Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso - Página 42

Q1850551

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Psicólogo |

Q1850551 Psicologia

Analise as afirmativas:
I.O estágio superior da cognição adulta é chamado, às vezes, de pensamento pós-formal, e geralmente começa no início da vida adulta, com frequência pela exposição à educação superior. O pensamento pós-formal é flexível, aberto, adaptativo e coletivista. Ele recorre à lógica e à racionalização para ajudar as pessoas a lidarem com um mundo aparentemente caótico. II.Os adultos começam a perder a sensibilidade ao tato após os 45 anos, e, em níveis leves, à dor após os 50. Entretanto, a função protetora da dor permanece, e, consequentemente, adultos mais velhos ainda são sensíveis a níveis mais altos de dor e também tendem a relatar alívio inadequado da dor. III.Adultos de meia-idade são mais propensos do que adultos mais velhos ou mais jovens a padecer de angústia psicológica séria: tristeza extrema, nervosismo, inquietação, desesperança e sentimentos de inutilidade na maior parte do tempo. IV.Adultos mais velhos diminuem um pouco de tamanho em razão do atrofiamento dos discos entre as vértebras da espinha, essa alteração é mais comum em mulheres do que em homens. V.A capacidade de reserva (ou reserva orgânica) é uma capacidade extra que ajuda os organismos a funcionar até seus limites em tempos de estresse. Com a idade, os níveis de reserva tendem a cair e muitas pessoas idosas não podem responder às demandas físicas extras tão bem como antes.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s):

A

I, II e IV, apenas.

B

I, III e IV, apenas.

C

II, III e V, apenas.

D

III, IV e V, apenas.

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Q1850543

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Psicólogo |

Q1850543 Psicologia

A Psicologia do Desenvolvimento estuda o desenvolvimento do ser humano em seus aspectos físicomotor, intelectual, afetivo-emocional e social. Mas, existem vários fatores indissociados e em permanente interação que afetam todos os aspectos do desenvolvimento. São alguns deles:

A

Maturação Fisiológica e Afetividade.

B

Crescimento orgânico e Afetividade.

C

Emoção e Intelecto.

D

Hereditariedade e Meio.

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Q1850542

Ano: 2021 Banca: AMEOSC Órgão: Prefeitura de Itapiranga - SC Prova: AMEOSC - 2021 - Prefeitura de Itapiranga - SC - Psicólogo |

Q1850542 Psicologia

De acordo com a Psicologia do Desenvolvimento, analise as afirmativas:
I.A abordagem piagetiana observa estágios na qualidade do funcionamento cognitivo, investiga como a mente estrutura suas atividades e adapta-se ao ambiente. II.De acordo com o enfoque interacionista do desenvolvimento humano, o desenvolvimento infantil é visto a partir de três aspectos: instrumental, cultural e histórico. III.O desenvolvimento humano deve ser entendido como uma globalidade, mas, para efeito de estudo, tem sido abordado a partir de 4 aspectos básicos: aspecto físico motor, aspecto intelectual, aspecto afetivo emocional e aspecto social. IV.O desenvolvimento humano tem sido abordado a partir de cinco aspectos básicos: físico motor, intelectual, genético, emocional e social. V.A Psicologia do Desenvolvimento estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico motor, intelectual, afetivo emocional e social, desde o nascimento até a velhice, isto é, vai desde o início o desenvolvimento, passa pela a idade em que todos estes aspectos atingem o seu mais completo grau de maturidade e estabilidade e termina na fase de perda cognitiva e orgânica.
Está(ão) CORRETA(S) a(s) afirmativa(s):

A

II, IV e V, apenas.

B

I, III e IV, apenas.

C

I, II e III, apenas.

D

I, II e V, apenas.

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Q1850153

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: FUNSAÚDE - CE Prova: FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Psicólogo - Área Organizacional e do Trabalho |

Q1850153 Psicologia

Sobre os princípios que compõem a Abordagem Emmi Pikler analise os itens a seguir. I. O reconhecimento e o respeito à individualidade dos bebês. II. A promoção da autonomia do bebê graças à liberdade de movimentos, do brincar livre. III. A introdução de estímulos sonoros e visuais para acelerar o desenvolvimento do bebê. Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

II, apenas.

