Questões de Psicologia - Psicologia da Educação para Concurso

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Q1095723
Psicologia Psicologia da Educação ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095723 Psicologia
No que se refere aos processos de aprendizagem, julgue os  seguintes itens. 
O comportamento do professor em sala de aula, por meio de suas intenções, suas crenças, seus valores, seus sentimentos e seus desejos, sensibiliza cada aluno individualmente, determinando a qualidade da relação sujeito‐objeto, que produzirá inúmeras implicações nas práticas educacionais.
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Q1095722
Psicologia Psicologia da Educação ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095722 Psicologia
No que se refere aos processos de aprendizagem, julgue os  seguintes itens. 
O professor, enquanto executor de uma função social, deve se apresentar como um mediador que busca, em sua prática, empregar toda a afetividade, que se trata de um elemento inerente ao desenvolvimento humano e corresponsável pela aprendizagem.
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Q1095721
Psicologia Psicologia da Educação ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095721 Psicologia
No que se refere aos processos de aprendizagem, julgue os  seguintes itens. 
As práticas pedagógicas do professor devem ser planejadas segundo uma visão dualista de homem, entendendo‐o, propondo intervenções bem delimitadas do ponto de vista racional/emocional, corpo/mente e afeto/cognição e considerando que esses fenômenos se manifestam, por sua natureza, separados, cada um a seu tempo.
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Q1095720
Psicologia Psicologia da Educação ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095720 Psicologia
    Em uma determinada escola, têm havido, com frequência, reclamações sobre a atuação de um certo professor. Essas reclamações são feitas por alunos que apresentam desempenhos mais baixos. O psicólogo escolar foi comunicado e exigiu‐se dele uma intervenção.

Com base nesse caso hipotético, julgue o próximo item.
Uma ação que poderia ser proposta é a de elaborar e executar procedimentos destinados ao conhecimento da relação professor‐aluno nessa situação escolar específica, visando, por meio de uma ação coletiva e interdisciplinar, à implementação de uma metodologia de ensino que favorecesse a aprendizagem e o desenvolvimento de todos.
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Q1095719
Psicologia Psicologia da Educação ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095719 Psicologia
    Em uma determinada escola, têm havido, com frequência, reclamações sobre a atuação de um certo professor. Essas reclamações são feitas por alunos que apresentam desempenhos mais baixos. O psicólogo escolar foi comunicado e exigiu‐se dele uma intervenção.

Com base nesse caso hipotético, julgue o próximo item.
Uma ação que poderia ser proposta é a de atuar como perito judicial, ouvindo as partes, analisando as causas e elaborando laudos, pareceres e perícias para apoiar a abertura de um processo na escola, envolvendo os alunos reclamantes e o professor do qual os alunos reclamam.
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Q1095718
Psicologia Psicologia da Educação ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095718 Psicologia
    Em uma determinada escola, têm havido, com frequência, reclamações sobre a atuação de um certo professor. Essas reclamações são feitas por alunos que apresentam desempenhos mais baixos. O psicólogo escolar foi comunicado e exigiu‐se dele uma intervenção.

Com base nesse caso hipotético, julgue o próximo item.
Uma ação que poderia ser proposta é a de desenvolver, com professores e alunos, atividades que possibilitem prevenir e resolver problemas psicossociais que podem bloquear o desenvolvimento das potencialidades, da autorrealização e do exercício da cidadania consciente dos alunos.
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Q1095717
Psicologia Psicologia da Educação ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095717 Psicologia
    Em uma determinada escola, têm havido, com frequência, reclamações sobre a atuação de um certo professor. Essas reclamações são feitas por alunos que apresentam desempenhos mais baixos. O psicólogo escolar foi comunicado e exigiu‐se dele uma intervenção.

