Questões de Concurso
Sobre avaliação de desempenho em psicologia
Foram encontradas 998 questões
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-DFT
Prova:
CESPE - 2015 - TJ-DFT - Analista Judiciário - Psicologia |
Q599231
Psicologia
Com relação às temáticas avaliação e gestão de desempenho, julgue o item subsequente.
A amplitude de controle associada à autoridade funcional deve ser considerada tanto na etapa de planejamento quanto na etapa de implementação do ciclo de gestão do desempenho, pois o desempenho competente exige dos funcionários autonomia e flexibilidade para que eles desenvolvam métodos próprios de trabalho e, se necessário, redirecionem seus objetivos.
A amplitude de controle associada à autoridade funcional deve ser considerada tanto na etapa de planejamento quanto na etapa de implementação do ciclo de gestão do desempenho, pois o desempenho competente exige dos funcionários autonomia e flexibilidade para que eles desenvolvam métodos próprios de trabalho e, se necessário, redirecionem seus objetivos.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
TJ-DFT
Prova:
CESPE - 2015 - TJ-DFT - Analista Judiciário - Psicologia |
Q599230
Psicologia
Com relação às temáticas avaliação e gestão de desempenho, julgue o item subsequente.
Enquanto a perspectiva do desempenho humano vinculada à noção de produtividade torna possível a avaliação do desempenho ou a emissão de feedbacks somativos, a perspectiva comportamental, por sua vez, permite o monitoramento ou a geração de feedbacks formativos ao longo dos ciclos de gestão de desempenho.
Enquanto a perspectiva do desempenho humano vinculada à noção de produtividade torna possível a avaliação do desempenho ou a emissão de feedbacks somativos, a perspectiva comportamental, por sua vez, permite o monitoramento ou a geração de feedbacks formativos ao longo dos ciclos de gestão de desempenho.
Q597291
Psicologia
Entende-se por Avaliação de Desempenho (AD) a apreciação sistemática de uma pessoa, de acordo com as funções que ela desempenha, metas e resultados a serem alcançados e seu próprio potencial de desenvolvimento. Para Chiavenato (2008), a AD é uma ferramenta imprescindível no trabalho em organizações porque auxilia na identificação de problemas de supervisão e gerência, de integração das pessoas com a organização, além de dissonâncias ou carências de treinamento. De acordo com as diferentes aplicações e propósitos da AD propostas por aquele autor, é correto afirmar que:
Ano: 2015
Banca:
IDECAN
Órgão:
INMETRO
Prova:
IDECAN - 2015 - INMETRO - Analista Executivo em Metrologia e Qualidade - Administração Geral e Pública |
Q597031
Psicologia
“Constitui uma técnica que tem evoluído ao longo dos anos, sendo variados os instrumentos utilizados. Visa a melhora
da performance no trabalho e, dentro de uma perspectiva crítica, é compreendida como um mecanismo de ‘controle
psicossocial sobre os trabalhadores’.” Trata‐se da avaliação
Q594746
Psicologia
Ao escolher um método de avaliação de desempenho de uma função, em uma organização, uma das
premissas da avaliação de desempenho é:
Q589662
Psicologia
Existem diversos métodos consagrados para avaliação de
desempenho dos colaboradores de uma organização.
Alguns métodos são pautados por medidas objetivas com
foco no resultado alcançado pelo funcionário, enquanto
em outros a avaliação se dá por meio de medidas subjetivas
baseadas na percepção do avaliador sobre aspectos
do avaliado. O método que constitui exemplo da primeira
categoria é:
Ano: 2015
Banca:
FUNIVERSA
Órgão:
Secretaria da Criança - DF
Prova:
FUNIVERSA - 2015 - Secretaria da Criança - DF - Especialista Socioeducativo - Administração |
Q588922
Psicologia
A avaliação de desempenho é um meio de melhorar os
resultados dos recursos humanos da organização. Com base
nessa informação, assinale a alternativa que apresenta um
objetivo intermediário dessa avaliação.
