Questões de Psicologia - Psicologia da Educação para Concurso
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Em relação à Política Nacional de Atenção Psicossocial nas Comunidades Escolares, instituída pela Lei n.º 14.819/2024, bem como a aspectos pertinentes a dificuldades, problemas e potencialidades no cotidiano escolar, e ao disposto no Código de Ética Profissional do Psicólogo, julgue o seguinte item.
O fomento e a promoção de ações para a execução dos objetivos e das diretrizes da citada lei caberão às secretarias de Estado de
educação das unidades da Federação.
Em relação à Política Nacional de Atenção Psicossocial nas Comunidades Escolares, instituída pela Lei n.º 14.819/2024, bem como a aspectos pertinentes a dificuldades, problemas e potencialidades no cotidiano escolar, e ao disposto no Código de Ética Profissional do Psicólogo, julgue o seguinte item.
A proposta do educador Fernando Hernández consiste em reorganizar o currículo no formato de projetos por temas; segundo ele,
a utilização dos projetos pedagógicos como metodologia educativa articula a aprendizagem de conceitos, relacionando-os aos
processos coletivos e internos desenvolvidos nos alunos durante a ação educativa.
Em relação à Política Nacional de Atenção Psicossocial nas Comunidades Escolares, instituída pela Lei n.º 14.819/2024, bem como a aspectos pertinentes a dificuldades, problemas e potencialidades no cotidiano escolar, e ao disposto no Código de Ética Profissional do Psicólogo, julgue o seguinte item.
Devido ao dever de sigilo profissional, ao psicólogo é vedada a publicação, em suas redes sociais e por qualquer outra forma de
publicidade, os diagnósticos psicológicos, as análises de caso, os aconselhamentos ou orientações psicológicas que identifiquem a
pessoa atendida.
Julgue o item subsequente, relativo a aspectos pertinentes a necessidades especiais na aprendizagem.
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da
Educação Inclusiva tem como objetivo um conjunto de
medidas planejadas e implementadas com vistas a orientar as
práticas necessárias para desenvolver, facilitar o
desenvolvimento, supervisionar a efetividade e reorientar,
sempre que necessário, as estratégias, os procedimentos, as
ações, os recursos e os serviços que promovem a inclusão
social, intelectual, profissional, política e os demais aspectos
da vida humana, da cidadania e da cultura.
Julgue o item subsequente, relativo a aspectos pertinentes a necessidades especiais na aprendizagem.
É dever de toda instituição de ensino garantir e promover o
acesso e as condições para o atendimento educacional
especializado aos estudantes que dele necessitarem.
Julgue o item subsequente, relativo a aspectos pertinentes a necessidades especiais na aprendizagem.
São atribuições do professor que realiza atendimento
educacional especializado: diagnosticar as deficiências de
aprendizagem, bem como elaborar, produzir e organizar
serviços, recursos pedagógicos e de acessibilidade e
estratégias, considerando as necessidades específicas dos
alunos público-alvo da educação especial.
A realização do diagnóstico e o início do tratamento dos alunos com dificuldades de aprendizagem, déficits cognitivos e outros transtornos mentais são condições essenciais para que esses alunos sejam considerados adequados ao processo de ensino-aprendizagem.
Julgue o próximo item, relativo a teorias de aprendizagem.
A partir da concepção de que a relação entre aprendizagem e
desenvolvimento é indissociável, Vygotsky construiu o
conceito de zona de desenvolvimento proximal, entendida
como a distância entre o nível de desenvolvimento real, que
se costuma determinar a partir da solução independente de
problemas pela criança, e o nível de desenvolvimento
potencial, determinado pela solução de problemas sob a
orientação de um adulto ou em colaboração com
companheiros.
Julgue o próximo item, relativo a teorias de aprendizagem.
De acordo com a concepção de aprendizagem proposta por
Morin, a complexidade é um fenômeno qualitativo que
deriva da imensa quantidade de interações e interferências
entre um número muito grande de unidades, compreendendo
incertezas, indeterminações e fenômenos aleatórios, ou seja,
relaciona-se com a ideia de acaso.
Tendo em vista que motivar o aluno é um dos desafios do trabalho educacional, julgue o item seguinte, relativo a esse tema.
Bruner é defensor da proposta de que o aluno seja desafiado,
para que deseje saber, e crê que uma forma de criar esse
interesse é dar ao aluno a possibilidade de descobrir.
I. O saber-fazer da psicologia escolar deve pautar-se no compromisso social e histórico com o processo de transformação social.
II. A intervenção da psicologia na escola assume compromisso pela defesa de uma sociedade democrática e uma escola participativa.
III. A atuação frente às queixas escolares parte da compreensão de que o fracasso escolar é um fenômeno social e biologicamente determinado.
IV. A atuação deve ser orientada por categorias de análise que contribuam para a apreensão das múltiplas determinações do processo educacional.
Estão corretas as afirmativas
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