Questões de Terapia Ocupacional - História, Modelos, Métodos e Práticas da Terapia Ocupacional para Concurso
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Os primeiros princípios teóricos que direcionaram a terapia ocupacional foram organizados em torno da busca do significado da ocupação humana. Para Kielhofner, (1982), p. 1266, esses princípios podem ser resumidos em 03 (três) considerações.
É CORRETO afirmar que a primeira é que:
A Terapia Ocupacional foi sendo reconhecida no Brasil na medida em que esteve fortemente inserida como uma profissão do setor de saúde, sobretudo nas práticas de reabilitação. A partir da década de 1990, a Terapia Ocupacional passou a ser definida como uma profissão dos campos da saúde, educação e social. É CORRETO afirmar que seu reconhecimento ocorreu:
“Trata-se de um distúrbio do neurodesenvolvimento caracterizado por deficiente interação e comunicação social, padrões estereotipados e repetitivos de comportamento e desenvolvimento intelectual irregular, frequentemente com retardo mental. Os sintomas começam cedo na infância. Na maioria das crianças, a causa é desconhecida, embora existam evidências de um componente genético; em alguns pacientes, as doenças podem estar associadas a uma causa médica. O diagnóstico é baseado na história sobre o desenvolvimento e observação. O tratamento consiste no controle do comportamento e às vezes tratamento medicamentoso.”
(Adaptado de: Manual MSD)
A qual condição o texto se refere?
O método _____________ foca na consciência através do movimento. Esta abordagem é usada para melhorar a função motora, a coordenação e a percepção corporal, trabalhando com a ideia de que o movimento eficiente pode melhorar o bem-estar geral e a funcionalidade. Envolve exercícios suaves e movimentos conscientes que ajudam a reorganizar padrões de movimento e aumentar a flexibilidade e a coordenação.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna.
I. A profissão é parte do processo e das escolhas teóricas e práticas legitimadas pelos profissionais que se posicionam politicamente frente às questões sociais de seu tempo.
II. A Terapia Ocupacional deve assumir o papel de contribuir para o equacionamento de questões vinculadas às contradições sociais e culturais, bem como às disputas e lutas que marcam determinados momentos e processos na história.
III. As contradições presentes em uma sociedade marcada pelas desigualdades e por dificuldades em negociar a diferença requerem também do terapeuta ocupacional a busca por uma formação que o habilite para lidar com problemáticas que emergem de conflitos sociais e culturais.
Marque a opção que indica a(s) afirmativa(s) CORRETA(S).
As atividades do treinamento de habilidades motoras e de percepção por meio de simuladores de práticas de trabalho e atividades de mesa são necessárias como parte preparatória ou auxiliar para o treino de funções específicas sensoriomotoras, de percepção ou cognitivas, necessárias para as atividades nas áreas de desempenho.
O modelo de ocupação humana tem como princípio chave modificar as características do ambiente para produzir uma mudança no desempenho ocupacional.
O Modelo Canadense de Desempenho Ocupacional (COPM) é um instrumento de avaliação que leva em consideração a espiritualidade como característica exclusiva.
Raciocínio indutivo começa com uma teoria e divide essa teoria em partes, que são verificadas ou descartadas por meio de exames.
Mapeamento do problema é um método no qual se expande uma declaração do problema, além de seu conceito inicial. Nesse método, é necessário investigar a causa e a consequência do problema.
Os estágios do processo de terapia ocupacional na prática com base em evidências incluem: identificação e esclarecimento do problema; compreensão da necessidade; determinação de metas e objetivos; intervenção para atingir as metas e os objetivos; avaliação do processo e do resultado para examinar o sucesso de uma intervenção.
A prática baseada em evidências refere-se à aplicação do raciocínio e da ação da pesquisa na conceituação, realização e investigação do processo e do resultado da intervenção.
A entrevista baseada nas rotinas (EBR), que é uma entrevista clínica semiestruturada concebida para ajudar as famílias a decidir sobre os objetivos que devem constar nos seus planos individuais, fornecer uma descrição rica e consistente da criança e do funcionamento da família e estabelecer uma relação positiva imediata entre a família e o profissional, usualmente é realizada depois da avaliação do desenvolvimento e sempre antes do plano de intervenção, com periodicidade anual.
A intervenção precoce exige uma multiplicidade de saberes, formações e intervenções que têm de se fazer de modo conjugado. Os três grandes modelos de organização e trabalho em equipe são: multidisciplinar, interdisciplinar e transdisciplinar, sendo esse último o modelo idealizado por todos os profissionais, apesar de ser considerado distante da realidade.
As F-Words constituem um instrumento que visa associar de maneira simples os domínios da CIF com as principais áreas da vida de crianças e adolescentes com deficiências, de modo a facilitar a abordagem biopsicossocial na prática clínica e no contexto das famílias.
Considerar a família como o foco do serviço pressupõe que as preocupações de qualquer dos elementos da família podem tornar-se objetivos de intervenção, e que as forças de qualquer dos membros devem assumir-se como recursos da intervenção.
Com relação a esse caso clínico e a aspectos diversos a ele pertinentes, julgue o próximo item.
Aspectos relativos a ideação, planejamento motor, antecipação e execução da atividade podem estar comprometidos nas crianças com paralisia cerebral. O componente de antecipação (feedforward), fundamental na praxis, permanece inalterado nessa patologia.
Com relação a esse caso clínico e a aspectos diversos a ele pertinentes, julgue o próximo item.
A ênfase inicial de pesquisa na teoria de integração sensorial de Ayres deu-se no sistema vestibular, proprioceptivo e tátil e se ampliou para a percepção visual como possível formador de base para o aprendizado.