Questões de Psicologia - Liderança para Concurso - Página 13

Q301008

Ano: 2013 Banca: CESGRANRIO Órgão: BNDES Prova: CESGRANRIO - 2013 - BNDES - Profissional Básico - Psicologia |

Q301008 Psicologia

As organizações que aprendem, devido à sua forma, pressupõem um estilo específico de liderança.
Os líderes das organizações que aprendem

A

constroem uma missão oficial da organização para que seus liderados a sigam.

B

apostam na correção de erros mediante rotinas preestabelecidas pela organização e pelo reforço positivo.

C

apostam no aprendizado de círculo simples e na ideia de que os liderados devam realizar as tarefas prescritas pela organização.

D

incentivam o questionamento de padrões mentais vigentes.

E

são carismáticos e trabalham no nível dos eventos e da reatividade.

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Q290477

Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TJ-AC Prova: CESPE - 2012 - TJ-AC - Analista Judiciário - Psicologia |

Q290477 Psicologia

Texto associado

A gestão de pessoas envolve vários processos de gestão estratégica,
liderança, negociação e gerenciamento das diversidades. Em
relação a esses assuntos, julgue os itens que se seguem.

Atualmente, a gestão por resultados consiste no modelo de liderança mais eficiente para equipes de alto desempenho.

Certo

Errado

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Q285066

Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TCU Prova: CESPE - 2011 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Psicologia - Específicos |

Q285066 Psicologia

Texto associado

Acerca dos conceitos de motivação, liderança e poder nas
organizações e das teorias relacionadas a esses conceitos, julgue os
itens que se seguem.

Visto que a liderança se refere à influência interpessoal — sendo determinadas características do líder valorizadas, as quais atuam como modelo de comportamento de seus liderados —, é correto afirmar que a teoria dos traços de personalidade tem validade científica.

Certo

Errado

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Q285065

Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TCU Prova: CESPE - 2011 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Psicologia - Específicos |

Q285065 Psicologia

Texto associado

Acerca dos conceitos de motivação, liderança e poder nas
organizações e das teorias relacionadas a esses conceitos, julgue os
itens que se seguem.

De acordo com a liderança situacional de Hersey e Blanchard, se os subordinados apresentarem baixo nível de domínio das tarefas a eles destinadas, o líder deve adotar o estilo determinar (E1).

Certo

Errado

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Q285064

Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TCU Prova: CESPE - 2011 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Psicologia - Específicos |

Q285064 Psicologia

Texto associado

Acerca dos conceitos de motivação, liderança e poder nas
organizações e das teorias relacionadas a esses conceitos, julgue os
itens que se seguem.

Na modelo de grid gerencial de Blake e Mouton, a liderança 9.9 considera o nível de maturidade profissional dos liderados como condição para a influência do líder.

Certo

Errado

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Q285063

Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: TCU Prova: CESPE - 2011 - TCU - Auditor Federal de Controle Externo - Psicologia - Específicos |

Q285063 Psicologia

Texto associado

Acerca dos conceitos de motivação, liderança e poder nas
organizações e das teorias relacionadas a esses conceitos, julgue os
itens que se seguem.

Na medida em que tratam da capacidade de influência interpessoal de uma pessoa sobre outras, liderança e poder são conceitos similares.

Certo

Errado

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Q257784

Ano: 2010 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Grande Recife Prova: UPENET - 2010 - Grande Recife - Psicólogo |

Q257784 Psicologia

Sobre o conceito de liderança, é INCORRETO afirmar que

A

corresponde à capacidade de influenciar e direcionar o comportamento das pessoas.

B

depende de um processo comunicativo no âmbito de uma relação interpessoal.

C

compreende uma relação funcional em que o líder controla os meios de satisfação pessoal.

D

depende de um traço universal de personalidade– a assertividade – para seu pleno e eficaz exercício.

E

pressupõe, sempre, o exercício do poder em torno da consecução de uma ou algumas metas.

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Q257783

Ano: 2010 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: Grande Recife Prova: UPENET - 2010 - Grande Recife - Psicólogo |

Q257783 Psicologia

Sobre o processo de liderança no âmbito organizacional, observe as seguintes afirmações:

I. Enquanto exercício de poder, o processo de liderança organizacional também pressupõe uma relação de dependência entre o liderado e o líder, portanto quanto maior a dependência, maior o poder.

II. A liderança eficaz deve valorizar o poder de competência, ou seja, aquele oriundo do reconhecimento do grau de conhecimento do líder bem como de sua capacidade de orientação e inspiração dos liderados.

III. O exercício da liderança, quando expresso mediante o desenvolvimento de ações punitivas (poder coercitivo), pressupõe, também, uma posição institucional (poder legitimado) que autorize essas ações.