C

III, apenas.

D

I e II, apenas.

E

II e III, apenas.

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Q1850097

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: FUNSAÚDE - CE Prova: FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Psicólogo - Área Hospitalar |

Q1850097 Psicologia

As demandas vindas do envelhecimento populacional transformaram-se em exigências para todas as especialidades e abordar a subjetividade da pessoa idosa é uma tarefa que a Psicologia vem adotando na interação com outros saberes. Sobre as demandas da Sra. Maria, que completou 90 anos com boas condições físicas e mentais, analise as afirmativas a seguir. I. Ela pode optar pelo tratamento de saúde que considerar mais favorável. II. Ela pode residir em sua casa desacompanhada de seus familiares. III. Ela pode participar da vida política, exercendo o direito de votar. Está correto o que se afirma em

A

I, apenas.

B

I e II, apenas.

C

I e III, apenas.

D

II e III, apenas.

E

I, II e III.

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Q1850074

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: FUNSAÚDE - CE Prova: FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Psicólogo - Área Hospitalar |

Q1850074 Psicologia

Na teoria ecológico-sistêmica, o contexto deve ser considerado fator fundamental na explicação de determinados comportamentos. Cada organismo biológico se desenvolve dentro do contexto de sistemas ecológicos que sustentam ou sufocam seu crescimento, de modo que o desenvolvimento infantil está inserido em uma série de sistemas complexos e interativos. Relacione os níveis do meio ambiente às suas respectivas características. 1. Microssistema 2. Mesossistema 3. Exossistema 4. Macrosistema ( ) sistemas sociais nos quais a criança ou pessoa em desenvolvimento não é participante ativa, mas onde podem ocorrer eventos que a afetem. ( ) pessoas e objetos que fazem parte do ambiente mais imediato de um indivíduo. ( ) o mais amplo contexto ambiental que envolve todos os outros ambientes, formando uma rede de interconexões que se diferenciam de uma cultura para outra. ( ) inter-relações entre dois ou mais ambientes, nos quais uma pessoa participa ativamente, podendo ser formado ou ampliado sempre que ela passe a fazer parte de novos ambientes. Assinale a opção que indica a relação correta, segundo a ordem apresentada.

A

1, 3, 2 e 4.

B

3, 1, 4 e 2.

C

4, 2, 3 e 1.

D

2, 3, 4 e 1.

E

2, 1, 4 e 3.

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Q1850071

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: FUNSAÚDE - CE Prova: FGV - 2021 - FUNSAÚDE - CE - Psicólogo - Área Hospitalar |

Q1850071 Psicologia

Henry Wallon (1879-1962) é um autor importante para compreender como a criança estrutura a imagem de seu próprio corpo, assim como a do mundo exterior. Num estágio importante do desenvolvimento infantil, conhecido por estágio de espelho, não há divisão clara entre o Eu e o mundo / o outro. Por isso, a criança vivencia situações nas quais ela, por exemplo, bate em um colega, e, ao mesmo tempo, sente os efeitos do ato que realizou. Tal mecanismo chama-se

A

pré-acomodação.

B

assimilação.

C

simbiose.

D

introjeção.

E

transitivismo.

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Q1845978

Ano: 2021 Banca: IBADE Órgão: IAPEN-AC Prova: IBADE - 2021 - IAPEN - AC - Psicólogo |

Q1845978 Psicologia

Dentro da proposta do conceito de Psico-higiene de José Bleger o motivo de uma consulta não é o problema de fato, mas sim um sintoma do mesmo. Assim sendo, deverá o psicólogo focar:

A

na demarcação geral da sua tarefa, na aceitação ou não dos objetivos da instituição e no diagnóstico dos objetivos institucionais.

B

na demarcação institucional da sua tarefa, na aceitação ou não dos objetivos da instituição e no diagnóstico dos objetivos institucionais.