Com base nesse caso hipotético, julgue o próximo item.
Uma ação que poderia ser proposta é a de promover, junto ao conselho escolar, a alteração do regimento escolar, prevendo a regulamentação dos procedimentos do professor em sala de aula, pois, assim, a escola teria elementos para intervir junto a professores.
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Q1095710
Psicologia Psicanálise , Psicologia do Desenvolvimento , Teorias e Técnicas Psicoterápicas , Psicologia da Educação
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095710 Psicologia
Com relação à psicanálise no contexto do ensino‐aprendizagem, julgue o item.
Para a psicanálise, o indivíduo imerso em um contexto cultural tem seu desenvolvimento movido por mecanismos de aprendizagem acionados externamente, sendo que a matéria‐prima desse desenvolvimento é encontrada fundamentalmente no mundo externo, nos instrumentos culturais construídos pela humanidade.
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Q1095708
Psicologia Psicologia da Educação ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095708 Psicologia
Com relação à psicanálise no contexto do ensino‐aprendizagem, julgue o item.
No contexto das dificuldades de aprendizagem do aluno, o método psicanalítico interpretativo pode consistir em um importante caminho de acesso ao inconsciente, no qual se tem a possibilidade de revelar os significados ocultos daquilo que é manifesto por meio de ações e palavras ou das produções imaginárias.
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Q1095707
Psicologia Psicologia da Educação ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095707 Psicologia
Com relação à psicanálise no contexto do ensino‐aprendizagem, julgue o item.
A transferência, embora seja um componente manifesto no processo psicanalítico, está presente e consiste em um fator muito importante na relação professor‐aluno, pois, no aspecto da aprendizagem, o aluno projeta o desejo do saber a partir da figura do professor.
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Q1095706
Psicologia Psicologia da Educação ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095706 Psicologia
Com relação à psicanálise no contexto do ensino‐aprendizagem, julgue o item.
Os conteúdos disciplinares tornam‐se fundamentais no estabelecimento da relação entre professor e aluno e por meio deles é que são estabelecidas as condições para se desenvolver a aprendizagem.
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Q1095705
Psicologia Psicologia da Educação ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095705 Psicologia
A psicologia da aprendizagem aborda uma diversidade de questões relacionadas à sua natureza, a seus limites, à participação do aprendiz, entre outras, que são investigadas e que originaram teorias que tentam iluminar o complexo processo de aprendizagem. Considerando essa informação, julgue o item a seguir.
Edgar Morin adota como principal objetivo da educação a formação de sujeitos críticos e autônomos, que tenham plena consciência dos problemas que enfrentarão no futuro e que saibam como resolvê‐los, principalmente por meio da transdiciplinaridade, que vai além das disciplinas, buscando, com a colaboração de todas elas, a organização de novas formas de pensamento.
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Q1095704
Psicologia Psicologia da Educação ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095704 Psicologia
A psicologia da aprendizagem aborda uma diversidade de questões relacionadas à sua natureza, a seus limites, à participação do aprendiz, entre outras, que são investigadas e que originaram teorias que tentam iluminar o complexo processo de aprendizagem. Considerando essa informação, julgue o item a seguir.
Para Edgar Morin, com base na teoria da complexidade, a aprendizagem é consequência direta do ensino, ocorrendo em etapas lineares, hierárquicas e cumulativas e sendo considerada como diferente de conhecimento, pois este só faz sentido ao ser transmitido de modo compartimentado.
Alternativas
Q1095703
Psicologia Behaviorismo , Teorias e Técnicas Psicoterápicas , Psicologia da Educação ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095703 Psicologia
