Questões de Concurso
Sobre psicologia da educação em psicologia
Foram encontradas 2.431 questões
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São José de Piranhas - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Psicólogo Educacional |
Q3092353
Psicologia
Mediação é um processo cultural pela aprendizagem que se dá por meio de um elo intermediário entre o ser humano e o ambiente. Para
Vygotsky, existem dois tipos de elementos mediadores.
É CORRETO afirmar que são:
É CORRETO afirmar que são:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São José de Piranhas - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Psicólogo Educacional |
Q3092350
Psicologia
A história da Psicologia da Educação, no que diz respeito à sua origem, confunde-se com a história da Psicologia científica e com a
evolução do pensamento educativo. A partir de quais ciências é CORRETO afirmar que a Psicologia da Educação teve seu lastro
principal de ancoragem?
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São José de Piranhas - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Psicólogo Educacional |
Q3092347
Psicologia
Destaca-se que a Psicologia, como ciência de fundamentos da Educação, tem papel relevante na inclusão justamente pela
compreensão do desenvolvimento humano de forma geral, e, de forma específica do indivíduo.
Assim, é CORRETO afirmar que, dentre algumas intervenções que o Psicólogo Escolar pode fazer, inclui-se (incluem-se):
Assim, é CORRETO afirmar que, dentre algumas intervenções que o Psicólogo Escolar pode fazer, inclui-se (incluem-se):
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São José de Piranhas - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Psicólogo Educacional |
Q3092346
Psicologia
Para Bock (2004, p. 153), et al. “A abordagem cognitivista diferencia a aprendizagem mecânica da aprendizagem significativa”.
Fonte: BOCK,A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. de L. T. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. 13. ed. reform. e ampl. São Paulo: Saraiva, 2004. 368 p. ISBN: 8502029002.
Diante disso, analise as assertivas a seguir.
I- a aprendizagem mecânica refere-se à aprendizagem de novas informações, com pouca ou nenhuma associação com conceitos já existentes na estrutura cognitiva.
II- a aprendizagem mecânica é aquela com significado de visão de mundo, que serve para descrever e enfrentar situações novas.
III- a aprendizagem significativa processa-se quando um novo conteúdo relaciona-se com conceitos relevantes, claros e disponíveis na estrutura cognitiva, sendo assim assimilado por ela.
IV- a aprendizagem mecânica é aquela que nos fornece os signos e instrumentos que permitem pensar o mundo à nossa volta.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Fonte: BOCK,A. M. B.; FURTADO, O.; TEIXEIRA, M. de L. T. Psicologias: uma introdução ao estudo de psicologia. 13. ed. reform. e ampl. São Paulo: Saraiva, 2004. 368 p. ISBN: 8502029002.
Diante disso, analise as assertivas a seguir.
I- a aprendizagem mecânica refere-se à aprendizagem de novas informações, com pouca ou nenhuma associação com conceitos já existentes na estrutura cognitiva.
II- a aprendizagem mecânica é aquela com significado de visão de mundo, que serve para descrever e enfrentar situações novas.
III- a aprendizagem significativa processa-se quando um novo conteúdo relaciona-se com conceitos relevantes, claros e disponíveis na estrutura cognitiva, sendo assim assimilado por ela.
IV- a aprendizagem mecânica é aquela que nos fornece os signos e instrumentos que permitem pensar o mundo à nossa volta.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2024
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de São José de Piranhas - PB
Prova:
CPCON - 2024 - Prefeitura de São José de Piranhas - PB - Psicólogo Educacional |
Q3092344
Psicologia
A Psicologia da Educação, por ter natureza e origem híbridas, gera divergências entre seus estudos quanto às considerações sobre sua
autonomia epistemológica. Segundo Coll (2000), existem duas correntes ou posicionamentos, nitidamente contrastantes a esse
respeito:
Fonte: COLL, C; PALACIOS, J. & MARCHESI, A. (ORG.). Desenvolvimento Psicológico e Educação - Psicologia Da Educação, Volume 2. Artes Médicas, Porto Alegre: 1996.