Assinale a alternativa que identifica o(s) item(ns) CORRETO(S).

A

I e II, apenas.

B

II e III, apenas.

C

I e III, apenas.

D

III, apenas.

E

I, II e III.

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Q244098

Ano: 2012 Banca: FCC Órgão: TRF - 2ª REGIÃO Prova: FCC - 2012 - TRF - 2ª REGIÃO - Analista Judiciário - Psicologia |

Q244098 Psicologia

Liderança e poder são elementos interligados no processo de influenciar pessoas, sendo que o poder é a força no direcionamento dos sistemas e das situações sociais, por meio dos recursos organizacionais, e pode se classificar em diferentes tipos no ambiente organizacional. O poder inerente à estrutura organizacional, como um cargo ou uma função pré-definidos e compartilhados na cultura da empresa, corresponde ao poder

A

de recompensa.

B

legítimo.

C

coercitivo.

D

de referência.

E

de especialização.

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Q239026

Ano: 2010 Banca: FUNCAB Órgão: IBRAM Prova: FUNCAB - 2010 - IBRAM - Analista - Psicologia - ING - V |

Q239026 Psicologia

No ambiente organizacional, a competência de liderança define-se como a capacidade de exercer influência sobre pessoas. Segundo Júlio Lobos, em “O Comportamento Organizacional”, de 1978, podemos dizer que:

A

a função do líder é distribuir papéis e fazer com que as pessoas cumpram seu papel, valendo-se do poder que o sistema normativo lhe proporciona

B

existem organizações sem a presença do comportamento de liderança, pois esta não é fundamental para a obtenção de resultados prescritos que a caracteriza.

C

o verdadeiro líder prescinde da relação de dependência, conseguindo que os profissionais ultrapassem o estabelecido formalmente.

D

sem a presença do líder há dificuldades no cumprimento do papel, porque à sinergia não se sucederá a entropia do microssistema que elas constituem.

E

a presença de líderes apenas é dispensável quando a organização visa investir em “Planejamento de negócios” e “Desdobramentos de Políticas.”

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Q231279

Ano: 2012 Banca: UPENET/IAUPE Órgão: JUCEPE Prova: UPENET/IAUPE - 2012 - JUCEPE - Psicólogo |

Q231279 Psicologia

Numa determinada empresa, tem-se um líder que não prima por avaliar o processo de trabalho, e, também, por ter uma participação limitada na apresentação de alternativas relacionadas ao desenvolvimento das atividades. A alternativa que melhor caracteriza esse tipo de liderança é

A

Laissez-faire.

B

Autocrática.

C

Organicista.

D

Democrática.

E

Situacional.

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Q198099

Ano: 2010 Banca: FUNCAB Órgão: IDAF-ES Prova: FUNCAB - 2010 - IDAF-ES - Psicólogo |

Q198099 Psicologia

Dentro das organizações podemos encontrar 5 fontes de poder: poder de coerção, poder de recompensa, poder de experiência, poder legítimo e poder de referência. Aquele que mais parece se manter a longo prazo e é a fonte de que dependem as habilidades de relacionamento e conhecimento de outras pessoas, é o poder de:

A

coerção.

B

recompensa.

C

experiência.

D

legítimo.

E

referência.

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Q198086

Ano: 2010 Banca: FUNCAB Órgão: IDAF-ES Prova: FUNCAB - 2010 - IDAF-ES - Psicólogo |

Q198086 Psicologia

Dentre as principais características de umlíder democrático, segundo Goleman, podemos citar:

A

valoriza os indivíduos e as suas emoções mais do que as suas tarefas ou objetivos.

B

é obcecado em fazer as coisas melhor e mais rápidas e exige o mesmo dos que o rodeiam.

C

ajuda os colaboradores a identificar seus pontos fortes e fracos e estimula-os a perseguir os objetivos pessoais.

D

tende a ter um impacto mais reduzido no ambiente empresarial do que os demais estilos de liderança.

E

parece ser o mais eficaz, repercutindo-se em todos os aspectos contraproducentes do ambiente de trabalho.

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Q198085

Ano: 2010 Banca: FUNCAB Órgão: IDAF-ES Prova: FUNCAB - 2010 - IDAF-ES - Psicólogo |

Q198085 Psicologia

De acordo com Daniel Goleman, um líder contratado por uma empresa com a finalidade de obter resultados mais eficazes, deve utilizar o estilo de liderança do tipo coercitivo na seguinte situação:

A

nunca, sob pena de perder a aprovação dos funcionários.

B

após a estabilização dos resultados.

C

quando se espera um“takeover”.

D

após a saída de umlíder ineficaz.

E

continuamente, mesmo que esteja utilizando outra estratégia.