C

na demarcação particular da sua tarefa, na aceitação ou não dos objetivos da instituição e no diagnóstico dos objetivos particulares.

D

na demarcação geral da sua tarefa, na aceitação ou não dos objetivos da instituição e no diagnóstico dos objetivos particulares.

E

na demarcação institucional da sua tarefa, na aceitação ou não dos objetivos da instituição e no diagnóstico dos objetivos particulares.

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Q1843193

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: TJ-RO Prova: FGV - 2021 - TJ-RO - Analista Judiciário - Psicólogo |

Q1843193 Psicologia

A Abordagem Emmi Pikler considera que:

A

o desempenho livre de papéis psicodramáticos amplia a espontaneidade e a criatividade;

B

pontos de couraças aprisionam a bioenergia e impedem o livre fluxo energético pelo corpo;

C

a ação energética dos espectros luminosos restabelece o equilíbrio entre corpo e mente;

D

a autonomia do bebê deve ser promovida e reconhecida através da liberdade de movimentos, do brincar livre;

E

o paciente deve ser desenvolvido continuamente a cada sessão, mudando gradativamente ações e pensamentos.

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Q1843190

Ano: 2021 Banca: FGV Órgão: TJ-RO Prova: FGV - 2021 - TJ-RO - Analista Judiciário - Psicólogo |

Q1843190 Psicologia

A zona de desenvolvimento proximal revela a distância entre o nível de desenvolvimento real, determinado pela capacidade de resolver um problema sem ajuda e o nível de desenvolvimento potencial, determinado através de resolução de um problema sob a orientação de um adulto ou em colaboração com outra criança mais velha. Esse conceito foi desenvolvido por:

A

Jean Piaget;

B

Lev Vygotsky;

C

Emilia Ferreiro;

D

Emmi Pikler;

E

Judit Falk.

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Q1836047

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pereiras - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Pereiras - SP - Psicólogo |

Q1836047 Psicologia

No que se refere ao pensamento de René Spitz sobre o desenvolvimento humano, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A criança passa por três estágios: pré-objetal, objeto precursor e objeto real. II – O estágio pré-objetal compreende a idade entre 3 (três) e 8 (oito) meses. III – O estágio precursor do objeto compreende a idade entre 8 (oito) e 12 (doze) meses.

A

Apenas o item I é verdadeiro.

B

Apenas o item II é verdadeiro.

C

Apenas o item III é verdadeiro.

D

Apenas os itens II e III são verdadeiros.

E

Todos os itens são verdadeiros.

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Q1836043

Ano: 2021 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Pereiras - SP Prova: Avança SP - 2021 - Prefeitura de Pereiras - SP - Psicólogo |

Q1836043 Psicologia

No que se refere às ideias de René Spitz acerca do desenvolvimento humano, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – O recém-nascido não apresenta desenvolvimento psíquico. II – O bebê não é comparável ao adulto; sua fisiologia é diferente, bem como suas sensações, suas reações físico-químicas, sua maneira de vivenciar o ambiente que o cerca. III – Faltam aos recém-nascidos a percepção, a consciência e as demais funções psicológicas.

A

Apenas o item I é verdadeiro.

B

Apenas o item II é verdadeiro.

C

Apenas o item III é verdadeiro.

D

Apenas os itens II e III são verdadeiros.

E

Todos os itens são verdadeiros.

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Q1834254

Ano: 2021 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2021 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Psicólogo - Saúde |

Q1834254 Psicologia

Sobre psicologia do desenvolvimento embasada em Piaget, assinale a alternativa correta.

A

O período sensório-motor ocorre no período anterior à função simbólica e apresenta uma inteligência prática.

B

Egocentrismo é um ego muito definido e exacerbado.

C

Equilibração conceitua-se por uma inibição para novas condutas ou transformações.

D

Há ausência de esquemas de assimilação no período sensório-motor.

E

O período operatório concreto refere-se aos dois primeiros anos de vida.

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Q1834252

Ano: 2021 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: Prefeitura de João Pessoa - PB Prova: INSTITUTO AOCP - 2021 - Prefeitura de João Pessoa - PB - Psicólogo - Saúde |

Q1834252 Psicologia

Referente à teoria de Mahler do desenvolvimento da infância, assinale a alternativa correta.