A partir deste contexto, analise as afirmações a seguir:
I- A Psicologia da Educação é empregada para designar o corpo de princípios e explicações alcançados pela Psicologia, como a Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento.
II- A Psicologia da Educação é entendida como uma disciplina sem autonomia científica e didática.
III- A Psicologia da Educação é uma “disciplina-ponte” entre várias ciências, caracterizando-se como uma disciplina de natureza aplicada.
IV- A Psicologia da Educação é uma especialização dentro da Pedagogia e/ou Psicologia, que trata dos distúrbios de aprendizagem.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Fonte: COLL, C; PALACIOS, J. & MARCHESI, A. (ORG.). Desenvolvimento Psicológico e Educação - Psicologia Da Educação, Volume 2. Artes Médicas, Porto Alegre: 1996.
A partir deste contexto, analise as afirmações a seguir:
I- A Psicologia da Educação é empregada para designar o corpo de princípios e explicações alcançados pela Psicologia, como a Psicologia da Aprendizagem, do Desenvolvimento.
II- A Psicologia da Educação é entendida como uma disciplina sem autonomia científica e didática.
III- A Psicologia da Educação é uma “disciplina-ponte” entre várias ciências, caracterizando-se como uma disciplina de natureza aplicada.
IV- A Psicologia da Educação é uma especialização dentro da Pedagogia e/ou Psicologia, que trata dos distúrbios de aprendizagem.
É CORRETO o que se afirma apenas em:
Ano: 2024
Banca:
Creative Group
Órgão:
Prefeitura de Camaquã - RS
Prova:
Creative Group - 2024 - Prefeitura de Camaquã - RS - Psicólogo |
Q3089510
Psicologia
Leia atentamente as frases a seguir, elas se
referem as principais definições sobre a
aprendizagem. Em seguida, faça o que se pede.
I - A aprendizagem é definida como toda mudança relativamente permanente no potencial de comportamento, que resulta da experiência.
II - A mudança no potencial de comportamento pode ser causada por cansaço, maturação, drogas, lesões ou doenças.
III - A aprendizagem é definida pelas mudanças reais ou potenciais no comportamento.
IV - As mudanças comportamentais são simplesmente evidências de que a aprendizagem ococrreu.
Assinale a alternativa correta.
I - A aprendizagem é definida como toda mudança relativamente permanente no potencial de comportamento, que resulta da experiência.
II - A mudança no potencial de comportamento pode ser causada por cansaço, maturação, drogas, lesões ou doenças.
III - A aprendizagem é definida pelas mudanças reais ou potenciais no comportamento.
IV - As mudanças comportamentais são simplesmente evidências de que a aprendizagem ococrreu.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Cacoal - RO
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Psicopedagogo |
Q3086911
Psicologia
Dentro dessa perspectiva, a psicopedagogia hoje, no Brasil, é conhecida como uma área interdisciplinar, em que se dá grande
ênfase para a aprendizagem e seus processos. Segundo Bossa, ela abrange diversos campos, como psicologia, pedagogia,
epistemologia, fonoaudiologia, psicanálise, neurociência, medicina, entre outros.
(Nepomoceno, 2020, p. 1.)
A psicopedagogia no contexto escolar busca investigar, estudar e desenvolver formas que subsidiarão as dificuldades de aprendizagem do ser humano, coletando o máximo de informações relacionadas ao processo e ao indivíduo avaliado. De modo genérico, pode-se dizer que a psicopedagogia, no âmbito da instituição escolar, pretende fazer um diagnóstico geral da instituição, de modo a confrontá-lo com os resultados do processo de ensino-aprendizagem. E, para que isso seja possível, o psicopedagogo ocupa-se da atuação, entendimento e avaliação da aprendizagem em um processo complexo, caracterizado por múltiplas formas de relação humana, individuais e grupais. É importante registrar que a atuação do psicopedagogo no âmbito escolar está voltada exclusivamente para o atendimento aos alunos; ele não atua junto aos professores, nem à equipe pedagógica. Quanto ao trecho, é possível afirmar que:
(Nepomoceno, 2020, p. 1.)
