oposição à ideia de funções cognitivas fixas. III Para Piaget, no desenvolvimento da criança, o pensamento egocêntrico é anterior à comunicação com o outro.
Assinale a opção correta.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 005 |
Q2013183
Pedagogia
Os estudos de Vigotski a respeito do processo de
aprendizagem e desenvolvimento humano está pautado nos fundamentos de qual teoria?
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Balneário Camboriú - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Balneário Camboriú - SC - Professor de Educação Infantil - Edital nº 005 |
Q2013180
Pedagogia
Os estudos de Vigotski apresentam elementos
fundamentais para pensar o processo de aprendizagem e desenvolvimento das crianças.
Qual dos conceitos abaixo faz parte da concepção vigotskiana?
Qual dos conceitos abaixo faz parte da concepção vigotskiana?
Ano: 2022
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de São Marcos - RS
Prova:
OBJETIVA - 2022 - Prefeitura de São Marcos - RS - Professor - Séries Iniciais do Ensino Fundamental - Edital nº 002 |
Q2012593
Pedagogia
Em conformidade com FONSECA, assinalar a alternativa
que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
_____________ aponta, como objetivo a atingir, a lei geral do pensamento, considerando a inteligência como uma forma superior de adaptação biológica, não especificando como ela decorre igualmente do surgimento de processos de adaptação de inequívoca origem social.
_____________ aponta, como objetivo a atingir, a lei geral do pensamento, considerando a inteligência como uma forma superior de adaptação biológica, não especificando como ela decorre igualmente do surgimento de processos de adaptação de inequívoca origem social.
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