A

Desenvolveu os conceitos de imaginário, real e simbólico.

B

Introduziu o conceito de narcisismo estruturante.

C

Definiu as concepções de posição esquizoparanoide e depressiva.

D

Criou o modelo continente-conteúdo.

E

Descreveu processos de simbiose, separação, individuação e um estado de constância objetal.

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Q1833797

Ano: 2021 Banca: Instituto UniFil Órgão: Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR Prova: Instituto UniFil - 2021 - Prefeitura de Marechal Cândido Rondon - PR - Psicólogo |

Q1833797 Psicologia

Analise as assertivas abaixo, coloque 1 (um) para os pressupostos de Piaget e 2 (dois) para os pressupostos de Vygotsy, e assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. ( ) O processo de internalização de formas culturalmente dadas de funcionamento psicológico é um dos principais mecanismos a ser compreendidos no estudo do ser humano. ( ) Cada indivíduo, graças a certas características universais, passaria de certa maneira incólume pelas diversas contingências históricas às quais é obrigatoriamente submetido. ( ) A estreita associação entre o sujeito psicológico e o contexto social, não implica determinismo; cada indivíduo é absolutamente único e, por meio dos seus processos psicológicos mais sofisticados, constrói seus significados e recria sua cultura. ( ) Graças ao uso da razão, o sujeito pode, ele mesmo, portanto só, estabelecer suas certezas, liberando-se do que a tradição procura, pura e simplesmente, impor às diversas consciências.

A

2 – 1 – 2 – 1.

B

1 – 2 – 1 – 2.

C

2 – 2 – 1 – 1.

D

1 – 1 – 2 – 2.

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Q1829522

Ano: 2021 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2021 - Prefeitura de Seara - SC - Psicólogo |

Q1829522 Psicologia

Assinale a alternativa que apresenta uma afirmativa incorreta tendo em vista a nossa teoria e / ou a prática profissional:

A

O Construtivismo é expresso numa ampla gama de perspectivas sobre a experiência humana.

B

A experiência humana envolve uma atividade intermitente. Somos participantes passivos nas nossas vidas. As nossas escolhas provocam diferenças, pois somos agentes passivos no mundo.

C

Nós organizamos os nossos mundos e respondemos à ordem dentro dele. Desenvolvemos padrões e criamos significados e fazemos muito disto sem estarmos conscientes. Somos seres de hábitos, em que rapidamente aprendemos uma nova competência que é interiorizada e entra na nossa estrutura de padrões de pensar e sentir.

D

As emoções são uma força importante na nossa auto-organização.

E

As emoções definem as nossas percepções, organizam a memória e motivam-nos a um envolvimento ativo com a aprendizagem na vida.

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Q1829518

Ano: 2021 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Seara - SC Prova: AMAUC - 2021 - Prefeitura de Seara - SC - Psicólogo |

Q1829518 Psicologia

Sinal indicativo de transtorno de desenvolvimento da linguagem:

I - Apresentar sérias dificuldades para aprender a leitura e escrita.

II - Fala inteligível.

III - Inversão da ordem das palavras.

Dos itens acima:

A

Todos os itens estão corretos.

B

Apenas os itens II e III estão corretos.

C

Apenas o item III está correto.

D

Apenas o item II está incorreto.

E

Apenas o item I está correto.

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Q1828875

Ano: 2021 Banca: VUNESP Órgão: Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP Prova: VUNESP - 2021 - Prefeitura de Ferraz de Vasconcelos - SP - Psicólogo Social |

Q1828875 Psicologia

Jean Piaget enfatiza que as etapas do desenvolvimento das operações lógicas encontram correlação com os estágios do desenvolvimento social, conferindo características específicas para a interação da criança com os adultos. Segundo a perspectiva do autor,

A

a efetiva socialização já é possível para as crianças durante o período sensório-motor.

B

a fase pré-operatória possibilita que as crianças estabeleçam trocas intelectuais equilibradas.