A psicopedagogia no contexto escolar busca investigar, estudar e desenvolver formas que subsidiarão as dificuldades de aprendizagem do ser humano, coletando o máximo de informações relacionadas ao processo e ao indivíduo avaliado. De modo genérico, pode-se dizer que a psicopedagogia, no âmbito da instituição escolar, pretende fazer um diagnóstico geral da instituição, de modo a confrontá-lo com os resultados do processo de ensino-aprendizagem. E, para que isso seja possível, o psicopedagogo ocupa-se da atuação, entendimento e avaliação da aprendizagem em um processo complexo, caracterizado por múltiplas formas de relação humana, individuais e grupais. É importante registrar que a atuação do psicopedagogo no âmbito escolar está voltada exclusivamente para o atendimento aos alunos; ele não atua junto aos professores, nem à equipe pedagógica. Quanto ao trecho, é possível afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Cacoal - RO
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Psicopedagogo |
Q3086910
Psicologia
A psicopedagogia pode abranger diferentes cenários. Nesse sentido, segundo o § 2º do Código de Ética da Psicopedagogia,
“a intervenção psicopedagógica na educação e na saúde se dá em diferentes âmbitos da aprendizagem, considerando o
caráter indissociável entre o institucional e o clínico”. O psicopedagogo, portanto, pode atuar nessas duas áreas, oferecendo
atendimento em clínicas e também no contexto institucional, como em escolas e empresas. Na perspectiva clínica, o
atendimento é voltado à terapia e visa à recuperação; nesse caso, o atendimento é feito em consultórios, enquanto, no
campo institucional, ela tem enfoque preventivo e seu objetivo consiste em facilitar a construção do conhecimento. Sobre a
atuação geral do psicopedagogo tanto em escolas quanto em empresas, ongs, entre outros, analise as afirmativas a seguir.
I. Na escola, o psicopedagogo irá auxiliar professores, coordenadores pedagógicos e gestores e ministrar reforço escolar junto aos alunos que possuem dificuldades de aprendizagem.
II. Nas empresas, o psicopedagogo auxiliará as organizações no processo de reflexão sobre si, sobre sua prática e como articulá-las, a fim de ampliar as possibilidades de desenvolvimento de competências que levem a resultados significativos, inovadores e criativos.
III. Atua sobre as relações entre a corporação e seus membros e dos indivíduos entre si, buscando estabelecer vínculos positivos que ajudem a promover a transformação.
IV. Geralmente desenvolve e trabalha com ações que objetivam o resgate da cidadania das pessoas e isso pode fortalecer a atuação efetiva dos indivíduos na sociedade.
Está correto o que se afirma apenas em
I. Na escola, o psicopedagogo irá auxiliar professores, coordenadores pedagógicos e gestores e ministrar reforço escolar junto aos alunos que possuem dificuldades de aprendizagem.
II. Nas empresas, o psicopedagogo auxiliará as organizações no processo de reflexão sobre si, sobre sua prática e como articulá-las, a fim de ampliar as possibilidades de desenvolvimento de competências que levem a resultados significativos, inovadores e criativos.
III. Atua sobre as relações entre a corporação e seus membros e dos indivíduos entre si, buscando estabelecer vínculos positivos que ajudem a promover a transformação.
IV. Geralmente desenvolve e trabalha com ações que objetivam o resgate da cidadania das pessoas e isso pode fortalecer a atuação efetiva dos indivíduos na sociedade.
Está correto o que se afirma apenas em
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Cacoal - RO
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Psicopedagogo |
Q3086908
Psicologia
Para conhecer o sujeito que aprende é preciso recorrer à compreensão dos contextos em que a aprendizagem acontece, quer
seja o escolar, o familiar ou outros espaços sociais. Quando se fala do familiar, o olhar requer uma direção ao sujeito
aprendente, bem como aos componentes da instância educativa familiar, porque quando há uma dificuldade na obtenção de
conhecimentos de um dos membros, pode haver ligação com o modo de processar a aprendizagem no seio doméstico.
(Miranda; Jesús, 2015, s/p.)
Sobre a intervenção psicopedagógica diante da escola e da família, assinale a afirmativa correta.
(Miranda; Jesús, 2015, s/p.)