Ano: 2015
Banca:
FGV
Órgão:
PGE-RO
Prova:
FGV - 2015 - PGE-RO - Analista da Procuradoria - Administrador |
Q588140
Psicologia
Texto associado
Em uma empresa de médio porte, a avaliação de desempenho envolve os gerentes de linha e um especialista em avaliação, da área de RH. São realizadas entrevistas entre o especialista e os gerentes de linha para, em conjunto, avaliarem o desempenho dos funcionários. A partir das entrevistas com cada gerente, o especialista preenche um formulário para cada funcionário avaliado que servirá de base para o planejamento das ações e acompanhamento de resultados relativos à avaliação de desempenho.
O método de avaliação de desempenho utilizado na empresa é conhecido como:
Ano: 2015
Banca:
CAIP-IMES
Órgão:
DAE de São Caetano do Sul - SP
Prova:
CAIP-IMES - 2015 - DAE de São Caetano do Sul - SP - Analista Administrativo |
Q587784
Psicologia
Preencha a lacuna abaixo com a alternativa correta.
No sistema de avaliação de desempenho pelo ______________________ o avaliador concentra-se em determinar os grandes pontos fortes e fracos de quem está sendo avaliado, apontando comportamentos extremos e sem analisar especificamente traços de personalidade. Em geral, a montagem desse sistema é extremamente simples e leva em conta duas séries de afirmativas (uma positiva e outra negativa), em que o avaliador deve colocar sua marca.
No sistema de avaliação de desempenho pelo ______________________ o avaliador concentra-se em determinar os grandes pontos fortes e fracos de quem está sendo avaliado, apontando comportamentos extremos e sem analisar especificamente traços de personalidade. Em geral, a montagem desse sistema é extremamente simples e leva em conta duas séries de afirmativas (uma positiva e outra negativa), em que o avaliador deve colocar sua marca.
Q580123
Psicologia
“Clima organizacional constitui o meio interno da organização, a atmosfera psicológica em cada organização.
[...] refere-se especificamente às propriedades motivacionais do ambiente interno de uma organização,
ou seja, aqueles aspectos internos da organização que levam à provocação de diferentes espécies de
motivação nos seus participantes". (SOUZA, 2008, p.2).
Sobre clima organizacional é correto afirmar:
I- O clima organizacional é favorável quando proporciona satisfação das necessidades pessoais dos participantes.
II – É desfavorável quando proporciona frustração das necessidades pessoais dos participantes.
III – A qualidade do ambiente organizacional é constituída por aquilo que é percebido ou experimentado pelos participantes da empresa e que influenciam em seu comportamento.
IV – A qualidade do clima organizacional não influencia na motivação e qualidade de vida das pessoas bem como não é fator a ser considerado nos relacionamentos interpessoais.
A sequência correta das proposições, de cima para baixo, é:
Sobre clima organizacional é correto afirmar:
I- O clima organizacional é favorável quando proporciona satisfação das necessidades pessoais dos participantes.
II – É desfavorável quando proporciona frustração das necessidades pessoais dos participantes.
III – A qualidade do ambiente organizacional é constituída por aquilo que é percebido ou experimentado pelos participantes da empresa e que influenciam em seu comportamento.
IV – A qualidade do clima organizacional não influencia na motivação e qualidade de vida das pessoas bem como não é fator a ser considerado nos relacionamentos interpessoais.
A sequência correta das proposições, de cima para baixo, é:
Q579984
Psicologia
Sabe-se que a avaliação de desempenho tem, para a
maior parte dos autores, dois propósitos: administrativo e
de desenvolvimento. O atendimento do propósito de desenvolvimento
é obtido por meio de informações relativas a
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Recursos Humanos |
Q577436
Psicologia
Julgue o próximo item, acerca de gestão e avaliação de desempenho.
O desenvolvimento pessoal e profissional e as oportunidades de aprendizagem e crescimento são fatores que promovem a adequada implantação de um processo de avaliação de desempenho.
O desenvolvimento pessoal e profissional e as oportunidades de aprendizagem e crescimento são fatores que promovem a adequada implantação de um processo de avaliação de desempenho.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Recursos Humanos |
Q577435
Psicologia
Julgue o próximo item, acerca de gestão e avaliação de desempenho.