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Q193948

Ano: 2009 Banca: NUCEPE Órgão: MPE-PI Prova: NUCEPE - 2009 - MPE-PI - Analista - Psicologia |

Q193948 Psicologia

O tipo de liderança que compreende que o líder é aquele que estabelece acordos com seus liderados, visando ao cumprimento de metas organizacionais em troca de recompensas previamente estabelecidas, é a:

A

liderança servidora.

B

liderança transformacional.

C

liderança transacional.

D

liderança carismática.

E

liderança liberal.

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Q188400

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Petrobras Prova: CESGRANRIO - 2010 - Petrobras - Psicólogo |

Q188400 Psicologia

As características dos liderados, do trabalho executado e da organização em que o trabalho ocorre podem ter o efeito de substituir ou mesmo anular a influência da liderança. Qual conjunto de características abaixo minimiza ou anula a importância de uma liderança orientada para o relacionamento (ou de apoio)?

A

Indiferença dos liderados em relação às recompensas, trabalho que produz satisfação intrínseca e afastamento físico entre líderes e liderados.

B

Liderados experientes, trabalho altamente estruturado e grupo de trabalho coeso.

C

Liderados indiferentes às recompensas, tarefas muito estruturadas e metas formalizadas explicitamente.

D

Liderados muito bem treinados, trabalho que fornece seu próprio feedback e regras e procedimentos rígidos.

E

Muito profissionalismo dos liderados,tarefas estruturadas e metas formalizadas explicitamente.

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Q188399

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Petrobras Prova: CESGRANRIO - 2010 - Petrobras - Psicólogo |

Q188399 Psicologia

Considere as seguintes afirmativas acerca da liderança carismática e seus componentes, tais quais descritas por House.

I – O líder carismástico consegue articular claramente uma visão, demonstra confiança em seus seguidores, sustenta uma imagem de convicção em si mesmo e no valor das metas que propõe.

II – O líder carismático realiza trocas com seus liderados sob forma de recompensas contingentes, pela correção dos desvios das regras e intervindo quando os padrões não são alcançados.

III – A liderança carismática torna-se mais eficaz nos níveis mais altos da administração ou em momentos de grande crise ou incertezas.

IV – A liderança carismática deriva das habilidades pessoais e das atitudes do líder, transmitindo pelo exemplo e modelação o caminho para a consecução da visão que propõe.

São corretas APENAS as afirmativas

A

I e II.

B

I e III.

C

II e III.

D

III e IV.

E

I, III e IV.

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Q188398

Ano: 2010 Banca: CESGRANRIO Órgão: Petrobras Prova: CESGRANRIO - 2010 - Petrobras - Psicólogo |

Q188398 Psicologia

Dentre as teorias clássicas sobre a liderança, são teorias comportamentais

A

os estudos de Michigan, a teoria de contingência da liderança de Fiedler, a grade de liderança de Blake e Mouton.

B

os estudos de Ohio, a grade de liderança de Blake e Mouton, a teoria de intercâmbio membro-líder de Graen.

C

os estudos de Ohio, a teoria de liderança de caminhometa de House, a teoria de contingência da liderança de Fiedler.

D

a teoria de intercâmbio membro-líder de Graen, os estudos de Michigan, a teoria dos recursos cognitivos de Fiedler.

E

a teoria de liderança de caminho-meta de House, a teoria de liderança situacional de Hersey e Blanchard, a teoria dos recursos cognitivos de Fiedler.

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Q181633

Ano: 2011 Banca: FCC Órgão: TRE-AP Prova: FCC - 2011 - TRE-AP - Analista Judiciário - Psicologia |

Q181633 Psicologia

Várias perspectivas são consideradas para o estudo e compreensão da liderança. A abordagem do comporta- mento pressume que

A

certos comportamentos do líder serão eficientes não importando qual a situação.

B

certas características das pessoas farão delas bons líderes.

C

certos comportamentos do líder definem sua estrutura motivacional.

D

certas características das pessoas possibilitam o controle de situações junto à equipe.

E

certos comportamentos do líder facilitam o alcance dos objetivos.

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Q181632

Ano: 2011 Banca: FCC Órgão: TRE-AP Prova: FCC - 2011 - TRE-AP - Analista Judiciário - Psicologia |

Q181632 Psicologia

O poder de liderança pode ter origem em duas fontes: o poder de posição e o poder pessoal. O poder de posição pode ser dividido em três subtipos: o poder

A

de realização, de decisão e motivacional.

B

de especialização, de referência e de influência.

C

técnico, carismático e de empowerment.

D

de transformação, de mando e de comunicação.

E

legítimo, de recompensa e coercitivo.

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DESCONTO RELÂMPAGO ⚡

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Questões de Concurso Sobre liderança em psicologia

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