Sobre a intervenção psicopedagógica diante da escola e da família, assinale a afirmativa correta.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Cacoal - RO
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Cacoal - RO - Psicopedagogo |
Q3086904
Psicologia
A avaliação psicopedagógica é de fundamental importância para crianças que venham a apresentar alguma dificuldade de
aprendizagem escolar. No entanto, a avaliação psicopedagógica não tem como finalidade apenas identificar problemas de
aprendizagem, mas também traçar estratégias de intervenção e orientar pais e escolas.
(Assunção; Araújo; Resende, 2020, p. 2-3.)
Sobre a avaliação psicopedagógica e a intervenção, assinale a afirmativa INCORRETA.
Sobre a avaliação psicopedagógica e a intervenção, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2024
Banca:
IGEDUC
Órgão:
Prefeitura de Cupira - PE
Prova:
IGEDUC - 2024 - Prefeitura de Cupira - PE - Professor I: Creche e Escola |
Q3084383
Psicologia
Texto associado
A Psicologia da Educação e as Teorias do Desenvolvimento são áreas que abordam o processo de aprendizagem e o desenvolvimento humano. Grandes teóricos como Piaget, Vygotsky e Wallon oferecem diferentes perspectivas sobre como as crianças desenvolvem suas capacidades cognitivas, sociais e afetivas. A compreensão dessas teorias é fundamental para a prática pedagógica, pois permite a elaboração de estratégias que favorecem a aprendizagem e o desenvolvimento em diferentes contextos educacionais. Além disso, as tendências pedagógicas influenciam diretamente a organização do ensino, refletindo concepções sobre o papel do professor e do aluno no processo de aprendizagem.
Considerando o contexto apresentado, julgue o item a seguir:
A Psicologia da Educação contribui para o
entendimento de como fatores emocionais, cognitivos e
sociais afetam o aprendizado, permitindo que
professores desenvolvam métodos de ensino que
considerem o desenvolvimento integral dos alunos. Essa
abordagem busca integrar a compreensão das
capacidades individuais com as exigências do contexto
escolar, oferecendo suporte pedagógico adequado às
necessidades de cada aluno.
Ano: 2024
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba do Norte - CE - Psicopedagogo |
Q3070887
Psicologia
A atual perspectiva da Psicopedagogia entende que,
para ser completa, a ação do profissional dessa área
deve investir no desenvolvimento do aprendente, quer
seja nos aspectos:
Ano: 2024
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba do Norte - CE - Psicopedagogo |
Q3070886
Psicologia
Segundo Maria Cecília Almeida e Silva, ao longo da história, o objeto de estudo da Psicopedagogia foi se modificando, contribuindo para a reelaboração de paradigmas, na medida em que se tinha mais clareza acerca da atuação do psicopedagogo e do que o aprendente mais precisava.
Nesse sentido, de um modo geral, pode-se dizer que a visão acerca da evolução do objeto de estudo da Psicopedagogia se deu da seguinte forma:
Ano: 2024
Banca:
CONSULPAM
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba do Norte - CE
Prova:
CONSULPAM - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba do Norte - CE - Psicopedagogo |
Q3070880
Psicologia
Há uma confusão no trabalho de um psicólogo com o de um psicopedagogo. As principais diferenças entre o trabalho desses profissionais é, na verdade, em alguns aspectos, muito similares, como, por exemplo, na linha de trabalho que separa ambas as profissões, o que torna muito tênue essa diferença, mas, mesmo assim, tratam-se de profissões diferentes. Essas duas disciplinas se unem mais no ambiente acadêmico, onde geralmente trabalham lado a lado, complementando e combinando as diferentes competências para resolver os possíveis problemas nos processos de ensino e aprendizagem. Diante do exposto, relacione a primeira coluna com a segunda:
(1) Psicólogos.
(2) Psicopedagogos.
(__) Focados nos problemas de formação e desenvolvimento das crianças.
(__) Têm uma visão mais ampla que envolve todos os aspectos da vida.
(__) Atuam em diferentes pontos, como na orientação e na intervenção no processo da aprendizagem.