A psicologia da aprendizagem aborda uma diversidade de questões relacionadas à sua natureza, a seus limites, à participação do aprendiz, entre outras, que são investigadas e que originaram teorias que tentam iluminar o complexo processo de aprendizagem. Considerando essa informação, julgue o item a seguir.
Segundo o behaviorismo, a aprendizagem implica a aquisição de comportamentos e o ensino é obtido quando o que é ensinado pode ser colocado em condições de controle e tem comportamentos observáveis, devendo, portanto, a repetição mecânica ser incentivada, pois leva à memorização e, assim, ao aprendizado.
Alternativas
Q1095702
Psicologia Behaviorismo , Teorias e Técnicas Psicoterápicas , Psicologia da Educação ,
Ano: 2018 Banca: Quadrix Órgão: SEDF Prova: Quadrix - 2018 - SEDF - Professor Substituto - Psicologia |
Q1095702 Psicologia
A psicologia da aprendizagem aborda uma diversidade de questões relacionadas à sua natureza, a seus limites, à participação do aprendiz, entre outras, que são investigadas e que originaram teorias que tentam iluminar o complexo processo de aprendizagem. Considerando essa informação, julgue o item a seguir.
As teorias do condicionamento definem a aprendizagem como a relação do sujeito com o mundo externo, com consequências no plano da organização das operações cognitivas, que, no ser humano, está subordinada a um processo geral de equilíbrio para o qual tende o desenvolvimento cognitivo como um todo.
Alternativas
Q1088487
Psicologia Psicologia da Educação ,
Ano: 2019 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Caranaíba - MG Prova: FCM - 2019 - Prefeitura de Caranaíba - MG - Psicólogo |
Q1088487 Psicologia
O sentimento de raiva e o comportamento agressivo geralmente estão interligados e podem, de maneira significativa, estar presentes no ambiente escolar dos adolescentes.
Avalie o que se afirma sobre como as pessoas expressam a raiva nesse contexto.
I. Com agressão verbal, cuja classificação se dá como agressão direta. II. Com negação ou remoção de algum benefício costumeiramente desfrutado pelo agressor, cuja classificação se dá como agressão indireta. III. Descontando a raiva em outra pessoa que não o agressor, cuja classificação se dá como resposta não agressiva. IV. Engajando-se em atividades como caminhada, cuja classificação se dá como agressão redirecionada.
Estão corretas apenas o que se afirma em
Alternativas
Q1088486
Psicologia Psicologia da Educação ,
Ano: 2019 Banca: FCM Órgão: Prefeitura de Caranaíba - MG Prova: FCM - 2019 - Prefeitura de Caranaíba - MG - Psicólogo |
Q1088486 Psicologia
Acerca dos instrumentos de medidas nacionais que dão suporte à avaliação das estratégias de aprendizagem, é INCORRETO afirmar que
Alternativas
Q1084230
Psicologia Psicologia da Educação ,
Ano: 2019 Banca: COVEST-COPSET Órgão: UFPE Prova: COVEST-COPSET - 2019 - UFPE - Psicólogo |
Q1084230 Psicologia
Sobre a educação inclusiva, assinale a alternativa incorreta.
Alternativas
Q1082839
Psicologia Políticas Públicas - Pessoas com Deficiência , Psicologia da Educação , Psicologia e Políticas Públicas de Proteção e Promoção à Saúde ,
Ano: 2019 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico de Nível Superior - Psicólogo |
Q1082839 Psicologia
A Convenção de Guatemala (1999), promulgada no Brasil pelo Decreto nº 3.956/2001, traz uma reinterpretação da educação especial, pois esta última passa a:
Alternativas
Q1082834
Psicologia Psicologia da Educação ,
Ano: 2019 Banca: SELECON Órgão: Prefeitura de Cuiabá - MT Prova: SELECON - 2019 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico de Nível Superior - Psicólogo |
Q1082834 Psicologia
A Resolução CNE/CEB nº 4, de 13 de julho de 2010, define as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. No parágrafo único do Artigo 23, consta que, no Ensino Fundamental com 9 anos de duração, acolher significa, entre outras coisas:
Alternativas
Respostas
1461: C
1462: C
1463: E
1464: C
1465: E
1466: C
1467: E
1468: E
1469: C
1470: C
1471: E
1472: C
1473: E
1474: C
1475: E
1476: A
1477: C
1478: D
1479: B
1480: A
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