Situação hipotética: A comunicação dos resultados da avaliação de uma equipe foi fornecida por um gerente recém-contratado no mercado, que não participou do ciclo de avaliação. Assertiva: Nessa situação, embora o gerente não tenha participado desse ciclo, os resultados da avaliação são considerados efetivos.
Situação hipotética: A comunicação dos resultados da avaliação de uma equipe foi fornecida por um gerente recém-contratado no mercado, que não participou do ciclo de avaliação. Assertiva: Nessa situação, embora o gerente não tenha participado desse ciclo, os resultados da avaliação são considerados efetivos.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Recursos Humanos |
Q577434
Psicologia
Julgue o próximo item, acerca de gestão e avaliação de desempenho.
Os índices de desempenho global, grupal e individual são considerados como indicadores objetivos utilizados no processo de avaliação de desempenho.
Os índices de desempenho global, grupal e individual são considerados como indicadores objetivos utilizados no processo de avaliação de desempenho.
Ano: 2015
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
FUB
Prova:
CESPE - 2015 - FUB - Tecnólogo - Recursos Humanos |
Q577433
Psicologia
Julgue o próximo item, acerca de gestão e avaliação de desempenho.
É correto afirmar que o processo de avaliação demonstra ser prejudicial à organização quando essa avaliação verifica a necessidade de aperfeiçoamento ou transferência de área de alguns empregados a partir dos resultados da avaliação de desempenho.
É correto afirmar que o processo de avaliação demonstra ser prejudicial à organização quando essa avaliação verifica a necessidade de aperfeiçoamento ou transferência de área de alguns empregados a partir dos resultados da avaliação de desempenho.
Ano: 2015
Banca:
VUNESP
Órgão:
Câmara Municipal de Itatiba - SP
Prova:
VUNESP - 2015 - Câmara Municipal de Itatiba - SP - Analista de Recursos Humanos |
Q572187
Psicologia
No Gerenciamento do Desempenho, e na sua avaliação,
o conceito de eficácia tem papel fundamental. Quando se
faz a avaliação de desempenho baseada em cargos, a
eficácia representa
Q559377
Psicologia
Dentre os Métodos Tradicionais de Avaliação de Desempenho, tem-se aquele que avalia o
desempenho das pessoas através de fatores de avaliação previamente definidos e
graduados. Geralmente se utiliza de três, quatro ou cinco graus de variação (ótimo, bom,
regular, sofrível e fraco) para cada fator. Intitula-se esse Método de Avaliação de
Desempenho de
Ano: 2015
Banca:
FCC
Órgão:
TRT - 3ª Região (MG)
Prova:
FCC - 2015 - TRT - 3ª Região (MG) - Analista Judiciário - Psicologia |
Q556458
Psicologia
A implantação de sistemas de avaliação de desempenho
na Administração pública no Brasil tem sido um desafio aos
profissionais de recursos humanos, dada a escassez de
publicações sobre o tema, assim como a pressão cultural
brasileira que contribui para as práticas de leniência. O
modelo de avaliação de desempenho que perpetua essa
cultura é
Ano: 2015
Banca:
FCC
Órgão:
MANAUSPREV
Prova:
FCC - 2015 - MANAUSPREV - Analista Previdenciário - Psicologia |
Q556266
Psicologia
No método de avaliação de desempenho das escalas
gráficas cada fator é definido com uma descrição sumária
simples e objetiva. Quanto melhor essa descrição tanto
maior a precisão do fator. Cada fator é dimensionado para
retratar um desempenho fraco ou insatisfatório até um
desempenho ótimo ou excelente. Entre esses extremos
podem ocorrer três alternativas: escalas gráficas semicontínuas,
contínuas e
Ano: 2015
Banca:
FCC
Órgão:
MANAUSPREV
Prova:
FCC - 2015 - MANAUSPREV - Analista Previdenciário - Psicologia |
Q556265
Psicologia
O sistema é administrativamente complexo para combinar
todas as avaliações; a retroação pode intimidar e provocar
ressentimentos no avaliado; ela pode envolver avaliações
diferentes e conflitivas sob diferentes pontos de vista; o
sistema requer treinamento para funcionar bem e as
pessoas podem fazer conluio ou jogo para dar avaliação
inválida para as outras. Essas desvantagens são consideradas
na aplicação da avaliação de desempenho:
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