(__) O trabalho desses profissionais também está intimamente relacionado com a integração, com o apoio às crianças e adolescentes com dificuldades, e monitoramento das crianças que vivem em lares problemáticos.
Assinale a alternativa com a sequência CORRETA:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico de Nível Superior - Psicologia |
Q3067245
Psicologia
De acordo com os princípios da Psicopedagogia, segundo
Neves (1991), a compreensão do conhecimento humano deve ser
estudada de forma a:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico de Nível Superior - Psicologia |
Q3067244
Psicologia
Na epistemologia genética de Piaget, as faixas etárias
sugeridas são referências e não normas rígidas, uma vez que
o início e o término de cada fase são influenciados por fatores
biológicos, sociais e outros aspectos. Para as crianças, o período
esperado para o desenvolvimento da linguagem e a previsibilidade
de suas ações é:
Ano: 2024
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Cuiabá - MT
Prova:
SELECON - 2024 - Prefeitura de Cuiabá - MT - Técnico de Nível Superior - Psicologia |
Q3067243
Psicologia
A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da
Educação Inclusiva visa:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de São João Nepomuceno - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de São João Nepomuceno - MG - Técnico de Nível Superior - Psicólogo |
Q3066583
Psicologia
Rafael tinha 3 anos e ficava na escola o dia inteiro, pois sua mãe trabalhava em período integral. A queixa principal era a dificuldade
de Rafael para escolher a roupa. Na hora de vestir, ele verbalizava que tinha que ser uma roupa bonita, nova e limpa. Ficava
muito tempo para decidir a roupa e isso desencadeava muitos conflitos entre ele e os pais. Outra queixa era de que, quando
conseguia decidir a roupa, não poderia sujá-la em hipótese alguma, pois uma pequena sujeira já era motivo para ter que trocá-la e começava tudo de novo. Os brinquedos e os chinelos tinham que ficar sempre nos mesmos lugares, e, se alguém os tirava,
ele ficava ansioso e chorava muito, até que os pais os colocassem no mesmo lugar.
(CORDIOLI e Cols., 2008 p. 754.)
O texto apresenta o caso do menino Rafael. Considerando que ele era muito pequeno e suas cognições imaturas, deve-se trabalhar com:
(CORDIOLI e Cols., 2008 p. 754.)
O texto apresenta o caso do menino Rafael. Considerando que ele era muito pequeno e suas cognições imaturas, deve-se trabalhar com:
Ano: 2024
Banca:
CONTEMAX
Órgão:
Prefeitura de Cubati - PB
Prova:
CONTEMAX - 2024 - Prefeitura de Cubati - PB - Psicólogo |
Q3064625
Psicologia
Na psicologia educacional, uma das
preocupações centrais é a forma como os alunos
aprendem e interagem com o ambiente escolar.
De acordo com a teoria de Vygotsky, qual
conceito é fundamental para entender como as
interações sociais influenciam o aprendizado?
Ano: 2024
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Capanema - PA
Prova:
FADESP - 2024 - Prefeitura de Capanema - PA - Psicólogo |
Q3063792
Psicologia
No que se refere às funções e à instrumentalização técnica do psicólogo escolar educacional,
avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
I. O psicólogo escolar educacional tem a função de aplicar conhecimentos teóricos e técnicas científicas padronizadas psicométricas visando a investigar os problemas individuais dos alunos apresentados nas escolas em diferentes níveis de ensino aprendizagem.
PORQUE
II. É nessa área de atuação que o psicólogo busca diagnosticar, classificar e intervir nas dificuldades de aprendizagem dos alunos em diferentes fases de desenvolvimento, elaborando laudos e relatórios psicológicos.
É correto afirmar que
I. O psicólogo escolar educacional tem a função de aplicar conhecimentos teóricos e técnicas científicas padronizadas psicométricas visando a investigar os problemas individuais dos alunos apresentados nas escolas em diferentes níveis de ensino aprendizagem.
PORQUE
II. É nessa área de atuação que o psicólogo busca diagnosticar, classificar e intervir nas dificuldades de aprendizagem dos alunos em diferentes fases de desenvolvimento, elaborando laudos e relatórios psicológicos.
É correto afirmar que
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