C

a partir do estágio operatório, as trocas intelectuais se dão por meio de interações sociais precárias.

D

a aquisição da linguagem dá início à socialização efetiva da inteligência para as crianças.

E

o equilíbrio nas interações sociais é impossível para sujeitos que estão em diferentes estágios do desenvolvimento.

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Q1828098

Ano: 2018 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Maringá - PR Prova: FAUEL - 2018 - Prefeitura de Maringá - PR - Psicólogo - CRAS |

Q1828098 Psicologia

A Psicologia da aprendizagem é uma área de estudo da Psicologia que se debruça sobre a compreensão dos fatores que influenciam os processos de aprendizagem. Com relação a teoria do desenvolvimento de Vygotsky é CORRETO afirmar que:

A

O desenvolvimento mental dá-se espontaneamente a partir de suas potencialidades e da sua interação com o meio. O processo de desenvolvimento mental é lento, ocorrendo por meio de graduações sucessivas através de estágios: período da inteligência sensório-motora; período da inteligência pré-operatória; período da inteligência operatória-concreta; e período da inteligência operatório-formal

B

A aprendizagem tem um papel fundamental para o desenvolvimento do saber, do conhecimento. Todo e qualquer processo de aprendizagem é ensino-aprendizagem, incluindo aquele que aprende, aquele que ensina e a relação entre eles. Ele explica esta conexão entre desenvolvimento e aprendizagem através da zona de desenvolvimento proximal (distância entre os níveis de desenvolvimento potencial e nível de desenvolvimento real), um “espaço dinâmico” entre os problemas que uma criança pode resolver sozinha (nível de desenvolvimento real) e os que deverá resolver com a ajuda de outro sujeito mais capaz no momento, para em seguida, chegar a dominá-los por si mesma (nível de desenvolvimento potencial).

C

A criança se desenvolve com seus conflitos internos e, para ele, cada estágio estabelece uma forma específica de interação com o outro, é um desenvolvimento conflituoso.

D

A criança é essencialmente emocional e gradualmente vai constituindo-se em um ser sócio-cognitivo. O autor estudou a criança contextualizada, como uma realidade viva e total no conjunto de seus comportamentos, suas condições de existência.

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Q1828097

Ano: 2018 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Maringá - PR Prova: FAUEL - 2018 - Prefeitura de Maringá - PR - Psicólogo - CRAS |

Q1828097 Psicologia

Jean Piaget foi o responsável pela introdução das fases sobre o desenvolvimento mental do indivíduo. Ele acreditava que o desenvolvimento cognitivo do indivíduo poderia ser subdividido em uma série de quatros estágios ordenados e descontínuos. Esse teórico supõe que as crianças progridam através dessas fases, é ERRADO afirmar que:

A

O período, sensório-motor (0 a 36 meses), baseia-se em uma inteligência que trabalha as percepções e as ações através dos deslocamentos do próprio corpo. Neste período a criança não possui representação mental, ou seja, para eles os objetos só existem se estiverem em seu campo visual.

B

O estágio pré-operatório vai mais ou menos dos dois anos aos sete anos de idade. O grande avanço cognitivo nesta fase do desenvolvimento é uma melhor capacidade de representar, mentalmente, objetos que não estejam fisicamente presentes.

C

O estágio operatório formal cobre o período que começa em torno dos 11 anos. Neste estágio final do desenvolvimento cognitivo, o pensamento se torna abstrato. Os adolescentes conseguem entender que sua realidade específica é apenas uma entre várias imagináveis, e começam a questionar temas profundos relacionados a verdade, justiça e existência.

D

O terceiro período é o das operações concretas, a criança conhece e organiza o mundo de forma lógica ou operatória. A conversação torna-se possível (já é uma linguagem socializada), pois a fala egocêntrica desaparece devido o desejo de trabalhar com os outros (idade escolar), sem que no entanto possam discutir diferentes pontos de vista para que cheguem a uma conclusão comum.

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Questões de Psicologia - Psicologia do Desenvolvimento para Concurso

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