Questões de Concurso
Sobre psicologia da educação em psicologia
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A respeito do processo de ensino e aprendizagem, julgue o item.
No contexto de aprendizagem, a simples inserção de
alunos que compõem a clientela da educação especial
em classes comuns do ensino regular é capaz de
assegurar suficientemente as relações entre todos os
sujeitos da vida escolar, além de viabilizar trocas sociais.
I.A criança deve ser avaliada de forma que seu ponto de partida para o ensino seja com base no nível de desenvolvimento da sua idade.
II.A maioria das crianças autistas responde melhor quando o material é apresentado na forma visual do que na auditiva.
III.É útil aproveitar situações do cotidiano e as transformar em oportunidades de ensino, para que a criança aprenda mecanicamente.
Qual(is) afirmativa(s) está(ão) CORRETA(S)?
Considerando que um dos motivos para encaminhamento de crianças em idade escolar para uma avaliação psicológica é a percepção de deficiências de aprendizagem, é incorreto afirmar:
A respeito das atribuições dos profissionais de psicologia do Brasil, julgue o item.
O psicólogo educacional trabalha com ações que dizem
respeito aos processos de desenvolvimento humano,
porém, nesse contexto, ele deve estar acompanhado de
um pedagogo para a elaboração do planejamento
pedagógico e das políticas educacionais.
A respeito da psicologia escolar, julgue o item.
O psicólogo escolar tem sua especialidade ainda pouco
difundida nacionalmente; a partir de 1990, com a
formalização da Associação Brasileira de Psicologia
Escolar e Educacional (ABRAPEE), houve a possibilidade
de fortalecimento desse campo de atuação no Brasil.
A respeito da psicologia escolar, julgue o item.
Fazem parte da atuação em psicologia escolar: o
mapeamento institucional; o espaço de escuta
psicológica; a assessoria ao trabalho coletivo; e o
acompanhamento ao processo de ensino-aprendizagem.
Assim, a atuação do psicólogo nesse contexto deve estar
mais focada em ações intervencionistas e remediativas
e pouco focada em uma atuação preventiva, em uma
perspectiva mais ampla.
A respeito do processo de ensino e de aprendizagem e de assuntos correlatos, julgue o item.
O processo de ensino-aprendizagem só pode ser
analisado como uma unidade, pois ensino e
aprendizagem são “faces de uma mesma moeda”; nessa
unidade, a relação interpessoal professor-aluno é um
fator determinante. Esses atores são concretos,
históricos e determinados pela bagagem que o meio lhes
ofereceu até então.
No condicionamento operante, o reforço é apresentado posteriormente ao comportamento.
Entre as principais contribuições da psicanálise, encontram-se as etapas do desenvolvimento psicossocial identificadas por Freud.
Para Vygotsky, a brincadeira não é uma forma predominante de atividade, mas, em certo sentido, é a linha principal do desenvolvimento na idade pré-escolar. Segundo o autor, a brincadeira exerce uma grande influência no desenvolvimento da criança.
Para Vygotsky, em sua perspectiva histórico-cultural, os processos psicológicos superiores estruturam-se, primeiramente, no plano interno ao indivíduo para só posteriormente se externalizarem, no seio de suas relações sociais.
Para Piaget, as crianças têm a noção de conservação (conhecimento de que a quantidade de determinada substância física permanece idêntica, apesar das mudanças na sua forma ou no tamanho), uma vez que desenvolveram o conceito de reversibilidade (a ideia de que se pode repetir uma operação ou conceito no sentido contrário).
Uma das contribuições da psicanálise para a educação é o conceito da fala interior, desenvolvido por Freud. De acordo com esse conceito, os seres humanos aprendem a regular seu comportamento e a enfrentar desafios cognitivos, por meio da repetição silenciosa de informações. Assim, as crianças começam a usar a linguagem para organizar o pensamento.
Acerca das interseções entre o Código de Ética Profissional do Psicólogo e a atuação em psicologia escolar, julgue o item seguinte.
No contexto escolar, o foco de trabalho do psicólogo deve
incidir sobre os fatores de proteção e de promoção da saúde
no ambiente educacional.
Acerca das interseções entre o Código de Ética Profissional do Psicólogo e a atuação em psicologia escolar, julgue o item seguinte.
Práticas clínico-terapêuticas de psicólogos escolares/educacionais
ainda preservam características de propostas excludentes.
A respeito da atuação do psicólogo escolar, julgue o item a seguir.
A abordagem interdisciplinar de um problema tem inerente
caráter individualizado.
A respeito da atuação do psicólogo escolar, julgue o item a seguir.
O trabalho realizado em projeto interdisciplinar deve gerar
um resultado que represente o enriquecimento de um grupo.
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