Para Luiz Carlos Cagliari, o trabalho da escrita e da leitura define o que ele considera o segredo da
alfabetização, para o autor a relação entre ambas as tarefas precisa ocorrer:
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Pensando na abordagem do ensino de geografia a partir das teorias marxistas em detrimento às
teorias tradicionais, é correto afirmar que para a primeira não basta somente explicar o mundo e a
realidade, mas também:
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A tendência pedagógica progressista crítico-social dos conteúdos se preocupa com uma abordagem
que transita entre certas tendências progressistas, onde todos os conteúdos abordados deverão:
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